电子科技大学12秋《组织行为学》在线作业1.2.3答案
电子科技大学12秋《组织行为学》在线作业1试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.（ ）是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
满分：2分
2.根据布莱克和穆顿的发现，（ ）的领导者所取得的管理效果最佳。
A. 9.1型方式
B. 5.5型方式
C. 1.9型方式
D. 9.9型方式
满分：2分
3.组织最基本的构成要素是（ ）。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
满分：2分
4.组织变革的内部动因主要是由（ ）引起的。
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
满分：2分
5.自然或者自发形成的、以共同的兴趣或者爱好为基础而建立的群体是（ ）。
A. 正式群体
B. 非正式群体
C. 工作群体
D. 业余群体
满分：2分
6.从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
满分：2分
7.下列哪项不属于科学评价组织文化的标准（ ）。
A. 民族性标准
B. 制度定标准
C. 无差异性标准
D. 时代性标准
满分：2分
8.把（ ）作为基本的分析单元进行研究，则构成组织行为的宏观理论。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
满分：2分
9.按照马斯洛的需要层次理论，情感属于（ ）。
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
满分：2分
10.下列冲突中，属于群体冲突的是（ ）。
A. 厂长同科长之间的冲突
B. 直线管理人员同职能专家之间的冲突
C. 工会与管理层之间的冲突
D. 科长同科员之间的冲突
满分：2分
11.奥尔德弗的ERG理论认为人的需要是由三个层次组成，这三个层次是（ ）。
A. 成就、权力和情谊
B. 生存、关系和成长
C. 生理、安全和自尊
D. 成就、成长和生存
满分：2分
12.在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2分
13.于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是（ ）。
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
满分：2分
14.关于冲突的过程，罗宾斯提出了（ ）阶段模型。
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
满分：2分
15.在组织行为学中，将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为（ ）。
A. 组织理念
B. 组织伦理
C. 组织规范
D. 组织文化
满分：2分
16.马斯洛需求层次中的最高层次是（ ）。
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
满分：2分
17.“与公司的高层管理者建立很密切的个人关系”是权力种类中（ ）的体现。
A. 参照权力
B. 强制权力
C. 专家权利
D. 奖酬权利
满分：2分
18.领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为的领导行为称为（ ）。
A. 命令
B. 说服
C. 参与
D. 授权
满分：2分
19.对现实的态度和习惯的行为方式中所表现出来的较为稳定的心理特征是指人的（ ）。
A. 气质
B. 性格
C. 能力
D. 态度
满分：2分
20.在管理方格图中，9.1型方式是指（ ）。
A. 对人很工作都不关心
B. 对人，对工作都关心，并适中
C. 对工作极为关心，但忽略对人的关心
D. 对工作和对人都极为关心
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.用强化理论来影响员工行为，应考虑的问题包括（ ）。
A. 强化方式的选择
B. 强化物的选择
C. 强化时间的选择
D. 员工的社会学习
满分：2分
2.关于动机与行为的关系正确的是（ ）。
A. 同一动机可以引起不同的行为
B. 同一行为可出自不同动机
C. 一个行为仅为一种动机所推动
D. 合理的动机可能引发错误行为
满分：2分
3.态度对行为的影响包括（ ）。
A. 影响认知与判断
B. 影响行为效果
C. 影响忍耐力
D. 影响相容性
满分：2分
4.激励的一般原则包括（ ）。
A. 物质与精神激励相结合
B. 正激励与负激励相结合
C. 内在与外在激励相结合
D. 按需激励
满分：2分
5.以下属于过程型激励理论有（ ）。
A. 佛隆的期望理论
B. 亚当斯的公平理论
C. 洛克的目标设置理论
D. 赫茨伯格的双因素理论
满分：2分
6.领导者树立权威的误区有（ ）。
A. 滥用职权
B. 讨好下级
C. 背景衬托
D. 拉开距离
满分：2分
7.人们在知觉事物时，根据对象的特征进行整合应遵循的规则包括（ ）。
A. 接近律
B. 闭锁律
C. 相似律
D. 连续律
满分：2分
8.化解组织变革可能遇到的阻力的方法包括（ ）。
A. 员工参与和发动
B. 采用“力场分析法”
C. 争取合作的策略
D. 尽量用协商态度办事
满分：2分
9.社会知觉主要包括对角色的知觉及（ ）。
A. 对他人的知觉
B. 对人际关系的知觉
C. 对因果关系的知觉
D. 自我知觉
满分：2分
10.个性倾向性特征包括（ ）。
A. 兴趣
B. 需要
C. 动机
D. 理想
满分：2分
11.间歇强化的形式包括（ ）。
A. 定时制
B. 不定时制
C. 定律制
D. 不定律制
满分：2分
12.个性心理特征的特点包括（ ）。
A. 组合性
B. 确定性和可变性
C. 一般性和独特性
D. 生物制约性和社会制约性
满分：2分
13.组织文化的特征体现为（ ）。
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
满分：2分
14.由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括（ ）。
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
满分：2分
15.组织文化对组织行为的作用包括（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.根据领导生命周期理论，成熟、负责的员工，应将给予更多的管理、控制和监督。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.给员工安排岗位，降格某个下属调到海外去工作，是强制权力的表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.组织行为学研究的基础和出发点是组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.群体规模越大，工作绩效越小。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.冲突有可能促进联合或增加群体内部的凝聚力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.组织层级制的内部结构是指组织的成员根据各自的权利、责任制度形成正式的层级指挥体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.以组织机构为中心的变革涉及到复杂度、集权度和规范度三个维度。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.泰勒以“科学管理理论”最为著名，并被后人称为科学管理之父。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.以某种带有强制性和威胁性的结果如批评、降薪等来消除这种行为重复发生的可能性，这种强化方式称之为负强化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.感觉和知觉的共同点在于，二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映，所产生的主管映像都是具体的感性形象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.组织行为学认为，任何组织内部都会存在各种类型的非正式组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。
A. 错误
B. 正确
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电子科技大学12秋《组织行为学》在线作业2
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.在完成复杂的任务，特别是从事创造性活动的任务时，效率高的群体是（ ）。
A. 同质结构
B. 异质结构
C. 同化结构
D. 异化结构
满分：2分
2.只反映客观事物个别属性的是（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
满分：2分
3.于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是（ ）。
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
满分：2分
4.领导理论的发展大致经历了领导特征理论阶段、领导行为理论阶段和（ ）。
A. 领导权变理论阶段
B. 独裁领导理论阶段
C. 民主领导理论阶段
D. 领导风格理论阶段
满分：2分
5.企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于（ ）。
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
满分：2分
6.在知觉过程中，最后给人留下的印象最为深刻，对以后该对象的印象起着强烈的影响，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2分
7.（ ）被称为是组织行为学中激励理论的基石。
A. 马斯洛的需求层次论
B. 奥尔德佛的ERG理论
C. 赫兹伯格的双因素理论
D. 麦克利兰的激励需要理论
满分：2分
8.在管理方格图中，9.1型方式是指（ ）。
A. 对人很工作都不关心
B. 对人，对工作都关心，并适中
C. 对工作极为关心，但忽略对人的关心
D. 对工作和对人都极为关心
满分：2分
9.从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
满分：2分
10.公平理论的提出者是著名心理学家（ ）。
A. 马斯洛
B. 麦克里兰
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
满分：2分
11.动机是一种主观状态，其表现的方式为（ ）。
A. 激励
B. 目标
C. 需要
D. 行为
满分：2分
12.（ ）是组织中政治行为最激烈的形式。
A. 散布留言
B. 发展关系网
C. 固有的权利相争
D. 对抗行为
满分：2分
13.在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是（ ）。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
满分：2分
14.用工作模拟法选择领导的最常用的方法是（ ）。
A. 文件篓测试法
B. 无首领小组讨论
C. 商业游戏
D. 分解协调
满分：2分
15.（ ）研究方法的广泛应用，标志着组织行为学研究更深入化和精确化。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 调查法
D. 数量统计方法
满分：2分
16.下列哪项不属于科学评价组织文化的标准（ ）。
A. 民族性标准
B. 制度定标准
C. 无差异性标准
D. 时代性标准
满分：2分
17.一切学习理论都把人的（ ）作为研究的基本元素。
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
满分：2分
18.如果两个群体的功能相对独立，但它们共同的产品是成了整个组织的输出或产品，那么这两个群体间的互动关系属于（ ）。
A. 顺序式相互依赖关系
B. 互惠式相互依赖关系
C. 协作式相互依赖关系
D. 联营式相互依赖关系
满分：2分
19.在知觉过程中，通过获得知觉对象某一行为特征的突出印象，而将其扩大成为整体行为特征的认知活动，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2分
20.决策采取高度的分权化，领导者完全信任部属，上下左右完全沟通，这是（ ）领导方式的集中体现。
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.麦克利兰的激励需要理论提出人在较高层次上的3种需要是（ ）。
A. 对成就的需要
B. 对尊重的需要
C. 对权力的需要
D. 对归属的需要
满分：2分
2.由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括（ ）。
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
满分：2分
3.领导者培养的作用体现在（ ）。
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
满分：2分
4.以下属于组织文化精神层的是（ ）。
A. 组织道德
B. 组织精神
C. 责任制度
D. 组织风气
满分：2分
5.影响能力发展的因素（ ）。
A. 素质
B. 环境
C. 教育
D. 营养状况
满分：2分
6.人们在知觉事物时，根据对象的特征进行整合应遵循的规则包括（ ）。
A. 接近律
B. 闭锁律
C. 相似律
D. 连续律
满分：2分
7.在组织变革程序中，管理学家卢因概括为以下（ ）三个阶段。
A. 解冻
B. 转变
C. 再冻结
D. 反馈
满分：2分
8.个性倾向性特征包括（ ）。
A. 兴趣
B. 需要
C. 动机
D. 理想
满分：2分
9.激励的一般原则包括（ ）。
A. 物质与精神激励相结合
B. 正激励与负激励相结合
C. 内在与外在激励相结合
D. 按需激励
满分：2分
10.群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是（ ）。
A. 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高
B. 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高
C. 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高
D. 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响
满分：2分
11.在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是（ ）。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 民本
D. 组织环境
满分：2分
12.以下属于目标激励理论要点中表述正确的是（ ）。
A. 有目标比没有目标好
B. 具体、可操作的目标比空泛的、号召性的目标好
C. 随手可得的目标比有一定难度的目标好
D. 能被人接受的目标比不能被接受的目标好
满分：2分
13.由豪斯提出的途径—目标理论中，属于环境的权变因素的是（ ）。
A. 工作的性质
B. 教育程度
C. 正式权力系统
D. 非正式组织
满分：2分
14.美国管理学家怀特和李皮特把领导分为（ ）三种方式。
A. 权威式领导
B. 民主式领导
C. 放任式领导
D. 魅力式领导
满分：2分
15.美国行为科学家克里特将领导方式分为（ ）。
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.群体规范对于群体具有维持作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.赫兹伯格的双因素理论最重要的意义，是要求管理者必须充分注意工作本身对员工的价值和激励作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.领导影响力的主要来源于职位权力和个人权力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.组织行为学研究的基础和出发点是组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.群体动力论的创始人是德国社会心理学家卢因。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.以组织机构为中心的变革涉及到复杂度、集权度和规范度三个维度。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.气质是人典型的、稳定的心理特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.利克特指出，对人的激励有经济激励、安全激励、自我激励和创造激励四种。
A. 错误
B. 正确
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电子科技大学12秋《组织行为学》在线作业3
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.组织最基本的构成要素是（ ）。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
满分：2分
2.（ ）是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
满分：2分
3.于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是（ ）。
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
满分：2分
4.组织变革的内部动因主要是由（ ）引起的。
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
满分：2分
5.在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是（ ）。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
满分：2分
6.（ ）是形成高凝聚力的首要因素。
A. 群体规模
B. 群体领导方式
C. 群体内信息沟通
D. 群体目标
满分：2分
7.（ ）是组织中政治行为最激烈的形式。
A. 散布留言
B. 发展关系网
C. 固有的权利相争
D. 对抗行为
满分：2分
8.只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的（ ）。
A. 丧失强化原则
B. 即时强化原则
C. 规模强化原则
D. 偶然强化原则
满分：2分
9.直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性的是人的（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
满分：2分
10.人对人的知觉中留下的第一印象，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2分
11.把（ ）作为基本的分析单元进行研究，则构成组织行为的宏观理论。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
满分：2分
12.下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是（ ）。
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
满分：2分
13.马斯洛需求层次中的最高层次是（ ）。
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
满分：2分
14.当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出（ ）。
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
满分：2分
15.取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（ ）。
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
满分：2分
16.根据研究目标可以把组织行为学的研究分为描述研究、预测性研究和（ ）三种。
A. 因果性研究
B. 应用性研究
C. 服务性研究
D. 行动研究
满分：2分
17.行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的（ ）。
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
满分：2分
18.从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
满分：2分
19.企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于（ ）。
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
满分：2分
20.领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下（ ）因素构成的。
A. 社会
B. 组织环境
C. 组织
D. 经济
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.以下属于组织文化制度层的是（ ）。
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
满分：2分
2.组织行为学以研究可控性分类的研究方法包括（ ）。
A. 描述性研究
B. 案例分析
C. 现场研究
D. 实验室研究
满分：2分
3.在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是（ ）。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 民本
D. 组织环境
满分：2分
4.组织文化的特征体现为（ ）。
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
满分：2分
5.影响群体间绩效的因素包括（ ）。
A. 群体间相互依赖程度
B. 任务不确定性程度
C. 时间取向
D. 目标取向
满分：2分
6.美国行为科学家克里特将领导方式分为（ ）。
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
满分：2分
7.领导者培养的作用体现在（ ）。
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
满分：2分
8.信息在传递过程中的障碍（ ）。
A. 中间对象太多，使信息的损耗增加
B. 空间距离
C. 信道弱点
D. 社会知觉歪曲
满分：2分
9.由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括（ ）。
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
满分：2分
10.人的感受性在环境作用下发生的变化，表现为（ ）现象。
A. 适应
B. 对比
C. 敏感化
D. 感受性降低
满分：2分
11.群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是（ ）。
A. 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高
B. 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高
C. 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高
D. 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响
满分：2分
12.按照领导者控制的程度，组织变革可分为（ ）。
A. 主动变革
B. 被动变革
C. 渐进式变革
D. 剧烈式变革
满分：2分
13.提出综合激励理论模式的学者有（ ）。
A. 波特
B. 麦格雷戈
C. 赫兹伯格
D. 劳勤
满分：2分
14.Sundstrom和Mclntyre认为，群体的有效性主要包括（ ）。
A. 绩效
B. 群体成员满意度
C. 群体学习
D. 外部满意度
满分：2分
15.组织文化对组织行为的作用包括（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.物质激励是提高员工积极性最重要的一个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.组织领导者是组织文化的塑造者、管理者、倡导者和变革者。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.气质是人典型的、稳定的心理特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.群体动力论的创始人是德国社会心理学家卢因。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.在管理群体间关系上，最为简单、花费最小的办法是：实现构建一系列正规的规则与程序。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.一般说来，动机是行为产生的直接动力，行为是动机的外在表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.群体规模越大，工作绩效越小。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.组织行为学研究的基础和出发点是组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.利克特指出，对人的激励有经济激励、安全激励、自我激励和创造激励四种。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。
A. 错误
B. 正确
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