福师12秋《学前心理学》在线作业一 二答案
福师《学前心理学》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共18道试题，共36分。）
1.注意的（）指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
A. 稳定性
B. 选择性
C. 集中性
D. 指向性
满分：2分
2.（）又称强直性颈部反射。
A. 击剑反射
B. 抓握反射
C. 惊跳反射
D. 游泳反射
满分：2分
3.同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。
A. 适应
B. 对比
C. 适合
D. 对应
满分：2分
4.学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（）
A. 情绪中社会性交往的成分不断增加
B. 引起情绪反应的社会性动因不断增加
C. 自我调节化
D. 情绪表达的社会化
满分：2分
5.当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。这是新生儿的（）。
A. 吮吸反射
B. 眨眼反射
C. 怀抱反射
D. 抓握反射
满分：2分
6.（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。
A. 游戏
B. 活动
C. 劳动
D. 模仿
满分：2分
7.对幼儿来说，对不同几何图形辨别中，哪种图形最容易？（）
A. 圆
B. 长方形
C. 正方形
D. 五边形
满分：2分
8.“兴趣”、“能力”、“性格”是人的（）心理特征。
A. 认知
B. 情绪
C. 意志
D. 个性
满分：2分
9.幼儿再造想像的主要特点，不包括（）。
A. 幼儿的想像常常依赖于自己的语言描述
B. 常常根据外界情境的变化而变化
C. 泥是比较容易捏成各种形象的，也可以使幼儿头脑中获得各种表象
D. 实际汗动是幼儿期进行想像的必要条件
满分：2分
10.婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的（）。
A. 第一阶段（出生到2个月）
B. 第二阶段（1-4月）
C. 第五阶段（12-13月）
D. 第六阶段（15-18月）
满分：2分
11.儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，如区别船和熨斗，井和亭，而对不会使用的实物，如塔和磨，则通常不能概括。这是（）
A. 直观的概括
B. 动作的概括
C. 语词的概括
D. 抽象概括
满分：2分
12.儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。
A. 直观的概括
B. 动作的概括
C. 语词的概括
D. 抽象概括
满分：2分
13.下面不属于皮亚杰提出的7岁前儿童智慧(思维)的发展阶段的是（）。
A. 前运算阶段
B. 运算阶段
C. 感知阶段
D. 反射练习阶段
满分：2分
14.（）是研究幼小婴儿感知发展的指标。
A. 情绪
B. 情感
C. 注意
D. 意识
满分：2分
15.中班主要依靠（）进行思维。
A. 逻辑
B. 动作
C. 行动
D. 表象
满分：2分
16.下面不属于儿童前言语阶段的是（）。
A. 简单发音阶段
B. 连续音节阶段
C. 熟练表达阶段
D. 学话萌芽阶段
满分：2分
17.（）个月的婴儿能够敏感地识别母亲的声音。
A. 3个月
B. 4个月
C. 5个月
D. 6个月
满分：2分
18.（）研究学前儿童教育的规律。
A. 发展心理学
B. 普通心理学
C. 学前教育学
D. 儿童解剖生理学
满分：2分
二、多选题（共16道试题，共32分。）
1.幼儿的认识活动依靠（）。
A. 情绪
B. 动作
C. 行动
D. 表情
满分：2分
2.（）是注意的两个特点。
A. 指向性
B. 集中性
C. 特质性
D. 顺序性
满分：2分
3.注意的选择性随年龄增长而发展，一方面依赖于生理的成熟，另一方面与后天的（）有关。
A. 学习
B. 训练
C. 兴趣
D. 情绪
满分：2分
4.儿童最初的想像，可以说是记忆材料的简单迁移。表现在（）
A. 记忆表象在新情景下的复活
B. 简单的相似联想
C. 没有情节的组合
D. 有情节的组合
满分：2分
5.下面属于创造想象的是（）。
A. 科学家提出新构想的想象
B. 发明家改革新工艺
C. 作家创作新小说
D. 艺术家扮演新角色
满分：2分
6.儿童从出生时起就有触觉反应，许多种天生的无条件反射，也都有触觉参加，如（）等等。
A. 惊跳反射
B. 吸吮反射
C. 防御反射
D. 抓握反射
满分：2分
7.下面属于无意想象的是（）。
A. 看到天上的白云，想到它的形状很嫁一匹飞奔的骏马
B. 老师生动形象的讲述，儿童头脑中不由自主地浮现出故事中的情景
C. 做梦
D. 精神病思者在头脑中产生的幻觉
满分：2分
8.幼儿注意的范围比较小，教师在指导幼儿活动或教学中，要努力做到以下几点？（）
A. 具体明确的要求
B. 呈现挂图
C. 呈现直观教具
D. 喜闻乐见的方式
满分：2分
9.学前儿童想象发展的一般趋势的具体表现为（）。
A. 想象的无意性，发展到开始出现有意性
B. 从想像的单纯的再造性发展到出现创造
C. 一切都是直觉发展的结果
D. 从想像的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
满分：2分
10.幼儿观察的发展，表现在观察的（）以及观察方法等方面。
A. 目的性
B. 持续性
C. 细致性
D. 概括性
满分：2分
11.儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。
A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 回忆(再现)
满分：2分
12.（）的集中,是注意发生的标志。
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 味觉
满分：2分
13.研究学前儿童心理发展应遵循下列（）原则。
A. 客观性
B. 活动性
C. 发展性
D. 逻辑性
满分：2分
14.空间知觉包括（）。
A. 形状知觉
B. 大小知觉
C. 方位知觉
D. 距离知觉
满分：2分
15.半岁以后，手的动作的发展还表现在以下几个方面（）。
A. 五指分工
B. 双手配合
C. 摆弄物体
D. 重复连锁动作
满分：2分
16.新生儿对不同的（）等等都有不同的反应。
A. 声调
B. 声音的纯度
C. 强度
D. 持续时间
满分：2分
三、判断题（共16道试题，共32分。）
1.所谓定向性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多。而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.在整个幼儿期，集中性对引起注意有重要作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.儿童语言的发生，并不是儿童想像发生的重要因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.眼耳协调的出现的主要标志是伸手能够抓到东西。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.在儿童真正掌据语言之前，有一个准备阶段．称为前言语阶段或言语发生的准备阶段。生后前两年都是前言语阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.人的心理就是人脑对客观现实能动的反映。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.儿童心理学是研究从出生到入学前心理发生发展规律的科学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.感知过程是从对所感知事物的分析开始的。儿童最初的感觉是无条件反射。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.儿童创造想象的发生．很少表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.思维的间接性是指思维是通过已有的知识经验来理解和认识一些没有被直接感知的事物及其关系的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.注意的分配，是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.新生儿最佳视距在20厘米左右，相当于母亲抱着孩子喂奶时，两人脸对脸之间的距离。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.创造想像，是根据自己的创见，独立地构造新形象的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.再造想象和创造想象是根据想像产生过程的独立性和想像内容的新颖性而区分的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词，标志着言语的初步形成。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
福师《学前心理学》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共24道试题，共48分。）
1.幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
A. 想象
B. 判断
C. 直觉
D. 下定义
满分：2分
2.儿童情绪的发展趋势主要有三个方面；这不包括（）。
A. 社会化
B. 丰富和深刻化
C. 自我调节化
D. 自由化
满分：2分
3.物体或气流刺激眼毛、眼皮或眼角时，新生儿会做出眨跟动作。属于（）。
A. 吮吸反射
B. 眨眼反射
C. 怀抱反射
D. 抓握反射
满分：2分
4.“兴趣”、“能力”、“性格”是人的（）心理特征。
A. 认知
B. 情绪
C. 意志
D. 个性
满分：2分
5.（）又称强直性颈部反射。
A. 击剑反射
B. 抓握反射
C. 惊跳反射
D. 游泳反射
满分：2分
6.对幼儿来说，对不同几何图形辨别中，哪种图形最容易？（）
A. 圆
B. 长方形
C. 正方形
D. 五边形
满分：2分
7.下面不属于皮亚杰提出的7岁前儿童智慧(思维)的发展阶段的是（）。
A. 前运算阶段
B. 运算阶段
C. 感知阶段
D. 反射练习阶段
满分：2分
8.中班主要依靠（）进行思维。
A. 逻辑
B. 动作
C. 行动
D. 表象
满分：2分
9.（）以后，婴儿听觉主要与语言发展联系起来。
A. 4个月
B. 5个月
C. 6个月
D. 7个月
满分：2分
10.（）研究儿童身体结构和机能的发育。
A. 发展心理学
B. 普通心理学
C. 学前教育学
D. 儿童解剖生理学
满分：2分
11.学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（）
A. 情绪中社会性交往的成分不断增加
B. 引起情绪反应的社会性动因不断增加
C. 自我调节化
D. 情绪表达的社会化
满分：2分
12.（）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
A. 自然实验法
B. 教育心理实验法
C. 实验室试验法
D. 观察法
满分：2分
13.（）是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过（）掌握别人的经验。
A. 游戏
B. 活动
C. 劳动
D. 模仿
满分：2分
14.感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做（）。
A. 适应现象
B. 对比现象
C. 适合现象
D. 对应现象
满分：2分
15.（）研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。
A. 发展心理学
B. 普通心理学
C. 学前教育学
D. 儿童解剖生理学
满分：2分
16.儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，如区别船和熨斗，井和亭，而对不会使用的实物，如塔和磨，则通常不能概括。这是（）
A. 直观的概括
B. 动作的概括
C. 语词的概括
D. 抽象概括
满分：2分
17.（）是研究幼小婴儿感知发展的指标。
A. 情绪
B. 情感
C. 注意
D. 意识
满分：2分
18.儿童创造想象的特点不包括（）。
A. 独立性
B. 非模仿性
C. 知觉性
D. 新颖性
满分：2分
19.婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的（）。
A. 第一阶段（出生到2个月）
B. 第二阶段（1-4月）
C. 第五阶段（12-13月）
D. 第六阶段（15-18月）
满分：2分
20.注意的（），不仅指在同一时间内各种有关心理活动聚集在其所选择的对象上，而且也指这些心理活动“深入于”该对象的程度。
A. 指向性
B. 集中性
C. 特质性
D. 顺序性
满分：2分
21.（）是指精确地辨别细致物体或处于具有一定距离的物体的能力。
A. 视敏度
B. 颜色视觉
C. 空间视觉
D. 形状视觉
满分：2分
22.当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。这是新生儿的（）。
A. 吮吸反射
B. 眨眼反射
C. 怀抱反射
D. 抓握反射
满分：2分
23.儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括（）。
A. 直观的概括
B. 动作的概括
C. 语词的概括
D. 抽象概括
满分：2分
24.（）是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。
A. 自然实验法
B. 教育心理实验法
C. 实验室试验法
D. 观察法
满分：2分
二、多选题（共12道试题，共24分。）
1.幼儿的认识活动依靠（）。
A. 情绪
B. 动作
C. 行动
D. 表情
满分：2分
2.下面属于无意想象的是（）。
A. 看到天上的白云，想到它的形状很嫁一匹飞奔的骏马
B. 老师生动形象的讲述，儿童头脑中不由自主地浮现出故事中的情景
C. 做梦
D. 精神病思者在头脑中产生的幻觉
满分：2分
3.注意的选择性随年龄增长而发展，一方面依赖于生理的成熟，另一方面与后天的（）有关。
A. 学习
B. 训练
C. 兴趣
D. 情绪
满分：2分
4.儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。
A. 识记
B. 保持
C. 再认
D. 回忆(再现)
满分：2分
5.注意还与注意对象（）等因素有关。
A. 刺激的强度
B. 个人的兴趣
C. 控制力
D. 意志力的强弱
满分：2分
6.婴儿在辨别形状的基础上，较多喜欢哪些形状？（）
A. 条纹
B. 环形
C. 非同心圆
D. 人脸
满分：2分
7.儿童最初的想像，可以说是记忆材料的简单迁移。表现在（）
A. 记忆表象在新情景下的复活
B. 简单的相似联想
C. 没有情节的组合
D. 有情节的组合
满分：2分
8.疼痛包括两种成分即痛的（）。
A. 感觉
B. 情绪
C. 记忆
D. 认知
满分：2分
9.新生儿和别人的交往，是通过（）来实现的。
A. 动作
B. 情绪
C. 表情
D. 言语
满分：2分
10.学前儿童想象发展的一般趋势的具体表现为（）。
A. 想象的无意性，发展到开始出现有意性
B. 从想像的单纯的再造性发展到出现创造
C. 一切都是直觉发展的结果
D. 从想像的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
满分：2分
11.注意具有哪些功能 ？（）。
A. 选择功能
B. 维持功能
C. 调节功能
D. 指向功能
满分：2分
12.对前语言时期儿童(即还不会说话的儿童)的记亿，一般采用三种不同的测量指标（）。
A. 习惯化
B. 条件反射
C. 非条件反射
D. 重学记忆
满分：2分
三、判断题（共14道试题，共28分。）
1.根据想像活动是否具有目的性，想像可以划分为无意想像和有意想象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.儿童的思维虽处于人类思维发展的低级阶段，但它具有思维的本质特点——反映的概括性、间接性，已经是典型的人类思维。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.人的心理就是人脑对客观现实能动的反映。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为“幼年健忘”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.眼耳协调的出现的主要标志是伸手能够抓到东西。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.在儿童真正掌据语言之前，有一个准备阶段．称为前言语阶段或言语发生的准备阶段。生后前两年都是前言语阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.幼儿注意对象新颖生动，活动方式适宜、有趣，注意的稳定性就小。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.感知过程是从对所感知事物的分析开始的。儿童最初的感觉是无条件反射。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.思维的间接性是指思维是通过已有的知识经验来理解和认识一些没有被直接感知的事物及其关系的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体的反映。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.所谓定向性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多。而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.皮亚杰(l896—1980)的儿童智慧发展理论，是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.儿童心理学是研究从出生到入学前心理发生发展规律的科学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.学前儿童想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想像发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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