福师12秋《英语教学法》在线作业一二答案
福师《英语教学法》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--
一、判断题（共27道试题，共54分。）
1.采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在的知识传授比重较大， 语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.直接法 要求直接用外语思维，强调模仿和感知是外语教学的基础。外语学习主要靠机械模仿句子。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.形成性评价是一种测试性的评价， 对课程实施的全过程进行评价 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.在文化教学中应该精讲多练，精讲语言知识和文化知识， 训练语言技能和交际文化能力 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.课堂教学的分析和评估有助于教师了解自己上课的效果， 发现优缺点，总结经验和教训， 也有助于教师明确原定课时教案之所以能实现或不能实现的原因 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.元认知策略是对自己的学习活动进行调控管理的策略 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.口语教学 要兼顾流利性和准确性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.中学英语教学法 是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.影响交际策略的因素是： 语言水平、 个性、学习环境 和任务的难易度 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.掠读不要求理解文章的 总体大意，而是要捕捉某些具体的细节信息 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.词汇教学维系着语音和语法 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.教师素质的内容主要有： 职业道德、学科知识、文化素养、教学能力、协同共事能力、元认知能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.正如不能用一次考试的成绩 完全说明学生的学习效果一样，也不应该只听一节课就给教师的教学能力下定论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.合作学习过程中并不排斥竞争 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.日常记录指的是记录学生学习过程或反应的非正式笔记， 一般通过直接观察记录下来 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.课堂的教学评价关注的是教师的行为表现，注重的是教师在语言、板书、情感、教学思路、 教学设计等的行为表现，课堂教学是以“教”为主，“学”应当为“教”服务 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.元认知知识指的是个体对于认知活动进行调节的能力 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能， 掌握这个工具 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.及时复习巩固英语词汇是防止或减少遗忘的好方法 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.外语教学问题单纯是教学方法的问题，只要找到理想的方法， 外语教学的问题就可迎刃而解 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
21.提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
22.任何语言都存在于某一特定的社会环境中，同时反映该社会的文化因素 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
23.自下而上的阅读模式 认为读者 应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义， 用语境来猜测生疏项目的意义 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
24.交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而采取的策略 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
25.一次测试的信度系数约为0.75， 说明这次测试的信度是不可取的 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
26.对教师的评价包括教师素质的评价和对教师教学的评价 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
27.英语测试不再只是对英语知识记忆的考查，而更多的是对运用能力的测试，包括策略运用的考查 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
二、单选题（共18道试题，共36分。）
1.To cultivate communicative competence, what should correction focus on
A. linguistic forms
B. communicative strategies
C. grammatical rules
满分：2分
2.It is easier for students to remember new words if they are designed in ( ) and if they are and again and again in ( ) situations and contexts.
A. context, same
B. context, different
C. concept, difficult
满分：2分
3.Which of the following best describes first language acquisition
A. Care-taker talk
B. Minimal pair practice
C. Selected input
D. Timely error correction.
满分：2分
4.Which of the following can help train speaking
A. Listen and follow instructions.
B. Simon says.
C. Pairs finding.
D. Match captions with pictures.
满分：2分
5.对于不读书、上课不听课乃至离家出走的学生， 你的看法和对策是：
A. 这类学生受到家庭和社会的影响，已经“定型”，只要不出大事，能维持到毕业就行了
B. 老师费尽心机做工作，好不到几天又故态复萌，这些学生最好回家或转走
C. 这些学生因为学习差，染上了不良习惯，父母不爱，同学不喜欢，老师要多爱他们，理解他们的难处，坚持关心、帮助他们
D. 联系家长对他们每天的生活言行严加管束
满分：2分
6.To help students understand the structure of a text and sentence sequencing, we could use ( ) for students to rearrange the sentences in the right order.
A. cohesive devices
B. a coherent text
C. scrambled sentences
满分：2分
7.When should the teacher issue the instruction
A. as soon as class begins
B. when students’ attention is directed to the teacher
C. when class is silent
满分：2分
8.为了获得更好的英语教学效益， 英语课堂教学应该 ：
A. 讲得仔细些
B. 精讲精练
C. 少教语言知识
D. 多讲多练
满分：2分
9.Which of the following is characteristic of children in learning a foreign language
A. They pay more attention to meaning than to form.
B. They have a clear purpose in learning a foreign language.
C. They can monitor their own learning.
D. They can concentrate for a long time in class.
满分：2分
10.The purpose of the outline is to enable the students to have a clear organization of ideas and a structure that can guide them ( ).
A. in the actual writing
B. in free writing
C. in controlled writing
满分：2分
11.For better classroom management, what should the .teacher do while the students a doing activities
A. participate in a group
B. prepare for the next procedure
C. circulate around the class to monitor, prompt and help
满分：2分
12.Which of the following can help to present
A. Realia.
B. Miming.
C. Examples.
D. Pictures.
满分：2分
13.The grammar rules are often given first and explained to the students and then the students have to apply the rules to given situations. This approach is called ( ) .
A. deductive grammar teaching
B. inductive grammar teaching
C. prescriptive grammar teaching
满分：2分
14.What strategy does "creating a situation for students to use the words" help to train
A. Association.
B. Association.
C. Contextualization.
D. Collocation.
满分：2分
15.We need to create education standards that prepare our next generation who will be （ ） with an even more competitive market .
A. tackled
B. encountered
C. dealt
D. confronted
满分：2分
16.Which of the following is true of second language learning
A. Natural language exposure.
B. Informal learning context.
C. Structured input.
D. Little error correction.
满分：2分
17.Which of the following activity is most productive
A. read the text and then choose the best answer to the questions
B. discuss on the given topic according to the text you have just read
C. exchange and edit the writing of your partner
满分：2分
18.Which of the following activities can best motivate junior learners
A. games
B. recitation
C. role-play of dialogues
满分：2分
三、多选题（共5道试题，共10分。）
1.英语教师在课堂教学活动中必须掌握教学活动动态的发展情况，以采取恰当的对应措施而提高教学成效。 掌握教学动态主要通过多方面的观察 ：
A. 观察学生的活动
B. 观察面部表情和情绪
C. 观察教学过程是否顺畅
D. 观察学生是否认真地记录教师讲解
满分：2分
2.在中学各科教学中，历史、地理有时要记住外国的 国名、地名，理化、生物课有时要解释外国术语， 汉语知识尤其与英语教学相关 。从英语教学角度说，可以采取的措施：
A. 不管，让学生获各科教使自己去解决
B. 在英语教学中加入一些别科需用的内容
C. 相关教师联合讨论， 进行“科际联系”
D. 利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座， 让学生选听
满分：2分
3.以下属于课程资源的是 :
A. 教材
B. 网络
C. 黑板和粉笔
D. 教师
E. 广播电视节目
满分：2分
4.评价学生可以采用以下哪些途径 :
A. 面谈
B. 学习周记
C. 学习档案
D. 测试
E. 节目汇演
满分：2分
5.以下属于合作法的组织策略有 :
A. 积极的互赖策略
B. 编组策略
C. 社交技能策略
D. 责任制策略
E. 调整焦虑策略
满分：2分
福师《英语教学法》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、判断题（共27道试题，共54分。）
1.中学英语教学法 是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.英语教学 是实施素质教育的重要内容和手段之一
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.学习策略是学生理解、 学习新材料和运用语言时的思维和行为 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.提倡研究性学习就是要改变传统的接受性学习的学习方式 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.对学生应该积极引导， 提高学习兴趣 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.学习方式和学习策略是相互联系的， 学习方式的变革会促进学生主体的多样化的学习，取得更佳效果 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.教师在批改作业时应逐一更正错误， 并写出正确的答案 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.口语教学 要兼顾流利性和准确性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.影响交际策略的因素是： 语言水平、 个性、学习环境 和任务的难易度 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.语篇阅读是信息型阅读，它不是阅读单词和单句，而是对语篇整体的把握。 通过阅读把握文章的结构脉络，分析主要信息，归纳主题大意 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.语言与文化密不可分，语言有很丰富的文化内涵； 英语学习中有许多跨文化交际的因素 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点。 我们只要采取一种流派的方法就是外语教学的最佳方法 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.当代外语教学法发展的趋势表明， 教学法的研究重心正从“怎样学”向“怎样教”转移 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.英语教学只是和外语测试关系密切， 而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.在学科学习策略 的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择， 也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.根据阅读的技巧， 阅读有 跳读、掠读 和细读 之分。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.情感具有 激智功能、动力功能、调节功能、感染功能和移情 功能 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.英语测试不再只是对英语知识记忆的考查，而更多的是对运用能力的测试，包括策略运用的考查 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.自省智能 指的是自我认知、自我反省的能力，包括知道自身的长处、动机、目标和感情 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.对教师的评价包括教师素质的评价和对教师教学的评价 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
21.学习策略中学习者因素包括： 年龄因素、性别因素、 外语水平、学习者观念 和 情感因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
22.自下而上的阅读模式 认为读者 应首先利用世界性的知识对文章的主题的了解来理解整体的意义， 用语境来猜测生疏项目的意义 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
23.阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
24.在E-learning 模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性； 教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
25.形成性评价是一种测试性的评价， 对课程实施的全过程进行评价 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
26.采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在的知识传授比重较大， 语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
27.外语教学问题单纯是教学方法的问题，只要找到理想的方法， 外语教学的问题就可迎刃而解 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
二、单选题（共18道试题，共36分。）
1.Among the factors affecting a lesson plan, which of the following is human factor
A. personality of the teacher
B. class size
C. course requirement
满分：2分
2.为了获得更好的英语教学效益， 英语课堂教学应该 ：
A. 讲得仔细些
B. 精讲精练
C. 少教语言知识
D. 多讲多练
满分：2分
3.Which of the following belongs to learning outcomes
A. Role-plays
B. Sequencing pictures
C. Surveys
D. Worksheets.
满分：2分
4.Which of the following is characteristic of children in learning a foreign language
A. They pay more attention to meaning than to form.
B. They have a clear purpose in learning a foreign language.
C. They can monitor their own learning.
D. They can concentrate for a long time in class.
满分：2分
5.When should the teacher issue the instruction
A. as soon as class begins
B. when students’ attention is directed to the teacher
C. when class is silent
满分：2分
6.Which of the following expresses instrumental motivation
A. I learn English in order to survive in the target language country.
B. I learn English just because of interest.
C. I learn English in order to get promoted in one"s position.
满分：2分
7.Which of the following should we examine if we want to assess the students' intrapersonal intelligence
A. Performance in a discussion.
B. Posters.
C. Learning diaries.
D. Performance in an interview.
满分：2分
8.Which of the following is focused on writing
A. Labeling pictures according to their contents.
B. Sequencing the pictures according to the story.
C. Matching the pictures with the headings.
D. Commenting on the pictures.
满分：2分
9.What should a required lesson plan look like
A. a copy of explanation of words and structures
B. a timetable for activities
C. transcribed procedure of classroom instruction
满分：2分
10.The grammar rules are often given first and explained to the students and then the students have to apply the rules to given situations. This approach is called ( ) .
A. deductive grammar teaching
B. inductive grammar teaching
C. prescriptive grammar teaching
满分：2分
11.Which of the following is true of second language learning
A. Natural language exposure.
B. Informal learning context.
C. Structured input.
D. Little error correction.
满分：2分
12.Which of the following activities is most appealing to children"s characteristics
A. Cross-word puzzle.
B. Formal grammar instruction.
C. Reciting texts.
D. Role-play.
满分：2分
13.It is easier for students to remember new words if they are designed in ( ) and if they are and again and again in ( ) situations and contexts.
A. context, same
B. context, different
C. concept, difficult
满分：2分
14.The purpose of the outline is to enable the students to have a clear organization of ideas and a structure that can guide them ( ).
A. in the actual writing
B. in free writing
C. in controlled writing
满分：2分
15.在阅读的过程中如果 遇到生词， 应该 ：
A. 先查字典
B. 先猜单词的意思，而后再查字典
C. 置之不理
D. 根据实际阅读的文章来处理
满分：2分
16.Which of the following activities can be used at the practice stage of vocabulary instruction
A. Completion exercises.
B. Reading to discover the meaning of words.
C. Cross-word puzzles.
D. Teacher explaining the usage of words.
满分：2分
17.To help students understand the structure of a text and sentence sequencing, we could use ( ) for students to rearrange the sentences in the right order.
A. cohesive devices
B. a coherent text
C. scrambled sentences
满分：2分
18.For better classroom management, what should the .teacher do while the students a doing activities
A. participate in a group
B. prepare for the next procedure
C. circulate around the class to monitor, prompt and help
满分：2分
三、多选题（共5道试题，共10分。）
1.评价学生可以采用以下哪些途径 :
A. 面谈
B. 学习周记
C. 学习档案
D. 测试
E. 节目汇演
满分：2分
2.语音教学的主要内容涉及 :
A. 音标、字母和音节教学
B. 重音教学
C. 语调教学
D. 节奏教学
E. 连读
满分：2分
3.以下属于课程资源的是 :
A. 教材
B. 网络
C. 黑板和粉笔
D. 教师
E. 广播电视节目
满分：2分
4.教会学生学习是新世纪各科教学的共同要求，英语教师必须向学生介绍学习方法。你认为应当怎样介绍 ：
A. 教一种语言项目/材料，同时介绍学习该项目的方法
B. 随着教学的进展介绍英语学习的特殊方法，如记词方法，听音方法
C. 介绍同班优生的学习方法
D. 介绍教师最欣赏的学习方法并要求学生采用
满分：2分
5.以下属于合作法的组织策略有 :
A. 积极的互赖策略
B. 编组策略
C. 社交技能策略
D. 责任制策略
E. 调整焦虑策略
满分：2分
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