江南大学《教育管理学》2012年下半年第二阶段测试卷
江南大学现代远程教育2012年下半年第二阶段测试卷考试科目:《教育管理学》教材第六、七、十三章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 一、单项选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1、教育行政上是中央与地方合作制的国家是（ ）A日本B美国 C中国D德国2、教育行政上是典型的集权制的国家是（ ）A法国B美国 C日本D德国3、公务员制度又被称为（ ）制度A文官 B干部C管理D培训4、我国公务员制度的特征概括为（ ）制度A领导B双轨制C互动D补充5、教师是教学活动的组织者，也是影响教学效果的最重要的（ ）A因素B变量C内容D角色6、美国杜威在《经验与教育》一书中提到的“连带学习”的概念，实际上就是我们说讲的（ ）A正式课程B潜在课程C附属学习D显性学习7、我国教育行政体系基本属于（ ）A分离型 B分权型 C集权型 D合作型8、行政组织的纵向结构即行政组织的（ ）结构A横向 B层级 C部门D行政9、教育行政体制的类型除了集权制、分权制还有（ ）A合作制B国家制C民族制D地方制10、教育行政的职能主要表现在（ ）A计划 B组织 C管理 D协调11、我国基础教育的管理体制是地方负责（ ）A分级管理 B合作制 C分权制 D地方管理 12、教育行政组织的主要特征是严密的体系性和（ ）A国家性质的社会组织 B控制性 C管理性 D协同性13、行政组织一般分为纵向和（ ）结构A横向 B科层 C层级 D等级14、教育行政机关人员的选拔任用方式主要有考试录用和（ ）A委任 B直选 C竞聘 D推荐15、我国公务员制度的主要有效机制有竞争机制、新陈代谢机制和（ ）A激励机制 B推荐机制 C委任机制 D扩充机制16、教师考核的基本原则是民主性原则和（ ）A公正客观 B严格要求 C多重刺激 D抽象层次17、教师的专业化是指教师群体和（ ）专业化A教师个体 B教师素质 C教师组织 D教师水平18、教师管理制度主要包括资格制度、培训制度、职务制度和（ ）A 考核制度B规范制度 C管理制度 D学习制度 19、各国教师的任用都包括两个方面，即一定的资格标准和（ ）A方式 B制度 C要求 D条件20、教师在职培训是（ ）的继续延长A职前教育B教学计划C学校课程D教材 二、多项选择题：(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1、教育行政上是典型的分权制的国家有（ ）A加拿大B美国 C中国D德国2、教育行政上是典型的集权制的国家有（ ）A法国B美国 C中国D德国3、教师属于公务员的国家有（ ）A法国B美国 C日本D德国4、关于教师对班级的领导方式，一般分为三种，具体是（ ）A权威式领导 B放任式领导 C民主式领导 D情感性领导5、教师考核方法按内容分有（ ）A领导考核B单项考核 C综合考核D多项考核6、教师专业化是指（ ）A职业专业化B群体专业化C个体专业化D工作专业化7、在我国教师自身的（ ）是决定教师声望的实质性因素A基础文化B业务水平C专业能力 D德育活动8、教育行政的职能突出表现在（ ）A行政职能B计划职能C组织职能D服务职能9、教师的劳动报酬分为（ ）A基础工资B职务工资C工龄工资D奖励工资10、教师考核的方法，按形式分有（ ）A教师自评B学生评价C教师相互评价D领导评价 三、判断题：（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）1、教育行政体制上的合作制就是合议制（ ）2、教育行政体制是教育行政的中心问题（ ）3、教师人事行政是提高教育质量的关键（ ）4、教师职业不是一种专门性职业（ ）5、在教育体制上英国是一个典型的分权制的国家（ ）6、只有在政府机关工作的公职人员才是公务员（ ）7、教育管理是一门艺术，更是一门科学（ ）8、教师人事行政是开发教师人力资源的重要手段（ ）9、努力提高教育质量是学校全部工作的出发点和归宿（ ）10、教师专业化的核心是教师个体的专业化（ ） 四、辨析题：(本大题共2小题，每小题6分，共12分。)请先判断正误，然后说明理由。1、在教育行政体制上实行分权制好，而实行集权制不好。2、非师范院校的毕业生不能取得教师资格。 五、简答题：(本大题共3小题，每小题6分，共18分)1、简述提高教师职业专业化程度的措施2、简述教师行政体制的含义3、简述教师考核的方法 六、论述题：（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）1、试论教育行政上的集权制与分权制的利弊2、结合实际谈谈我国现行教师聘任制的长处与不足
页:
[1]