兰大网院 组织行为学Ⅱ课程作业第二套
组织行为学Ⅱ课程作业第二套1.[单选题]在激励理论的分类中，期望理论属于（ ）
A.需要型激励理论
B.状态型激励理论
C.过程型激励理论
D.动态型激励理论
答:——C——
2.[单选题]菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极有利和极不利的情况下，效果较好的领导类型是( )
A.人际关系导向型
B.任务导向型
C.目标达成型
D.任务结构型
答:——B——
3.[单选题]沟通过程中的噪音可以是物理性质的，也可以是（ ）
A.社会性质的
B.环境性质的
C.精神性质的
D.心理因素
答:——D——
4.[单选题]对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和？
A.自我中心角色
B.社会角色
C.维护角色
D.协调角色
答:————
5.[单选题]下面哪一项正确描述了组织变革的基本内容?
A.组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构
B.组织的任务及技术、组织的结构、组织职能
C.组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境
D.组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员
答:————
6.[单选题]一般说来态度的心理成分包括认知、情感和 （ ）
A.冷漠
B.理解
C.思维
D.意向
答:————
7.[单选题]在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做？
A..解冻
B.改变
C.冻结
D.演变
答:————
8.[单选题]家戴维斯对组织中的非正式沟通的研究表明，最普通的非正式沟通形式是( )
A.集束式
B.偶然式
C.链式
D.流言式
答:————
9.[单选题]沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的（ ）
A.兴奋状态
B.父母自我状态
C.成人自我状态
D.自我状态
答:————
10.[单选题]事业生涯的成功与失败，主要取决于？
A.父母的支持与反对
B.配偶的合作配合与否
C.主管领导的关心
D.本人对终身事业生涯的设想与考虑
答:————
11.[单选题]提出需要层次论的是？
A.梅奥
B.泰罗
C.赫兹伯格
D.马斯洛
答:————
12.[单选题]关于冲突观念的现代观点认为( )
A.冲突有害无益
B.冲突应当避免
C.冲突有利无害
D.冲突保持在适度水平是有益的
答:————
13.[单选题]管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的？
A.管理方式
B.管理思想
C.管理风格
D..管理行为
答:————
14.[单选题]由价值观的差异而导致的冲突，其冲突源属于( )。
A.沟通因素
B.结构因素
C.领导因素
D.个人因素(或个人行为因素)
答:————
15.[单选题]某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对干这项工作的积极性会？
A.很高
B.很低
C.可能高也可能低
D..不高也不低
答:————
16.[单选题]马斯洛认为人的最高层次需要是？
A.尊重需要
B.成就需要
C.权力需要
D.自我实现需要
答:————
17.[单选题]以权力地位为中心的价值观是？
A.经济性价值观
B.政治性价值观
C.审美性价值观
D.社会性价值观
答:————
18.[单选题]斯布兰格将性格划分为理性型、政治型、审美刑、社会型、宗教型和经济型，这是按哪一标准划分的（ ）
A.按思想行为的独立性
B.按心理活动的某种倾向性
C.按何种心理机能占优势
D.按何种生活方式最有价值
答:————
19.[单选题]领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（ ）
A.素质
B.业务水平
C.成熟程度
D.培训提高
答:————
20.[单选题]在绩效考核技术中，管理人员对职工的工作成绩效进行质的鉴别和确定。这是（ ）
A.定量考核
B.定性考核
C.定性与定量相结合的考核
D.绝对标准考核
答:————
21.[多选题]我国古代的人性观有( )
A.性善论
B.性恶论
C.性无善无不善论
D.性有善有恶论
E.性三品说
答:————
22.[多选题]领导决策的形成过程中必须遵循以下原则（ ）
A.息准全原则
B.可行性原则
C.对比择优原则
D.团体决策原则
E.时效原则
答:————
23.[多选题]气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。神经过程可分为兴奋过程和抑制过程，其基本特征除了神经过程的强度外，还有（ ）
A.经过程的均衡性
B.神经过程的稳定性
C.神经过程的灵活性
D.神经过程的动态性
E.神经过程的开放性
答:————
24.[多选题]个人对本人的事业生涯的设计与开发，除了挑选职业外，一般要通过以下途径来实现（ ）
A.挑选地区
B.挑选领导人员
C.挑选组织
D.挑选单位报酬
E.挑选工作岗位
答:————
25.[多选题]影响个人抱负水平的因素有( )
A.成就动机
B.人际关系
C.经验教训
D.领导期望
E.角色身份
答:————
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