福师13春《学前儿童游戏理论》在线作业一二答案
福师13春《学前儿童游戏理论》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.____认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。
A. 生活预备说
B. 社会文化说
C. 精神分析说
D. 认知发展说。
满分：2分
2.著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利蒙塔古
D. 鲁纳斯。
满分：2分
3.美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化过程有两个步骤，一是模仿阶段，二是游戏阶段。
A. 米德
B. 加维
C. 朱可维克
D. 鲁纳斯。
满分：2分
4.“认知发展说”的代表人物是____。
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 皮亚杰。
满分：2分
5.教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
满分：2分
6.____认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 认知发展说。
满分：2分
7.结构游戏的基础是____。
A. 情景
B. 结构材料
C. 自主自愿
D. 建构活动。
满分：2分
8.同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（ ）。
A. 重复性
B. 随意性
C. 灵活性
D. 非常规性。
满分：2分
9.由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
满分：2分
10.角色游戏的中心环节是____。
A. 扮演角色
B. 想象活动
C. 自主自愿
D. 玩具。
满分：2分
11.____是剩余精力说的倡导者。
A. 斯宾塞
B. 弗洛伊德
C. 皮亚杰
D. 霍尔。
满分：2分
12.“复演论”的代表人物是____。
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 拉扎鲁斯。
满分：2分
13.皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
满分：2分
14.供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A. 主题玩具
B. 表演游戏玩具
C. 体育游戏玩具
D. 结构游戏玩具。
满分：2分
15.幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 有规则游戏。
满分：2分
16.____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 社会文化说。
满分：2分
17.结构游戏的支柱是____。
A. 情景
B. 结构材料
C. 自主自愿
D. 建构活动。
满分：2分
18.“生活预备说” 的代表人物是____。
A. 席勒
B. 盖利客
C. 霍尔
D. 格罗斯。
满分：2分
19.____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
满分：2分
20.____认为游戏是同化超过顺应的产物。
A. 皮亚杰
B. 史普德克
C. 佩普勒
D. 罗斯。
满分：2分
二、多选题（共11道试题，共22分。）
1.下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是____。
A. 主题的确定
B. 材料的运用
C. 角色表现形式
D. 社会性水平。
满分：2分
2.儿童玩具管理的内容包括____。
A. 合理利用经费，定期添设玩具
B. 所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C. 建立玩具的使用常规
D. 建立定期检修和清洗玩具的制度。
满分：2分
3.下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
A. 建构技能
B. 动作技能
C. 建构能力
D. 社会性水平。
满分：2分
4.对游戏环境创设的评价包括____。
A. 游戏材料的提供
B. 时间的安排
C. 室内空间结构
D. 户外场地的特征。
满分：2分
5.下列属于成型玩具的是____。
A. 智力游戏玩具
B. 体育游戏玩具
C. 智能玩具
D. 声响玩具。
满分：2分
6.干预幼儿游戏的方法包括____。
A. 平行介入
B. 合作介入
C. 外部干预
D. 指导性介入。
满分：2分
7.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为____。
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
满分：2分
8.在投放儿童游戏材料时，要注意几点，分别是____。
A. 针对区域活动特征
B. 考虑幼儿年龄差异
C. 保证游戏时间
D. 探索多种玩法。
满分：2分
9.对幼儿游戏行为的评价包括____。
A. 游戏的情感体验
B. 游戏的认知表现
C. 游戏的社会性发展
D. 游戏的动作技能。
满分：2分
10.在儿童游戏中，玩具起的作用主要包括____。
A. 激发儿童游戏动机
B. 支撑游戏开展
C. 促进游戏水平提高
D. 对于儿童有教育作用。
满分：2分
11.“唤醒说”的倡导者是____。
A. 伯莱因
B. 维果斯基
C. 斯宾塞
D. 亨特。
满分：2分
三、判断题（共19道试题，共38分。）
1.美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实 生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条著名的定理——丑小鸭定理。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.不论是何种文化、种族、社会经济背景的儿童，都有游戏行为，游戏行为在形态上可能呈现不同，但本质上是没有什么差异的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.游戏是儿童的需要,是儿童游戏的特质。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.游戏先于文化，文化反过来又制约儿童游戏的行为。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.儿童对于什么是游戏是以他自己的兴趣和主体性的发挥为依据的，同时他们对于上课的判断是以教师的影响为依据的，是从教师那里知道玩游戏和上课的区别。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.研究表明，游戏，尤其是以儿童自己的意愿和想象来进行的创造性游戏对儿童认知发展的作用更为明显。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.20世纪80年代，美国著名心理学家布鲁纳等实验研究了游戏对幼儿解决问题能力的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A. 错误
B. 正确
福师13春《学前儿童游戏理论》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.角色游戏的灵魂是____。
A. 扮演角色
B. 想象活动
C. 自主自愿
D. 玩具。
满分：2分
2.____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
满分：2分
3.教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是____。
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
满分：2分
4.“复演论”的代表人物是____。
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 拉扎鲁斯。
满分：2分
5.____属于有规则游戏。
A. 表演游戏
B. 结构游戏
C. 角色游戏
D. 智力游戏。
满分：2分
6.“生活预备说” 的代表人物是____。
A. 席勒
B. 盖利客
C. 霍尔
D. 格罗斯。
满分：2分
7.____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 社会文化说。
满分：2分
8.____认为游戏是摆脱原始的不必需的本能动作。
A. 生活预备说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 认知发展说。
满分：2分
9.幼儿利用各种建筑和结构材料(积木、沙、雪等)，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 有规则游戏。
满分：2分
10.结构游戏的基础是____。
A. 情景
B. 结构材料
C. 自主自愿
D. 建构活动。
满分：2分
11.由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是____。
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
满分：2分
12.下列属于成型玩具的是____。
A. 金属玩具
B. 机动玩具
C. 结构游戏玩具
D. 健身玩具。
满分：2分
13.（）等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。
A. 赫特
B. 萨顿
C. 米德
D. 鲁宾。
满分：2分
14.（）于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。
A. 赫特
B. 萨顿
C. 米德
D. 鲁纳斯。
满分：2分
15.1992年，原国家教委（现教育部）颁布了关于印发《幼儿园玩教具配备目录》的通知及其附件《幼儿园玩教具配备目录》的指导性文件，规定了幼儿园玩教具的具体内容有____大类。
A. 七
B. 十
C. 九
D. 八。
满分：2分
16.____是剩余精力说的倡导者。
A. 斯宾塞
B. 弗洛伊德
C. 皮亚杰
D. 霍尔。
满分：2分
17.同一个幼儿在游戏中可以用不同的方式来使用同一个游戏材料，这是游戏动作的（ ）。
A. 重复性
B. 随意性
C. 灵活性
D. 非常规性。
满分：2分
18.皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A. 儿童智力发展
B. 儿童的社会性发展
C. 儿童的情绪体验
D. 儿童游戏的教育作用。
满分：2分
19.教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。这是____。
A. 合作介入
B. 指导性介入
C. 平行介入
D. 外部干预。
满分：2分
20.著名的人类学家（）认为，健康的儿童期是健康的成年期的先声。
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利蒙塔古
D. 鲁纳斯。
满分：2分
二、多选题（共11道试题，共22分。）
1.对游戏环境创设的评价包括____。
A. 游戏材料的提供
B. 时间的安排
C. 室内空间结构
D. 户外场地的特征。
满分：2分
2.对幼儿游戏行为的评价包括____。
A. 游戏的情感体验
B. 游戏的认知表现
C. 游戏的社会性发展
D. 游戏的动作技能。
满分：2分
3.根据玩具自身的内部结构，玩具可分为____。
A. 静态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。
满分：2分
4.在为儿童选择玩具时，应注意几个方面，分别是____。
A. 为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料
B. 玩具应当经济实惠
C. 为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具
D. 把大自然、大社会的材料引进游戏领域。
满分：2分
5.活动游戏理论的基本思想是（ ）。
A. 游戏是一种社会反映性活动
B. 游戏是一种有目的、有计划的活动
C. 游戏是学前儿童的主导活动
D. 游戏是一种需要成人指导的活动。
满分：2分
6.儿童游戏环境的要求包括____。
A. 具有身体安全性
B. 具有丰富的刺激性
C. 具有可参与性
D. 具有心理安全性。
满分：2分
7.下列属于干预儿童游戏的原则是____。
A. 尊重幼儿的年龄特征
B. 以平等心与孩子沟通
C. 尊重幼儿的游戏意愿
D. 尊重儿童支配游戏材料的权利。
满分：2分
8.干预幼儿游戏的方法包括____。
A. 平行介入
B. 合作介入
C. 外部干预
D. 指导性介入。
满分：2分
9.有规则游戏一般包含的结构是____。
A. 游戏的任务
B. 游戏的构思
C. 游戏的规则
D. 游戏的情景。
满分：2分
10.儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为____。
A. 练习性的游戏
B. 象征性的游戏
C. 规则性的游戏
D. 表演性的游戏。
满分：2分
11.幼儿在游戏中的言语可以分为三种类型，分别是____。
A. 伙伴之间的交际性语言
B. 角色之间的交际性言语（游戏性言语）
C. 以自我为中心的想象性独白
D. 躯体语言。
满分：2分
三、判断题（共19道试题，共38分。）
1.游戏性体验只分为兴趣性体验、自主性体验、胜任感体验／成就感和驱力愉快四个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.研究表明，游戏，尤其是以儿童自己的意愿和想象来进行的创造性游戏对儿童认知发展的作用更为明显。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.幽默感是游戏性体验的一个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.行为检核是将观察的项目和行为预先列出表格，然后检查行为是否出现，或行为表现的等级如何，并在所符合的条目上做上标记。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.20世纪著名的三大游戏理论是精神分析学派的游戏理论、认知发展的游戏理论、社会文化历史学派的游戏理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.科教玩具、智能玩具等是从玩具的使用性或目的性进行的分类。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练，目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”，学会从别人角度看问题过程中的作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标；而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.扫描法，是对班级的全体幼儿平均分配时间，在相等的时间里对每个幼儿轮流进行观察。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.体育游戏属于有规则游戏。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条著名的定理——丑小鸭定理。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.游戏是儿童的需要,是儿童游戏的特质。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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