浙大14春《人事选拔与测评》在线作业答案
浙大14春《人事选拔与测评》在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.泰罗创造了最初的劳动计量奖励制度（）
A. 计时制
B. 利润分享制
C. 晋升制
D. 差异计件率系统
满分：2分
2.根据各个指标（项目）间的差异，对每个指标得分适当扩大或缩小若干倍后再累加的一种方法指（ ）。
A. 累加法
B. 平均综合法
C. 加权综合法
D. 连乘综合法
满分：2分
3.素质测评时间选择的原则是（ ）。
A. 选择受测人最合适的测试时间
B. 选择测评者最合适的测试时间
C. 选择中午的时间
D. 选择上班时间
满分：2分
4.双因素理论的提出者是（）
A. 麦戈雷格
B. 马斯洛
C. 斯金纳
D. 赫茨伯格
满分：2分
5.卡特尔16因素人格测验主要是用来测验（ ）。
A. 职业适应性
B. 能力
C. 个人品质
D. 个体行为
满分：2分
6.下列属于客观性试题的是（ ）。
A. 选择题
B. 简答题
C. 名词解释
D. 案例分析
满分：2分
7.给每个指标分配不同的等级分数即（ ）。
A. 联合加权
B. 纵向加权
C. 横向加权
D. 综合加权
满分：2分
8.运用最广泛、最灵活的一种客观性试题是（ ）。
A. 案例分析题
B. 搭配题
C. 填空题
D. 选择题
满分：2分
9.企业的人力资源计划中应解决的核心问题是（）
A. 人力资源招聘
B. 人力资源甄选
C. 人力资源保障问题
D. 绩效考核
满分：2分
10.评价中心中用得最多的一种测评形式是（ ）。
A. 公文处理
B. 角色扮演
C. 小组讨论
D. 管理游戏
满分：2分
11.霍桑实验研究结果使人事管理从科学管理转向了对（）的研究。
A. 工作行为
B. 工作方式
C. 人际关系
D. 行为科学
满分：2分
12.行为性原则可以看成是（ ）的一个分化性原则。
A. 方向性原则
B. 客观性原则
C. 可行性原则
D. 综合性原则
满分：2分
13.德尔菲法的主要特征是（）
A. 专家们互不见面
B. 专家们互相见面
C. 跟一般会议没什么不同
D. 所有专家都是外聘的
满分：2分
14.对标准的外在形式的划分，常常表现为对素质行为特征或表现的范围、强度和频率的规定即（ ）。
A. 标点
B. 标记
C. 标尺
D. 标度
满分：2分
15.所有测评结果在理论上的代表值是（ ）。
A. 众数
B. 平均数
C. 频率
D. 频次
满分：2分
16.资谴是（）
A. 员工提出的
B. 员工的过失造成的
C. 组织根据自己的经营需要，主动与员工解除劳动契约
D. 行政处分
满分：2分
17.下列选项中，不属于客观性试题的特点的是（ ）。
A. 综合性能强
B. 知识涵盖面广大
C. 测评信度较高
D. 命题难度大
满分：2分
18.小组面试中，主试人在（ ）人以上。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
满分：2分
19.评价中心技术的主要特点是（ ）。
A. 真实性
B. 高难度性
C. 情景模拟性
D. 复杂性
满分：2分
20.测评结果与效标的一致性程度，即（ ）。
A. 内容效度
B. 质量效度
C. 关联效度
D. 结构效度
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共40分。）
1.选拔与测评标准体系的设计原则有（ ）。
A. 针对性与普遍性的统一
B. 择要性与完整性的统一
C. 明确性与独立性的统一
D. 主观性与客观性的统一
满分：2分
2.选拔与测评标准体系组织要素是（ ）。
A. 标准
B. 标度
C. 标尺
D. 标记
E. 标号
满分：2分
3.在集体谈判中，克服僵局的基本解决办法有（）
A. 调解
B. 调查
C. 仲裁
D. 罢工
满分：2分
4.选择题的编制要注意（ ）。
A. 题目难易的选择
B. 每一选项的形式、结构、长度应大体一致
C. 选项中相同部分应放到题干中，以免重复
D. 同一份试卷中，选项数要保持一致
E. 诱答的编制是其质量的关键保证
满分：2分
5.下列关于小组讨论的说法中，正确的是（ ）。
A. 每组成员3-10人，每组成员人数相同
B. 每组指定一位负责人
C. 讨论达成一致意见后以书面形式汇报
D. 每位成员签字确认以表明同意所做的汇报
满分：2分
6.工资制度主要是指（）
A. 技术等级工资制
B. 职务等级工资制
C. 结构工资制
D. 岗位技能工资制
满分：2分
7.下列关于面试时主考官提问的方法与技巧中，正确的是（ ）。
A. 主考官掌握主动权
B. 主考官可以随心所欲地向应试者提问
C. 提问时应适当给予压力
D. 问题应简明扼要
满分：2分
8.下列选项中属于评价中心技术的突出特点的有（ ）。
A. 综合性
B. 全面性
C. 整体性
D. 动态性
E. 行为性
满分：2分
9.面试的功能作用有（ ）。
A. 测评的素质很广泛
B. 能够测评其他测评方式难以考察出来的素质
C. 能弥补笔试的失误
D. 比其他测评方式更灵活、具体
满分：2分
10.选拔与测评的质量分析指标有（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 适合度
D. 区分度
E. 独立性
满分：2分
11.工作轮换的优点是（）
A. 工作非常稳定
B. 管理人员将逐渐学会按照管理的原则而不是按某一职务方面的技术要求来思考问题
C. 轮换将允许有一定能力的管理人员确定他们愿意进行管理的职务范围，也便于上级确认他们适合工作的岗位
D. 公司的高级职务可以由对不同部门的问题有广泛了解的更有资格的人担任
满分：2分
12.人事选拔和测评的客观基础是（ ）。
A. 职位类别差异
B. 群体差异
C. 个体差异
D. 组织差异
E. 种族差别
满分：2分
13.人力资源管理的主要特点是（）
A. 以人为本
B. 把人当作资本，当成能带来更多价值的价值
C. 把人力资源开发放到首位
D. 人力资源管理被提高到组织战略高度来对待
E. 人力资源管理部门被视为生产和效益部门
满分：2分
14.评价人员招募的指标有（）
A. 应征率
B. 离职率
C. 成本
D. 绩效
满分：2分
15.整体分布分析常见的形式有（ ）。
A. 频数分布表
B. 众数表
C. 概率表
D. 概率图
E. 频数分布图
满分：2分
16.人事选拔与测评的原理和基础有（ ）。
A. 客观基础
B. 学科基础
C. 工作基础
D. 激励理论
E. 量化理论
满分：2分
17.外部招募的主要途径是（）
A. 广告
B. 就业服务机构
C. 猎头公司
D. 校园招募
满分：2分
18.面试中“问”应掌握（ ）。
A. 创造和谐的气氛
B. 问题简明易懂
C. 提问形式多样
D. 提问先易后难，由浅入深
满分：2分
19.公文处理的测评标准是（ ）。
A. 是否有轻重急缓之分
B. 是否拘泥细节
C. 是否杂乱无章的处理
D. 是否适当地请示上级或授权下属
满分：2分
20.我国现代意义上的人事测评经历了（ ）这几个阶段。
A. 萌芽阶段：古代时期
B. 引进阶段：20世纪初-建国前
C. 发展阶段：建国前-建国初期
D. 停滞阶段：建国后-20世纪70年代末
E. 复苏阶段：20世纪70年代末-20世纪90年代初
F. 繁荣阶段：20世纪90年代至今
满分：2分
三、判断题（共10道试题，共20分。）
1.品德测评是指一种建立在对品德特征信息“测”与“量”基础上的分析与判断活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.内容效度指实际测评到的内容与期望测评内容的一致性程度。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.一次量化和二次量化素质测评的量化形式之一，这里的“一”和“二”即可以作序数词，又可以作基数词。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.测评与选拔标准体系中的每一个指标应该具有明确的定义，使用让人不会产生误解的词语，以免由于模棱两可而造成测评目的和测评结果不一致，无法得到被测人员的真实信息。这说的是测评与选拔标准体系设计原则中的主观性与客观性的统一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.心理测验的人容不能泄露，测验评价的结果不能给无关的人员阅读了解。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.诊断性素质测评其目的在于了解素质现状或素质开发中的问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.编制是非判断题应避免使用权用带有暗示作的特殊限定词，如易表明命题可能错误的“总是”、“一切”等限定词，以及易表明命题可能正确的“一般”、“通常”等等限定词。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.测评的客体就是测评的对象。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.素质指个体为完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.再测信度是指以不同的测评与选拔工具，按照不同的方法，对于相同的对象再次进行测评与选拔，所得先后结果间的一致性程度。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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