东财14春《人员培训与开发B》在线作业答案
东财14春《人员培训与开发B》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.（）的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A. 组织分析
B. 个人分析
C. 任务分析
D. 制度分析
满分：2分
2.组织培训员工的直接目的就是提高员工的（），技能水平，改进员工的工作态度等，使之能够更好地胜任本职工作。
A. 知识水平
B. 能力水平
C. 一般技能
D. 特殊技能
满分：2分
3.职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是（）职业锚的特性。
A. 安全型
B. 管理型
C. 独立自主型
D. 技术型
满分：2分
4.下列哪项不是职业生涯开发方法脱产培训方法？（）。
A. 培训部培训法
B. 视听材料法
C. 商业游戏
D. 工作轮换法
满分：2分
5.在职业生涯管理过程中，下列说法错误的是（）。
A. 组织应保证有效沟通，制定职业生涯管理的政策和程序
B. 员工个人应制定自身的职业计划，评定兴趣、技能和价值观
C. 管理人员应为员工定期提供业绩反馈
D. 当个人职业生涯与组织发展需要不一致时只能跳槽
满分：2分
6.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有呆板而羞涩的心理特征是（）的特点。
A. 抑郁质
B. 粘液质
C. 多血质
D. 胆汁质
满分：2分
7.较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是（）。
A. 把培训当作一次性任务
B. 健全的激励反馈机制
C. 没有投入产出核算
D. 培训以培训师讲授为主
满分：2分
8.（）即个人发展、组织发展和社会发展相结合的原则。寻找员工个人发展与组织发展的结合点，并在发展策略中起着杠杆作用。
A. 利益结合原则
B. 时间性原则
C. 公平性原则
D. 共同性原则
满分：2分
9.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是（）。
A. 衰退阶段
B. 探索阶段
C. 确立阶段
D. 维持阶段
满分：2分
10.人员的培训与开发主要是针对两种人：一种是企业新录用的员工；另一种是()。
A. 企业基层员工
B. 技术骨干
C. 企业现有员工
D. 高层管理者
满分：2分
11.以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是（）。
A. 专业知识
B. 专业技能
C. 职业胜任力
D. 自我效能
满分：2分
12.实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。
A. 建立组织记忆系统
B. 建立组织沟通系统
C. 建立信息反馈系统
D. 建立信息传输的技术支持系统
满分：2分
13.（）是指受训者在回到工作岗位时达到工作标准的程度
A. 组织内效度
B. 迁移效度
C. 组织间效度
D. 训练效度
满分：2分
14.在企业培训中（）是最基本的培训方法。
A. 讲授法
B. 案例研究法
C. 研讨法
D. 角色扮演法
满分：2分
15.以下有关职业生涯成功因素，不属于组织和社会因素的是（）。
A. 社会资源
B. 目标设置
C. 组织性质
D. 种族
满分：2分
16.从橱窗分析法中可知，对一个人未来发张有重要影响的因素是（）。
A. 公开我
B. 背脊我
C. 隐私我
D. 潜在我
满分：2分
17.以下有关职业生涯成功因素，不属于心理因素的是（）。
A. 自我效能
B. 职业使命
C. 动机
D. 职业胜任力
满分：2分
18.关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是（）。
A. 起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合
B. 起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展
C. 起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，专心钻研，促进自己专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度
D. 从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生的
满分：2分
19.以下不属于质量圈的组成成员的为（）。
A. 质量圈领导
B. 同事委员会
C. 促进者
D. 监管者
满分：2分
20.（）即纵向职业通道，指在组织中员工沿职位纵向发展的通道，员工由下到上，由下一个职位向上一个职位进行变动，并在此过程中获得必要的技术、解决问题的能力和责任心。
A. 双通道模式
B. 多通道模式
C. 单通道模式
D. 横向职业通道模式
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共60分。）
1.管理幅度的扩大取决于下列哪些因素（）。
A. 信息沟通的现代化
B. 管理者和下属的素质和能力
C. 部门的合作程度
D. 能否有效授权
满分：3分
2.从能力差异的角度看，在职业选择时应遵循（）原则。
A. 特殊能力与职业相吻合
B. 一般能力与职业相吻合
C. 功能能力与职业相吻合
D. 能力与职业相吻合
满分：3分
3.培训需求分析是培训的首要和必经环节，在培训中具有重大作用。具体表现为（）。
A. 改变原有分析
B. 确认差距
C. 提供可供选择的解决问题的方法
D. 形成一个信息资料库
满分：3分
4.职业动机理论的应用分为哪几个步骤（）。
A. 确定择业动机
B. 比较择业动机
C. 比较择业内容
D. 确定择业内容
满分：3分
5.职业生涯中期阶段，可能面临的问题有哪些（）。
A. 职业工作发生下滑
B. 现实与职业理想不一致
C. 缺乏组织认同
D. 缺乏明确个人职业认同
满分：3分
6.组织学习的文化障碍的表现形式包括（）。
A. 不根据问题的实质对问题进行判断
B. 对学习的不重视
C. 对错误的不宽容
D. 对文化的不重视
满分：3分
7.合理的职业生涯规划应该符合SMART原则，这些原则是（）。
A. 特定
B. 可衡量
C. 现实和规定时间表
D. 可衡量
满分：3分
8.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，确立阶段分（）部分。
A. 转变期
B. 稳定期
C. 尝试期
D. 试验期
满分：3分
9.人员培训与开发的战略分析过程中，内部影响因素包括（）。
A. 组织目标
B. 员工类型
C. 组织类型
D. 组织活动
满分：3分
10.培训需求分析中与人员分析相关的信息收集方法有（）。
A. 员工态度评量
B. 员工的自我评量
C. 个人考核绩效记录
D. 知识技能测验
满分：3分
11.在组织开发的方法中，团队建设培训内容有（）。
A. 团队角色
B. 团队沟通
C. 团队互助
D. 团队文化
满分：3分
12.产生培训需求的原因一般包括（）。
A. 企业的人员变化
B. 绩效低下
C. 工作变化
D. 企业经营方向的变化
满分：3分
13.在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有（）。
A. 再行动
B. 行动
C. 再冻结
D. 解冻
满分：3分
14.影响员工绩效的因素有（）。
A. 工作结果的反馈
B. 员工的知识和技能
C. 员工的工作态度
D. 工作过程中接受的知道
满分：3分
15.职业生涯管理中（）应是承担责任者。
A. 组织
B. 人力资源部全体成员
C. 员工
D. 管理人员
满分：3分
16.我国企业建设学习型组织模式的挑战包括（）。
A. 来自组织的阻力
B. 来自组织外界的阻力
C. 学习绝不是组织目标
D. 照搬西方学习型组织模式
满分：3分
17.人际关系开发方法中，敏感性训练的优点有（）。
A. 使学员能够重新开发自己
B. 能够使学员重新建构自己
C. 使学员能够重新规划自己
D. 使学员能够重新认识自己
满分：3分
18.职业生涯开发的原则有（）。
A. 共同性原则
B. 公平性原则
C. 时间性原则
D. 发展创新性原则
E. 利益结合原则
F. 全面评价和反馈原则
满分：3分
19.纵观相关知识资料，职业生涯成功的策略有（）。
A. 结合实际，生涯目标与自身相适应
B. 建立人际关系网，掌握职业主动权
C. 不断学习，与技术同步发展
D. 关系内部标准，学会接纳自己
满分：3分
20.职业生涯早期阶段的个人特征有（）。
A. 开始组建家庭
B. 进取心强
C. 工作效率提升
D. 竞争力增强
东财《人员培训与开发B 》在线作业三
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是（）阶段的任务。
A. 基础培训
B. 早期正式员工
C. 城战、幻想、探索阶段
D. 进入工作世界
满分：2分
2.（）指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A. 职业生涯规划
B. 职业生涯管理
C. 职业生涯
D. 职业生涯发展通道
满分：2分
3.在进行职业生涯规划的时候，其核心内容是（）。
A. 职业生涯目标与路线设定
B. 个人自我评价
C. 职业生涯机会评估
D. 职业生涯策略制定
满分：2分
4.（）是进入实质性培训工作的第一步，是以培训教师为主要执行人所进行的工作。
A. 培训计划
B. 确认培训需求
C. 教学设计
D. 培训实施
满分：2分
5.能力分为基本能力和解决实际问题的能力。其中，员工从事岗位工作所需要的知识和技能是（）。
A. 解决实际问题的能力
B. 特殊能力
C. 综合能力
D. 基本能力
满分：2分
6.实现知识在组织内有效高速传输的必要手段为（）。
A. 建立组织记忆系统
B. 建立组织沟通系统
C. 建立信息反馈系统
D. 建立信息传输的技术支持系统
满分：2分
7.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，扩大、发展、深化技能，或者提高才干，以担负更大范围、更重大的责任是（）阶段的任务。
A. 职业中期
B. 职业后期
C. 早期正式员工
D. 进入工作世界
满分：2分
8.下列关于人员培训开发说法错误的是（）。
A. 企业的开发即针对不同的管理层级、经营环节、职能部门、工作岗位应确定不同的开发目标
B. 人力资源开发的目的只是使员工掌握某一特定工作知识和工作技能，以便胜任目前的工作
C. 企业的开发思路应从整体上把握发展现状与发展目标之间的差距
D. 企业要关注行业的总体发展态势和趋势，从打造和巩固自身的核心竞争力出发，建立动态的开发体系
满分：2分
9.衡量培训效果最常用的经济指标是（）。
A. 劳动生产率
B. 产值增长率
C. 绩效成本率
D. 投资回报率
满分：2分
10.以下不属于质量圈的组成成员的为（）。
A. 质量圈领导
B. 同事委员会
C. 促进者
D. 监管者
满分：2分
11.在对在职员工进行培训需求分析时，用（）来评估其在工作中所需要的技能。
A. 绩效分析法
B. 工作分析
C. 组织分析法法
D. 任务分析法
满分：2分
12.组织学习的起点为（）。
A. 监控机制
B. 传播机制
C. 知识交流
D. 感知
满分：2分
13.怎样才能达到减少管理层次的目的（）。
A. 扩大管理幅度
B. 跨部门合作
C. 减少工作部门
D. 整合工作流程
满分：2分
14.（）评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。
A. 学习评估
B. 行为评估
C. 结果评估
D. 反应评估
满分：2分
15.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有敏捷而好动的心理特征是（）的特点。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 粘液质
满分：2分
16.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，选定一项专业或进入管理部门是（）阶段的任务。
A. 职业中期
B. 进入工作世界
C. 职业生涯中期危险阶段
D. 早期正式员工
满分：2分
17.聘请企业外部培训师的优点不包括（）。
A. 成本低
B. 可提高培训档次，引起企业各方面的重视
C. 对学员较具吸引力
D. 可带来全新的理念
满分：2分
18.培训成果中的（）用来评价员工在技术或运动技能，以及行为方式上的提高程度。
A. 认知成果
B. 技能成果
C. 感情成果
D. 绩效成果
满分：2分
19.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，学习职业知识，接受教育培训是（）阶段的任务。
A. 进入工作世界
B. 城战、幻想、探索阶段
C. 基础培训
D. 早期正式员工
满分：2分
20.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有兴奋而热烈的心理特征是（）的特点。
A. 粘液质
B. 抑郁质
C. 多血质
D. 胆汁质
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共60分。）
1.进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手（）。
A. 任务分析
B. 人员分析
C. 管理者分析
D. 组织分析
满分：3分
2.在管理培训项目的开发流程中，组织实施阶段的工作，主要抓住（）方面的工作。
A. 制度管理
B. 绩效考评
C. 机制激励
D. 问题应对措施
满分：3分
3.职业生涯目标设定的步骤中，组织环境评估包含（）几项内容。
A. 竞争者评估
B. 企业文化评估
C. 岗位供给评估
D. 企业目标与发展战略评估
满分：3分
4.企业战略一般分为企业总体战略和竞争战略两个层次，其中企业的经营战略包括（）。
A. 成本领先战略
B. 成长战略
C. 集中化战略
D. 差异化战略
满分：3分
5.对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括（）。
A. 个体的概念
B. 时间的概念
C. 职业的概念
D. 空间的概念
满分：3分
6.产生培训需求的原因一般包括（）。
A. 企业的人员变化
B. 绩效低下
C. 工作变化
D. 企业经营方向的变化
满分：3分
7.职业生涯管理中（）应是承担责任者。
A. 组织
B. 人力资源部全体成员
C. 员工
D. 管理人员
满分：3分
8.培训行业从90年代初开始进入中国，培训在我国有了较快的发展，现在人力资源市场形成的局面是（）。
A. 培训市场化并且管理规范
B. 学历教育与能力培养并存
C. 市场化与非市场化运作并存
D. 正规机构与非正规机构并存
满分：3分
9.管理开发中，中层管理者进行培训的主要目标有（）。
A. 培养高层接班人
B. 传播发扬企业文化
C. 洞察影响企业战略的因素
D. 提高胜任力
满分：3分
10.进行职业分析定位的主要内容包括（）等方面。
A. 了解自己和职业的需求
B. 了解自己
C. 了解自己和职业的需求的差距
D. 了解职业
满分：3分
11.金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是（）。
A. 试探阶段
B. 具体化阶段
C. 专业化阶段
D. 兴趣阶段
满分：3分
12.综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为（）层次。
A. 组织和社会因素
B. 技巧策略因素
C. 心理因素
D. 能力素质因素
满分：3分
13.从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计有以下几种模式（）。
A. 单通道模式
B. 双通道模式
C. 横向职业通道模式
D. 多通道模式
满分：3分
14.我国企业建设学习型组织模式的挑战包括（）。
A. 来自组织的阻力
B. 来自组织外界的阻力
C. 学习绝不是组织目标
D. 照搬西方学习型组织模式
满分：3分
15.人力资源开发的原则有（）。
A. 时间性原则
B. 理论联系实际原则
C. 全员培训与重点提高的原则
D. 兴趣原则
满分：3分
16.培训需求分析就是采用科学的方法，弄清（）。
A. 培训方法
B. 培训什么
C. 谁最需要培训
D. 为什么要培训
满分：3分
17.管理人员开发需求分析方法中，人力资源规划包含（）方面的内容。
A. 定位
B. 预测
C. 人力资源分析
D. 测定
满分：3分
18.培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？（）
A. 员工培训的形式单一、内容滞后
B. 社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
C. 企业未树立正确的员工培训观
D. 员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
满分：3分
19.在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有（）。
A. 再行动
B. 行动
C. 再冻结
D. 解冻
满分：3分
20.影响人员培训与开发战略评估的非理性因素包括（）。
A. 企业文化
B. 外部环境变化及其带来的新的压力
C. 企业内部的政治关系
D. 评估主体对于风险的态度
东财《人员培训与开发B 》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.聘请企业外部培训师的优点不包括（）。
A. 成本低
B. 可提高培训档次，引起企业各方面的重视
C. 对学员较具吸引力
D. 可带来全新的理念
满分：2分
2.以下有关优选培训方法不正确的内容是（）。
A. 保证培训方法与培训目的、课程目标相适应
B. 保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应
C. 保证培训方法的选择要有针对性
D. 保证培训适应各个领域要求
满分：2分
3.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有呆板而羞涩的心理特征是（）的特点。
A. 抑郁质
B. 粘液质
C. 多血质
D. 胆汁质
满分：2分
4.运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括（）。
A. 占用大量的时间
B. 对培训者的面谈技巧要求高
C. 影响员工的工作
D. 会受到面谈者主观因素影响
满分：2分
5.（）是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。
A. 行为评估
B. 结果评估
C. 反应评估
D. 学习评估
满分：2分
6.在工作再设计的方法中，给某一特定的工作增添更多的不同性质的任务是（）的特点。
A. 工作拓展
B. 工作扩大化
C. 工作轮换
D. 工作丰富化
满分：2分
7.培训成果中的（）是用来衡量员工对培训内容中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。
A. 感情成果
B. 技能成果
C. 认知成果
D. 绩效成果
满分：2分
8.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，选定一项专业或进入管理部门是（）阶段的任务。
A. 职业中期
B. 进入工作世界
C. 职业生涯中期危险阶段
D. 早期正式员工
满分：2分
9.质量圈组成成员中必须具备基本的组织开放能力的成员为（）。
A. 质量圈领导
B. 促进者
C. 监管者
D. 同事委员会
满分：2分
10.（）属于培训效果评估的第二级评估。
A. 反应评估
B. 行为评估
C. 结果评估
D. 学习评估
满分：2分
11.多向式信息交流是（）的优点。
A. 研讨法
B. 案例研究法
C. 角色扮演法
D. 讲授法
满分：2分
12.在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括较多认知活动为主要内容的职业是（）性向人具有的特点。
A. 艺术型
B. 调研型
C. 实际型
D. 社会型
满分：2分
13.职业锚理论中，喜欢从事符合自己价值观的工作，可以影响组织或社会政策是（）职业锚的特性。
A. 管理型
B. 独立自主型
C. 服务型
D. 安全型
满分：2分
14.()成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作室以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。
A. 虚拟培训组织
B. 校企联合
C. 培训外包
D. 虚拟组织
满分：2分
15.建立知识共享系统的基础为（）。
A. 建立信息传输的技术支持系统
B. 建立信息反馈系统
C. 建立组织沟通系统
D. 建立组织记忆系统
满分：2分
16.比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为（）。
A. 视听教学
B. 头脑风暴
C. 角色扮演
D. 讲授法
满分：2分
17.关于如何做好退休计划下列说法错误的是（）。
A. 组织要有计划地安排应当退休的员工退休
B. 组织可以开展退休咨询,帮员工树立正确的退休观念
C. 因人而异地帮助每一个即将退休的员工制定具体的退休计划
D. 为了节约成本，员工退休后就无需与他们联系
满分：2分
18.培训行业从()开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。
A. 90年代末
B. 80年代初
C. 90年代初
D. 80年代末
满分：2分
19.质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总结报告的成员为（）。
A. 监管者
B. 同事委员会
C. 质量圈领导
D. 促进者
满分：2分
20.组织开发变革之中，一个组织存在和发展的灵魂是（）。
A. 组织结构
B. 组织成员
C. 组织目标
D. 组织环境
满分：2分
二、多选题（共20道试题，共60分。）
1.在管理培训项目的开发流程中，效果评价阶段的工作，主要在于（）方面。
A. 客户评价
B. 员工评价
C. 主管人员自我评价
D. 组织领导评价
满分：3分
2.影响员工绩效的因素有（）。
A. 工作结果的反馈
B. 员工的知识和技能
C. 员工的工作态度
D. 工作过程中接受的知道
满分：3分
3.培训需求分析就是采用科学的方法，弄清（）。
A. 培训方法
B. 培训什么
C. 谁最需要培训
D. 为什么要培训
满分：3分
4.金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中，属于现实期内容的是（）。
A. 试探阶段
B. 具体化阶段
C. 专业化阶段
D. 兴趣阶段
满分：3分
5.与组织分析相关的信息收集，可以（）。
A. 利用网络搜索
B. 专门进行调查
C. 依据经验得到的信息
D. 利用组织已有的信息进行
满分：3分
6.合理的职业生涯规划应该符合SMART原则，这些原则是（）。
A. 特定
B. 可衡量
C. 现实和规定时间表
D. 可衡量
满分：3分
7.管理开发的必要性的原因有（）。
A. 管理人员地位
B. 竞争优势的获得渠道
C. 角色的转变需要
D. 经营环境变化
满分：3分
8.人力资本是与（）相并列的三种资本存在形态之一。
A. 无形资产
B. 物质资本
C. 金融资本
D. 土地
满分：3分
9.培训与开发在我国虽然发展较快，但它的发展还受到诸多因素的限制、存在诸多问题，以下哪些方面我国人员培训与开发存在的问题？（）
A. 员工培训的形式单一、内容滞后
B. 社会和企业尚未形成员工参与培训激励机制
C. 企业未树立正确的员工培训观
D. 员工培训的目的性不强,缺乏整体规划
满分：3分
10.人际关系开发方法中，敏感性训练的优点有（）。
A. 使学员能够重新开发自己
B. 能够使学员重新建构自己
C. 使学员能够重新规划自己
D. 使学员能够重新认识自己
满分：3分
11.人力资源是能够投入和即将投入经济和社会发展活动中的人的能力的结合，包括（）两个方面。
A. 质量
B. 知识存量
C. 数量
D. 年龄结构
满分：3分
12.职业生涯目标设定的步骤中，外部环境评估包含（）几项内容。
A. 政治环境
B. 技术环境
C. 经济环境
D. 社会文化环境
满分：3分
13.在实施培训与开发战略过程中做到（），有利于提高培训效果。
A. 成本领先战略
B. 差异化战略
C. 成长战略
D. 集中化战略
满分：3分
14.组织学习的形态包括（）。
A. 双环学习
B. 多环学习
C. 单环学习
D. 三环学习
满分：3分
15.按评估的目的分，培训评估的类型包括（）。
A. 非正式评估
B. 总结性评估
C. 正式评估
D. 建设性评估
满分：3分
16.组织学习过程的障碍的表现形式包括（）。
A. 限制性学习
B. 模糊学习
C. 封闭性学习
D. 迷信学习
满分：3分
17.美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中，缺一不可的因素是（）。
A. 目标
B. 创造能力
C. 驱动力
D. 教育工作
满分：3分
18.在职业生涯管理过程中，下列说法正确的是（）。
A. 组织应为管理者和员工提供针对性的培训和开发机会，提供职业生涯信息和方案
B. 组织应提供不同的职业生涯机会，提供职业生涯咨询
C. 管理人员应参与职业生涯发展讨论，支持员工的发展计划
D. 员工应利用现实机会，与管理者探讨自己的职业生涯规划，对具有现实意义的职业生涯规划坚持到底
满分：3分
19.学习型组织的架构特征包括（）。
A. 组织柔性化
B. 边界虚拟化架构
C. 组织扁平化
D. 团队结构模式
满分：3分
20.下列属于营造企业竞争优势的培训开发措施的是（）。
A. 确定培养还是雇佣人员
B. 把培训开发的投入作为企业的投资
C. 培育团队导向的企业文化氛围
D. 培训与开发人力资源的特殊技能
满分：3分
页:
[1]