福师14春《小学德育理论》在线作业答案
福师14春《小学德育理论》在线作业二试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
满分：2分
2.“道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的（ ）
A. 孟子
B. 孔子
C. 朱熹
D. 董仲舒
满分：2分
3.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（ ）。
A. 社会德育
B. 学校德育
C. 家庭德育
D. 工作单位实施的德育
满分：2分
4.少年期品德发展的特点是（ ）。
A. 幼稚性
B. 动荡性
C. 成熟性
D. 自觉性
满分：2分
5.下面不属于班集体德育工作基本要求的是（ ）。
A. 全面负责、全面安排
B. 面向全班，照顾个别
C. 善始善终，循序渐进
D. 评定学生操行
满分：2分
6.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（ ）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
满分：2分
7.广义的教育，从内容范围上包括（ ）。
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 前面全部
满分：2分
8.学校在德育网络中的作用是（ ）。
A. 导向作用
B. 调节作用
C. 精神文明辐射作用
D. 前面全对
满分：2分
9.管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的那一原则（ ）
A. 方向性
B. 教育性
C. 民主性
D. 整体性
满分：2分
10.哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（ ）。
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
满分：2分
11.品德是一种什么现象（ ）。
A. 是一种社会现象
B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象
C. 是一种生物现象
D. 是人的偶然的表现
满分：2分
12.德育论的研究对象是：（ ）
A. 德育规律
B. 道德教育规律
C. 政治教育规律
D. 思想教育规律
满分：2分
13.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
满分：2分
14.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）。
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
满分：2分
15.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）。
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.家庭德育的特点是：
A. 寓教于养
B. 养重于教
C. 寓理于情
D. 言传身教
满分：2分
2.现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。
A. 社会德育管理运行
B. 校级德育管理运行
C. 学校中层德育管理的运行
D. 班级德育管理的运行
满分：2分
3.教育世界观形成的3个基本要素是（ ）。
A. 人类观
B. 社会观
C. 文化观
D. 世界观
满分：2分
4.为什么说社会意识对德育有制约影响作用？
A. 政治思想制约影响德育的目标和实施内容
B. 哲学思想制约影响德育的根本观点和方法
C. 社会意识制约影响德育内容
D. 社会意识关系有着巨大的德育功能
满分：2分
5.德育网络的主要沟通方式有哪些（ ）：
A. 联席会议
B. 互访
C. 通讯联系
D. 编印刊物
满分：2分
6.如何做到因材施教？
A. 德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征
B. 要针对学生的个性特点进行教育
C. 从学生的思想特点出发进行德育
D. 要客观地全面地深入地了解研究学生
满分：2分
7.德育基本内容序列化安排的可能性有：
A. 社会历史条件的相对稳定性
B. 人的思想品德的发展具有一定的顺序性和阶段性
C. 思想品德的社会内容结构的组合和发展是有规律性的
D. 中外德育实践为德育内容序列化提供了有益的经验
满分：2分
8.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：( )
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
满分：2分
9.品德基本要素有()：
A. 思
B. 知
C. 情
D. 行
满分：2分
10.德育评价的功能有：
A. 信息反馈功能
B. 管理功能
C. 教育功能
D. 研究功能
满分：2分
11.我国中小学的德育任务有哪几个方面（ ）。
A. 培养学生具有坚定正确的政治方向，辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质
B. 培养学生的道德思维，道德评价能力，使之能够识别和抵制资产阶级的封建主义的思想和道德
C. 培养学生自我教育的能力和习惯
D. 培养学生的智能
满分：2分
12.我国目前处于社会主义初级阶段,人们的道德境界大体上可划分( )：
A. 极端自私自利的境界
B. 追求个人正当利益的境界
C. 先公后私的社会主义道德境界
D. 大公无私的共产主义道德境界
满分：2分
13.德育管理的手段有：
A. 思想动员
B. 建立健全规章制度
C. 进行明确分工
D. 正确运用奖励与惩罚
满分：2分
14.品德心理形式包括：
A. 品德认识
B. 情感
C. 行为习惯
D. 思想
满分：2分
15.制定实施计划的要求
A. 要实事求是，切实可行。
B. 要有合理分工，将任务落实到人。
C. 对各项德育工作的进度和质量都要提出明确的要求
D. 要充分发动群众，让他们参与制定计划
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.指导教育法通常指说理教育法,榜样示范法,陶冶教育法等 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.实际锻炼法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.德育管理运行的基本环节包括设置管理目标、制定德育计划、组织开展德育活动、检查和总结。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动,鄙视劳动人民。“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.直接决定德育方法的是德育目标和德育内容的要求，是学生的品德形成发展的规律和学生的个性差异。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.注重宗教知识和传统教育是美国学校道德教育的主要目标和内容 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.教育者组织德育过程大致有基本环节包括实施德育的准备、德育实施、德育评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.德育就是有目的地促进个体思想道德社会化 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.基本文明规范,是人类生活最基本的道德要求,具有人类生活的普适性 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.德育论是研究德育现象及其规律的科学 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.德育过程就是指品德的形成过程 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.德育论就是研究道德教育的科学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.爱国主义,集体主义,社会主义,这是基本的思想道德品质,是德育内容的主旋律 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.从德育评价对象来区分，可分为自我评价和他人评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.培育现代市场经济文化精神是现代德育的主要任务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.教育目的是一个国家或特定社会对于人才培养质量规格的总的规定 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.品德发展是指人的个体品德发展，是指个体人随着年龄的推移，其品德循着一定的规律而发生和发展的运动变化过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.相对于贯穿一切时代的德育过程，现代德育过程具有特殊性。
A. 错误
B. 正确
福师《小学德育理论》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共15道试题，共30分。）
1.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（ ）
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D. 儿童中心论
满分：2分
2.对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
满分：2分
3.我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（ ）。
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D. 儿童中心论
满分：2分
4.最早提出集体教育的是哪一位教育家（ ）。
A. 陶行知
B. 马卡连科
C. 苏霍姆林斯基
D. 布鲁纳
满分：2分
5.少年期品德发展的特点是（ ）。
A. 幼稚性
B. 动荡性
C. 成熟性
D. 自觉性
满分：2分
6.小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。
A. 集体主义教育
B. 社会主义民主和法制教育
C. 社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D. 科学人生观教育
满分：2分
7.制定学校德育计划的前提是什么（ ）。
A. 组织开展德育活动
B. 检查总结经验
C. 确定德育目标
D. 建立健全规章制度
满分：2分
8.德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）。
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划组织
C. 开展德育活动
D. 检查和总结
满分：2分
9.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价（ ）。
A. 诊断性评价
B. 决策性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
满分：2分
10.在社会主义社会，思想教育的核心是（ ）
A. 共产主义理想教育
B. 社会主义人道主义教育
C. 爱国主义教育
D. 社会公德教育
满分：2分
11.“道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话是哪一位教育家说的（ ）
A. 孟子
B. 孔子
C. 朱熹
D. 董仲舒
满分：2分
12.小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。
A. 集体主义教育
B. 社会主义民主和法制教育
C. 社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D. 科学人生观教育
满分：2分
13.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（ ）。
A. 经济政治制度
B. 生产力状况
C. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
满分：2分
14.人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（ ）
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
满分：2分
15.课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.对德育内容如何序列化，目前国内提出三种观点或者说有三种不同的模式，即：
A. 结构迁移说
B. 阶段连续说
C. 螺旋循环说
D. 社会适应说
满分：2分
2.现代学校德育管理的功能是：
A. 调动德育工作者的积极性
B. 整齐划一地管理德育工作者
C. 发挥德育组织的作用
D. 发挥学校德育工作的整体效能
满分：2分
3.品德基本要素有()：
A. 思
B. 知
C. 情
D. 行
满分：2分
4.德育论与（ ）等学科发生关系。
A. 伦理学
B. 社会学
C. 心理学
D. 美学
满分：2分
5.德育目标对德育活动的作用有：
A. 选择作用
B. 协调作用
C. 控制和评价功能
D. 导向作用
满分：2分
6.确定德育内容的依据有（）。
A. 德育内容从根本上说受社会经济关系所决定，受社会政治经济制度所决定。
B. 德育内容的性质为德育目标所制约。
C. 德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。
D. 当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。
满分：2分
7.现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:
A. 多样性
B. 客观性
C. 具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用
D. 评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价
满分：2分
8.家庭德育的基本要求是：
A. 家长要有教育子女的义务感、责任感，要有正确的教育观点和方法
B. 创造一个良好的家庭德育环境
C. 严爱结合，要求统一
D. 尊重和信任孩子
满分：2分
9.社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：( )
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
满分：2分
10.在我国，德育占有重要地位，表现在：( )
A. 政府的核心政策是教育政策
B. 德育是学校教育的重要组成部分
C. 德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分
D. 德育是提高中华民族素质的重要组成部分
满分：2分
11.现代德育评价要求对人的品德做出符合客观实际的正确评价。这样，现代德育评价就具有与传统德育评价完全不同的特征:( )
A. 多样性
B. 客观性
C. 具有促进个体发展的目的性，不同于以往评价对学生进行分类划等的作用
D. 评价的目的在于鉴定、选择，因此需要作终结性评价
满分：2分
12.现代学校德育管理的三级运行方式包括（）。
A. 社会德育管理运行
B. 校级德育管理运行
C. 学校中层德育管理的运行
D. 班级德育管理的运行
满分：2分
13.现代德育过程的特点包括:( )。
A. 现代德育过程是科学理论指导下的过程。
B. 现代德育过程是促使受教育者作为主体思想品德完整发展的过程。
C. 现代德育过程是师生德性共进的过程
D. 现代德育过程是对环境开放的过程
满分：2分
14.德育管理的手段有：
A. 思想动员
B. 建立健全规章制度
C. 进行明确分工
D. 正确运用奖励与惩罚
满分：2分
15.如何做到因材施教？
A. 德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征
B. 要针对学生的个性特点进行教育
C. 从学生的思想特点出发进行德育
D. 要客观地全面地深入地了解研究学生
满分：2分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.德育论的任务就是指导教师如何对学生进行道德教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.现代德育的的变化表现在德育作用的变化、德育结构的变化、德育内容和方法的变化、德育社会地位变化。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.法纪教育不包含在我国社会主义学校的德育内容中。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.品德具有个体的主体的特征 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.由于实行计划生育,作为独生子女的儿童出现成人化倾向与思想的早熟 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.德育的实质是育德。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.月（或阶段）计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.个体的道德发展是分阶段的过程 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.在德育过程中，教育者、受教育者和德育内容及方法等几个因素之间存在着复杂的矛盾和关系。在这些矛盾中，教育者和德育内容、德育方法的矛盾是主要的矛盾。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.共青团支部是班级德育工作的主导力量。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.校会、周会和晨会是学校对学生特别是对小学生进行品德教育的重要形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.教育目标，德育目标，德育内容的共同特征：都具有历史性和阶级性；都具有超前性或理想性 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.隐形性，即无显性的老师和学生，也无“指令性”的德育要求，教育者的身分和德育内容是隐蔽的，这是社会德育的重要特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.教育者组织德育过程大致有基本环节包括实施德育的准备、德育实施、德育评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.思想品德的内涵,一般表述为:"个体按一定的政治,思想,道德等社会意识和行为规范所表现出来的稳定特征和倾向" 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.体育教学也能对学生的思想行为发生影响，其突出的德育作用是培养学生的集体主义精神、组织纪律性、勇于拼搏的精神和英勇顽强的优良品德。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.德育过程就是指品德的形成过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.德育论是研究德育现象及其规律的科学 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.指导教育法通常指说理教育法,榜样示范法,陶冶教育法等 。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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