华师14春《幼儿园课程》在线作业答案
华师14春《幼儿园课程》在线作业试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.美国著名教育家杜威将( ) 和课程的本质联系起来。
A. 学科知识
B. 活动过程
C. 儿童经验
D. 教学计划
满分：2分
2.从计划的维度来定义课程的学者有 ( ) 。
A. 塔巴
B. 博比特
C. 弗洛伊德
D. 坎贝尔
满分：2分
3.( ) 早期教育课程提出了影响儿童发展的49条“关键经验”。
A. 海伊—斯科普
B. 蒙台梭利
C. 结构主义
D. 班克街（Bank street）
满分：2分
4.( ) 是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。
A. 表现性目标
B. 行为目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
满分：2分
5.幼儿园课程的主要特点是由 ( ) 决定的。
A. 文化
B. 经济发展
C. 幼儿的身心特征
D. 环境
满分：2分
6.幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的( ) 。
A. 游戏性
B. 活动性
C. 基础性
D. 文化性
满分：2分
7.幼儿园课程不具有强制性，这是其( ) 。
A. 游戏性
B. 非义务性
C. 基础性
D. 文化性
满分：2分
8.我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在 ( ) 年。
A. 1921
B. 1932
C. 1936
D. 1940
满分：2分
9.幼儿园实施的课程的主要形式是 ( ) 。
A. 游戏
B. 活动
C. 教学
D. 生活
满分：2分
10.美国课程学者 ( ) 认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。
A. 杜威
B. 斯宾赛
C. 泰勒
D. 坎贝尔
满分：2分
11.研究他们内在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是 ( ) 。
A. 哲学
B. 心理学
C. 社会学
D. 教育学
满分：2分
12.( ) 早期教育课程更注重帮助儿童掌握“关键经验”。
A. 海伊—斯科普
B. 蒙台梭利
C. 结构主义
D. 班克街（Bank street）
满分：2分
13.英国课程学者 ( ) 提出了课程编制的过程模式。
A. 艾宾浩斯
B. 特纳
C. 斯坦豪斯
D. 斯波代克
满分：2分
14.选择课程内容的（） 是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
满分：2分
15.与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是 ( ) 。
A. 学科课程观
B. 经验课程观
C. 活动课程观
D. 目标课程观
满分：2分
16.选择课程内容的 ( ) 是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
满分：2分
17.幼儿园课程内容选择的首要依据是 ( ) 。
A. 社会生活
B. 幼儿的发展
C. 成人的需要
D. 课程目标。
满分：2分
18.( ) 早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
A. 认知学派
B. 蒙台梭利 #结构主义
C. 班克街（Bank street）
满分：2分
19.( ) 是指在教育过程中生成的课程目标。
A. 总体目标
B. 中期目标
C. 生成性目标
D. 预成性目标
满分：2分
20."行为目标之父"是指 ( ) ．
A. 博比特
B. 泰勒
C. 斯滕豪格
D. 杜威
满分：2分
二、多选题（共15道试题，共30分。）
1.我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括 ( ) 。
A. 体育目标
B. 智育目标
C. 德育目标
D. 美育目标
满分：2分
2.幼儿园课程内容的组织的原则 ( ) 。
A. 顺序型原则
B. 连续性原则
C. 整合性原则
D. 跳跃性原则
满分：2分
3.按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为( ) 。
A. 目的性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
满分：2分
4.科学地制定幼儿园课程目标，就必须 ( ) 。
A. 研究儿童
B. 研究社会
C. 研究人类知识
D. 研究课程本身
满分：2分
5.幼儿园的课程设计中，( ) 都是常见的组织课程内容的策略。
A. 前组织
B. 后组织
C. 纵向组织
D. 横向组织
满分：2分
6.在幼儿园课程实施中，对实施过程产生影响的主要因素有 ( ) 。
A. 教师
B. 幼儿
C. 课程方案
D. 家长和幼儿园
满分：2分
7.在幼儿园的教学活动中，教学形式有 ( ) 。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 集体教学
D. 班级教学
满分：2分
8.根据关注的内容重点不 同，可将课程目标分为( ) 。
A. 行为目标
B. 表现性目标
C. 预成性目标
D. 生成性目标
满分：2分
9.幼儿主要的学习方式有( ) 。
A. 观察模仿
B. 尝试探究
C. 阅读理解
D. 游戏
满分：2分
10.全域性的课程内容应包含( ) 。
A. 幼儿生活中的自然和社会常识；
B. 幼儿参加社会活动所必须的活动技能；
C. 幼儿社会生活的行为方式；
D. 人在社会生活对人对事的情感和态度。
满分：2分
11.幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有 ( ) 等方法。
A. 观察
B. 听取被评价者的汇报
C. 访问
D. 调查
满分：2分
12.幼儿园课程评价的基本原则有 ( ) 。
A. 方向性原则
B. 公平性原则
C. 客观性原则
D. 可行性原则
满分：2分
13.组织幼儿园课程内容的策略有( ) 。
A. 逻辑顺序
B. 心理顺序
C. 领域顺序
D. 学科顺序
满分：2分
14.幼儿园的教学计划分为( ) 。
A. 长期计划
B. 短期计划
C. 中期计划
D. 即时计划
满分：2分
15.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的“教育目标和要求”包括 ( ) 。
A. 健康
B. 语言
C. 社会
D. 科学和艺术
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.幼儿园课程实施的主要途径是有组织的课堂教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.现代教育学中的“课程”一词来自日文对英文中的“Curriculum”一词的翻译。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.对幼儿的讲述应尽量形象生动，便于幼儿理解。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.课程内容就是教材中的内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.相对评价是以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位的评价。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.幼儿园环境的设计应尽量促进幼儿的探究活动的开展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.分科课程是教育史上出现最早的课程类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.行为目标就是儿童在活动中通过行为表现的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.幼儿园的课程内容必须具备系统性。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.综合课程是源自杜威的教育主张。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.整个教学法是张雪门先生的“五指活动”课程模式中的教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
附件在哪里，就这么几个题吗
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