东财15春《人员培训与开发B 》在线作业答案
东财15春《人员培训与开发B 》在线作业二一、单选题：
1.在工作再设计的方法中，给某一特定的工作增添更多的不同性质的任务是( )的特点。 (满分:2)
A. 工作拓展
B. 工作扩大化
C. 工作轮换
D. 工作丰富化
2.( )评估是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。 (满分:2)
A. 学习评估
B. 行为评估
C. 结果评估
D. 反应评估
3.组织学习的起点为( )。 (满分:2)
A. 监控机制
B. 传播机制
C. 知识交流
D. 感知
4.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有敏捷而好动的心理特征是( )的特点。 (满分:2)
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 抑郁质
D. 粘液质
5.下列关于培训观点的说法错误的是( )。 (满分:2)
A. 培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小
B. 培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利
C. 员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面
D. 培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活动
6.在进行职业生涯规划的时候，其核心内容是( )。 (满分:2)
A. 职业生涯目标与路线设定
B. 个人自我评价
C. 职业生涯机会评估
D. 职业生涯策略制定
7.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有呆板而羞涩的心理特征是( )的特点。 (满分:2)
A. 抑郁质
B. 粘液质
C. 多血质
D. 胆汁质
8.聘请企业外部培训师的优点不包括( )。 (满分:2)
A. 成本低
B. 可提高培训档次，引起企业各方面的重视
C. 对学员较具吸引力
D. 可带来全新的理念
9.职业锚理论中，喜好有明确时限，有能发挥个人专长的工作，偏好作项目类的工作是( )职业锚的特性。 (满分:2)
A. 安全型
B. 管理型
C. 独立自主型
D. 技术型
10.在团队培训种类里面，多选择一个封闭式渡假村作为上课地的培训类型是( )。 (满分:2)
A. 室内拓展
B. 户外拓展
C. 传统培训
D. 极限拓展
11.职业锚理论中，需要灵活的工作时间安排，需要更多的休息日是( )职业锚的特性。 (满分:2)
A. 安全型
B. 生活型
C. 服务型
D. 管理型
12.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是( )。 (满分:2)
A. 衰退阶段
B. 探索阶段
C. 确立阶段
D. 维持阶段
13.对于管理能力开发的方法，领导匹配培训项目的理论基础是( )。 (满分:2)
A. 领导生命周期理论
B. 途径-目标理论
C. 领导规范模式理论
D. 领导情境理论
14.( )是组织内部新的一群受训者实行原培训项目的效度。 (满分:2)
A. 训练效度
B. 迁移效度
C. 组织内效度
D. 组织间效度
15.( )也称工作分析法或工作盘点法，是依据工作描述和工作说明书，确定员工达到要求所必须掌握的知识、技能和态度。 (满分:2)
A. 员工个人培训需求分析法
B. 任务分析法
C. 组织整体分析法
D. 问卷调查法
16.( )不属于企业培训需求信息的收集方法。 (满分:2)
A. 问卷调查法
B. 面谈法
C. 工作岗位分析法
D. 观察法
17.关于现场培训方法说法错误的是( )。 (满分:2)
A. 在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式
B. 见习培训是在实际生产线的附近安排适当的培训任务，培训并不影响正常的生产活动
C. 见习培训的培训效率比较高，能够同时培训很多人
D. 工作轮换法是指在组织的几种不同职能领域中为员工作出一系列的工作任务安排，或者在某个单一的职能领域或部门中为员工提供在各种不同工作岗位之间流动的机会
18.职业锚理论中，渴望承担更大的责任，希望充满挑战性、变化丰富的工作是( )职业锚的特性。 (满分:2)
A. 技术型
B. 安全型
C. 管理型
D. 创造型
19.职业锚理论中，认为特定工作对个人应具有挑战性，可通过该项工作体现个人的能力和技巧是( )职业锚的特性。 (满分:2)
A. 创造型
B. 技术型
C. 管理型
D. 安全型
20.( )成为企业培训部门发展的另一种趋势。在这模式下，管理人员、业务部门和员工都被视为内部顾客，培训部门的工作室以内部顾客为中心，侧重于学习和评估培训的有效性，再根据顾客的需求来提供培训。 (满分:2)
A. 虚拟培训组织
B. 校企联合
C. 培训外包
D. 虚拟组织
二、多选题：
1.管理幅度的扩大取决于下列哪些因素( )。 (满分:3)
A. 信息沟通的现代化
B. 管理者和下属的素质和能力
C. 部门的合作程度
D. 能否有效授权
2.根据苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，气质可以分为( )几个类型。 (满分:3)
A. 粘液质
B. 多血质
C. 胆汁质
D. 抑郁质
3.建立一个完善的培训体系应用哪几部分构成( )。 (满分:3)
A. 建立培训效果评估体系
B. 建立培训管理系统
C. 建立培训课程体系
D. 建立企业培训动员体系
4.选择培训方式时需要考虑的因素包括( )。 (满分:3)
A. 培训教材
B. 培训内容
C. 培训成本与收益
D. 受训人员特征
5.综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为( )层次。 (满分:3)
A. 组织和社会因素
B. 技巧策略因素
C. 心理因素
D. 能力素质因素
6.在管理能力开发方法中，评价中心的局限表现在( )等方面。 (满分:3)
A. 需要投入大量精力
B. 评价项目模糊
C. 技术复杂，难掌握
D. 环境因素难控制
7.在管理培训项目的开发流程中，组织实施阶段的工作，主要抓住( )方面的工作。 (满分:3)
A. 制度管理
B. 绩效考评
C. 机制激励
D. 问题应对措施
8.组织学习的动力包括( )。 (满分:3)
A. 知识交流
B. 监控机制
C. 感知
D. 传播机制
9.组织再造是21世纪组织发生的主要变化之一，其包括( )等多种形式。 (满分:3)
A. 职务的重构
B. 组织的扁平化
C. 组织的网络化
D. 组织的团队化
10.用于培训效果评价的指标或成果主要有( )。 (满分:3)
A. 认知成果
B. 绩效成果
C. 技能成果
D. 情感成果
11.组织学习过程的障碍的表现形式包括( )。 (满分:3)
A. 限制性学习
B. 模糊学习
C. 封闭性学习
D. 迷信学习
12.建设企业组织学习系统，信息系统的组成要素包括( )。 (满分:3)
A. 信息归纳系统
B. 信息汇集系统
C. 信息反馈系统
D. 信息分析系统
13.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，在失去工作或组织角色之后，面临的问题或任务是( )。 (满分:3)
A. 保持认同感
B. 保持成就感
C. 保持价值感
D. 保持权利感
14.以下有关职业生涯成功因素，属于组织和社会因素的是( )。 (满分:3)
A. 组织性质
B. 目标设置
C. 社会资源
D. 种族
15.运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括( )。 (满分:3)
A. 事件的发生具有偶然性
B. 培训双方的面谈可能占用很长时间
C. 对访谈者谈话技巧要求较高
D. 员工不一定真实反映个人发展计划
16.进行培训的需求分析，一般应从哪几方面入手( )。 (满分:3)
A. 任务分析
B. 人员分析
C. 管理者分析
D. 组织分析
17.在权变视角下，人员培训与开发战略应该根据企业总体战略的改变而进行变化，即应该达到战略契合。下列是战略培训与开发权变因素的是( )。 (满分:3)
A. 企业所处行业
B. 企业发展阶段
C. 企业规模
D. 组织战略
18.在管理培训项目的开发流程中，需求分析阶段的工作，主要抓住( )关键点。 (满分:3)
A. 个人发展需求
B. 晋升替补需求
C. 组织发展需求
D. 整个人员现状
19.对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括( )。 (满分:3)
A. 个体的概念
B. 时间的概念
C. 职业的概念
D. 空间的概念
20.战略性人员培训与开发的主导原则是( )。 (满分:3)
A. 长远性原则
B. 整体性原则
C. 动态性原则
D. 差异性原则东财《人员培训与开发B 》在线作业三
一、单选题：
1.苏联的生理学家巴甫洛夫的分类，具有兴奋而热烈的心理特征是( )的特点。 (满分:2)
A. 粘液质
B. 抑郁质
C. 多血质
D. 胆汁质
2.世界上最大的无线通讯设备供应商摩托罗拉公司的成功可以说很大程度上归功于它的员工培训模式——( )。 (满分:2)
A. 校企联合
B. 虚拟培训组织
C. 培训外包
D. 企业办学
3.根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是( )阶段的任务。 (满分:2)
A. 基础培训
B. 早期正式员工
C. 城战、幻想、探索阶段
D. 进入工作世界
4.在工作再设计的方法中，给某一特定的工作增添更多的不同性质的任务是( )的特点。 (满分:2)
A. 工作拓展
B. 工作扩大化
C. 工作轮换
D. 工作丰富化
5.KSAO是人力资源管理中对员工职业岗位资质的描述模型，其中O是指( )。 (满分:2)
A. 能力
B. 个性特征
C. 技能
D. 知识
6.美国学者达姆洛斯提出了成功的公式中，缺一不可的因素是( )。 (满分:2)
A. 自我推销能力
B. 创造性思考
C. 个人鲫鱼
D. 目标和驱动力
7.为培养团队精神比较适用于( )方法。 (满分:2)
A. 讲授法
B. 游戏法
C. 案例教学法
D. 电脑视听法
8.总结性评估经常是( )的评估。 (满分:2)
A. 非正式的、客观的
B. 正式的、主观的
C. 非正式的、主观的
D. 正式的、客观的
9.下列关于培训观点的说法错误的是( )。 (满分:2)
A. 培训只对技术人员来说特别重要，对管理人员来说作用较小
B. 培训可被看成企业正规化的象征，同时也成为企业吸引人才的一种手段和福利
C. 员工的素质培训应为培训内容的一个重要方面
D. 培训投入可被视当作企业的战略投资为投资，是有收益的一个持续的经济活动
10.在对在职员工进行培训需求分析时，用( )来评估其在工作中所需要的技能。 (满分:2)
A. 绩效分析法
B. 工作分析
C. 组织分析法法
D. 任务分析法
11.( )是用来测量受训者对原理、事实、技术和技能获取程度。 (满分:2)
A. 行为评估
B. 结果评估
C. 反应评估
D. 学习评估
12.关于管理人员开发方法错误的是( )。 (满分:2)
A. 角色扮演这种开发技巧要求受训者在一个给定的情境中扮演一个角色，并且展示与该角色相联系的行为
B. 研讨会法在工业操作领域和管理领域被广泛采用
C. 角色扮演是提高管理人员的意识水平和改善人际关系的一种很流行的方法
D. 工作模拟法常常用于需要从事大量信息加工的高层管理人员的培训
13.在霍兰德职业性向理论中，会被吸引去从事那些包括大量以影响他人为目的的语言活动的职业是( )性向人具有的特点。 (满分:2)
A. 实际型
B. 调研型
C. 企业型
D. 社会型
14.在团队培训种类里面，旨在改善受训者的合作意识和受训集体的团培精神为目标的培训类型是( )。 (满分:2)
A. 极限拓展
B. 室内拓展
C. 传统培训
D. 户外拓展
15.质量圈组成成员中负责召开会议，促进成员的积极参与，撰写同事委员会总结报告的成员为( )。 (满分:2)
A. 监管者
B. 促进者
C. 质量圈领导
D. 同事委员会
16.关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是( )。 (满分:2)
A. 起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合
B. 起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展
C. 起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，专心钻研，促进自己专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度
D. 从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生的
17.为了系统的了解一项新的技术知识，应该选择( )方法。 (满分:2)
A. 游戏法
B. 角色扮演
C. 头脑风暴
D. 讲授法
18.在企业培训中( )是最基本的培训方法。 (满分:2)
A. 讲授法
B. 案例研究法
C. 研讨法
D. 角色扮演法
19.美国学者达姆洛斯提出了成功的公式：成功=[（EE+CT+SP）×DD]，个人机遇在( )情况下效能最大。 (满分:2)
A. <1
B. <0
C. >1
D. >0
20.培训成果中的( )用来评价员工在技术或运动技能，以及行为方式上的提高程度。 (满分:2)
A. 认知成果
B. 技能成果
C. 感情成果
D. 绩效成果
二、多选题：
1.组织学习过程的障碍的表现形式包括( )。 (满分:3)
A. 限制性学习
B. 模糊学习
C. 封闭性学习
D. 迷信学习
2.以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是( )。 (满分:3)
A. 职业准备阶段
B. 职业生涯后期
C. 职业生涯初期
D. 职业生涯中期
3.在管理开发中，人际关系开发的方法有下面( )几种。 (满分:3)
A. 敏感性训练
B. 商业游戏
C. 群体间关系开发
D. 行为魔方培训
4.为了适应企业组织结构日趋扁平化、企业的边界日趋模糊化、组织流程再造等，人员培训与开发的发展趋势有哪些？( ) (满分:3)
A. 新的理念、新技术与新理论出现促进了培训发展，使培训效率更高
B. 培训将出现终生化学习的趋势
C. 培训中心的地位与职能发生变化，培训的任务愈加繁重
D. 随着科技的发展加上现代企业组织结构的变化，大量新的培训模式也应运而生
5.对于帕森斯的职业——人匹配论，职业与人的匹配( )类型。 (满分:3)
A. 特殊匹配
B. 条件匹配
C. 人格匹配
D. 性向匹配
6.影响培训需求的因素分为两大类( )。 (满分:3)
A. 常规性影响因素
B. 主观性影响因素
C. 事件性影响因素
D. 客观性影响因素
7.战略性人员培训与开发的意义包括( )。 (满分:3)
A. 战略性培训开发促进绩效的提升
B. 战略性培训开发将促进文化建设
C. 战略性培训开发是克敌制胜的保证
D. 战略性培训开发推动人力资本扩展
8.从最终目标来看，职业生涯通道设计有以下几种模式( )。 (满分:3)
A. 起点和终点均为技术岗位的模式
B. 起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式
C. 其它模式
D. 起点和终点均为管理岗位的模式
9.在职业生涯管理过程中，下列说法正确的是( )。 (满分:3)
A. 组织应为管理者和员工提供针对性的培训和开发机会，提供职业生涯信息和方案
B. 组织应提供不同的职业生涯机会，提供职业生涯咨询
C. 管理人员应参与职业生涯发展讨论，支持员工的发展计划
D. 员工应利用现实机会，与管理者探讨自己的职业生涯规划，对具有现实意义的职业生涯规划坚持到底
10.组织再造是21世纪组织发生的主要变化之一，其包括( )等多种形式。 (满分:3)
A. 职务的重构
B. 组织的扁平化
C. 组织的网络化
D. 组织的团队化
11.从能力测量的角度看，以下内容属于特殊能力的是( )。 (满分:3)
A. 观察
B. 语言表达能力
C. 计算能力
D. 注意力
12.企业应根据企业的培训目标选择培训方法，若企业要实现更新知识的目标，可以选择( )。 (满分:3)
A. 游戏法
B. 讲授法
C. 视听教学
D. E-Learning
13.在佛隆的择业动机理论中，影响职业效价的因素有( )。 (满分:3)
A. 职业价值观
B. 职业要素评估
C. 职业目标
D. 职业需求
14.根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，成长阶段分( )部分。 (满分:3)
A. 兴趣期
B. 转变期
C. 幻想期
D. 能力期
15.培训需求分析包括( )。 (满分:3)
A. 组织分析
B. 个人分析
C. 任务分析
D. 制度分析
16.在管理能力开发方法中，评价中心的局限表现在( )等方面。 (满分:3)
A. 需要投入大量精力
B. 评价项目模糊
C. 技术复杂，难掌握
D. 环境因素难控制
17.根据美国行为科学家洛克的目标设置理论，他认为目标设置应遵循以下( )原则。 (满分:3)
A. 目标难度适中
B. 目标具体并个人参与制定
C. 目标被个人接受
D. 对目标进场进行及时客观反馈
18.员工个人的自我评定工具有( )。 (满分:3)
A. 优/缺点平衡表
B. 性向平衡表
C. 职业价值观测
D. 好恶调查表
19.企业应根据企业的培训目标选择培训方法，若企业要实现改变态度的目标，可以选择( )。 (满分:3)
A. 操作示范
B. 角色扮演
C. 案例分析
D. 游戏法
20.人力资源是能够投入和即将投入经济和社会发展活动中的人的能力的结合，包括( )两个方面。 (满分:3)
A. 质量
B. 知识存量
C. 数量
D. 年龄结构
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