华师15秋《学前教育学》在线作业答案
华师15秋《学前教育学》在线作业一、单选题：
1.综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以( )为最高目的，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。 (满分:2)
A. 儿童的知识学习
B. 儿童身心的均衡发展
C. 儿童的心理发展
D. 儿童的生理发展
2.结构游戏是指( )。 (满分:2)
A. 有结构的游戏
B. 儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏
C. 有组织的游戏
D. 有指导有计划的游戏
3.启蒙性原则是指( )。 (满分:2)
A. 学前教育要对儿童进行最基本的，入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础
B. 教授儿童最简单的知识
C. 学前教育必须遵循的首要原则
D. 在儿童教育中使用发现式教学方式
4.皮亚杰提出的具体运算思维阶段是指哪个年龄段。( ) (满分:2)
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-11岁
D. 11-15岁
5.我国学前教育目标是( )。 (满分:2)
A. 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展
B. 促进儿童智力发育
C. 促进儿童心理成长
D. 促进儿童学习知识
6.以下哪项不是实施表扬鼓励法应注意的事项。( ) (满分:2)
A. 正确选择所要表扬鼓励的行为
B. 因人而异，有针对性地表扬鼓励
C. 表扬鼓励要具体明确
D. 使用笼统的表扬方式
7.以下哪项不是直观形象法的内容。( ) (满分:2)
A. 观察法
B. 演示法
C. 示范法
D. 想象法
8.“活动主导论”认为，儿童的发展是( )。 (满分:2)
A. 通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动
B. 由活动决定的
C. 活动发展的结果
D. 由活动推动的
9.直观形象法是( )。 (满分:2)
A. 教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标
B. 仅使用直观教具进行教学
C. 仅教直观具体的内容
D. 让学生直接通过观察学习知识。
10.蒙台梭利认为教育的基本内容不包括( )。 (满分:2)
A. 肌肉练习
B. 日常生活练习
C. 初步的知识教育
D. 政治教育
11.幼儿园的年龄对象是( )。 (满分:2)
A. 1-6岁
B. 3-8岁
C. 3-6岁
D. 4-7岁
12.学前班是以学龄前( )的儿童为教育对象的教育组织形式。 (满分:2)
A. 2-3年
B. 1-2年
C. 1-3年
D. 2-4年
13.保育员的职责不包括( )。 (满分:2)
A. 负责本班房舍、设备、环境和清洁卫生工作
B. 在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班老师组织教育活动
C. 设计幼儿游戏活动方案
D. 妥善保管幼儿衣物、药物和本班的设备、用品等
14.幼儿常规是指( )。 (满分:2)
A. 幼儿的行为常规
B. 幼儿的活动常规
C. 幼儿的思维习惯
D. 幼儿的动作常规
15.《情感智力》的作者是( )。 (满分:2)
A. 美国哈佛大学心理学博士丹尼尔?戈尔曼
B. 皮亚杰
C. 维果斯基
D. 华生
16.学前启蒙教育的内容不包括( )。 (满分:2)
A. 品德方面的启蒙教育
B. 智力方面的启蒙教育
C. 体能方面的启蒙教育
D. 价值观方面的启蒙教育
17.教育的宏观功能是( )。 (满分:2)
A. 促进社会发展
B. 促进个体成长
C. 促进人的身心发展
D. 促进科技进步
18.( )提出“整个教学法”就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。 (满分:2)
A. 陈鹤琴
B. 陶行知
C. 张学门
D. 蔡元培
19.教育的基本要素不包括( )。 (满分:2)
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育管理者
D. 教育的物质资源
20.学前班教育小学化的危害不包括( )。 (满分:2)
A. 影响幼儿身体的正常发育
B. 制约幼儿智力的发展
C. 促进儿童过早成熟
D. 压制幼儿良好个性的形成
二、多选题：
1.陈鹤琴认为儿童教育活动包括以下哪些活动( )。 (满分:2)
A. 儿童健康活动
B. 儿童社会活动
C. 儿童探索活动
D. 儿童科学活动
2.下列哪些是杜威的进步主义教育思想。( ) (满分:2)
A. 教育即生长
B. 教育即生活
C. 教育即经验的不断改造
D. 教育即积累
3.美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式，具体为( )。 (满分:2)
A. “维持”作用模式
B. “促进” 作用模式
C. “诱导” 作用模式
D. “决定”作用模式
4.张雪门认为幼稚园教材应满足哪些要求( )。 (满分:2)
A. 教材须合于现实社会生活的需要
B. 教材须合于社会普遍生活标准
C. 教材须适合于儿童目前生长阶段中的需要
D. 教材要高于儿童目前的学习能力
5.我国的现代教育观认为( )。 (满分:2)
A. 儿童是学前教育的主体。
B. 因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育。
C. 学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求。
D. 游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式。
6.教师在游戏过程中的作用主要有( )。 (满分:2)
A. 创设游戏环境
B. 指导和促进游戏的开展
C. 惩罚游戏中不守规矩者
D. 观察和评估游戏
7.卢梭把人的发展和教育分为哪几个阶段？ (满分:2)
A. 0至2岁的婴儿期
B. 2岁到12岁期
C. 12岁到15岁期
D. 15岁到成人期
8.游戏的特点有( )。 (满分:2)
A. 游戏是自发的自愿的
B. 游戏是自由自在的
C. 游戏是愉快的
D. 游戏都是非常复杂的
9.教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项有( )。 (满分:2)
A. 丰富儿童的知识经验
B. 尊重儿童的意愿
C. 在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
D. 根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。
10.福禄贝尔认为儿童的本能包括哪些( ) (满分:2)
A. 活动的本能
B. 认识的本能
C. 艺术的本能
D. 宗教的本能
11.遗传决定论认为( )。 (满分:2)
A. 遗传因素具有统帅性和决定性的作用
B. 从发展的最终结果来看，环境的影响也是极为有限的
C. 环境只是给发展提供适当的时机而已
D. 环境对发展起确定作用
12.游戏有利于儿童情绪的发展，具体表现在( )。 (满分:2)
A. 游戏是儿童表现情感的一种重要方法
B. 游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段
C. 游戏不会让儿童之间产生冲突
D. 游戏有助于消除孩子愤怒的心情
13.下列哪些是裴斯泰洛齐的观点。( ) (满分:2)
A. 教育的主要原则是爱
B. 母亲是孩子的第一位教师和向导
C. 教育要适应儿童心理发展特点
D. 重视儿童的体育。
14.经济是教育的基础，具体表现在( )。 (满分:2)
A. 经济发展是教育发展的物质基础
B. 经济发展决定着教育发展的规模和速度
C. 经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
D. 经济发展水平决定教育质量
15.在幼儿园室内活动区的创设中，关于活动区种类和数量的选择依据包括( )。 (满分:2)
A. 培养目标
B. 教师偏好
C. 本班的实际情况
D. 本阶段的教育重点
三、判断题：
1.心理学和教育学中所谈到的发展，指人的个体发展，也就是每个人在生理与心理方面的发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.洛克先后出版过《母育学校》、《世界图解》等著作。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.人口对教育横向结构的影响表现为接受各层次教育的学生人数要随着人口的变化而调整。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.政治权利机关及职能部门对学前教育的重视与领导不是发展教育的决定条件。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.人的个体社会化，指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.教育的物质资源有场所、设备、教具、器材等，是现代教育必须具有的教育手段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.现代教育是物质资料生产和再生产的重要条件。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.广义教育中的学校教育即狭义教育，是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.福禄贝尔的代表作是《人的教育》。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.加德纳指出，脑外科和脑研究已经表明，每一“智力”或能力都在大脑中有相应的位置。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.遗传决定论的代表人物就是古希腊的哲学家亚里士多德与“成熟势力学说”的创始人格塞尔。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.裴斯泰洛齐是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.儿童任何发展既有遗传的作用，又有环境的作用，只有两个的相互作用才能促进行为的发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.教育观是人们对于教育在儿童发展中的作用的根本看法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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