华师15秋《学前儿童家庭教育》在线作业答案
华师15秋《学前儿童家庭教育》在线作业一、单选题：
1.年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为（?） (满分:2)
A. 前喻文化
B. 并喻文化
C. 后喻文化
D. 错喻文化
2.在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在家庭教育中所用的（?） (满分:2)
A. 环境熏陶法
B. 榜样示范法
C. 暗示提醒法
D. 兴趣诱导法
3.学前儿童家庭教育活动的出发点和归宿点是（?） (满分:2)
A. 家庭教育的目的
B. 家庭教育的观念
C. 家庭教育的计划
D. 家庭教育的方案
4.根据美国学者蒙兹的研究，制约亲子关系的两个基本要素是“接受、拒绝”和（?） (满分:2)
A. 关爱、权威
B. 接受、拒绝
C. 支配、服从
D. 限制、允许
5.针对孩子某些带有破坏性的举动，如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下“探险”等，下列哪种判断最为合理？（?） (满分:2)
A. 孩子缺乏管教
B. 这是孩子的不良行为习惯
C. 孩子有些特别
D. 这是孩子的探索需要使然
6.儿童创造力的核心是( ) (满分:2)
A. 创造性人格
B. 创造性思维
C. 创造性精神
D. 观察力
7.《家长教育行为规范》是在( )( )年颁布的。( ) (满分:2)
A. 1995
B. 1997
C. 1979
D. 1989
8.作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（ ） (满分:2)
A. 确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力
B. 了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力
C. 了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力
D. 观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力
9.学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和等构成。（?） (满分:2)
A. 健康教育
B. 劳动教育
C. 科学教育
D. 社会教育
10.学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是发散思维的流畅性、灵活性和（?） (满分:2)
A. 综合性
B. 独特性
C. 系统性
D. 稳定性
11.“大脑风暴法”的提出者是（?） (满分:2)
A. 奥斯本
B. 米德
C. 木村久一
D. 布鲁默
12.《中华人民共和国义务教育法》要求家长配合学校对子女进行教育，并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育指导，该法颁布于( )( )年。( ) (满分:2)
A. 1985
B. 1986
C. 1993
D. 1995
13.日本学者木村久一认为，儿童的潜能发展遵循的原则是（?） (满分:2)
A. 递减
B. 递增
C. 恒定
D. 没有规律
14.下列几种说法中不正确的一项是（?） (满分:2)
A. 家庭教育是一种非正规的教育
B. 家庭教育是一种包罗万象的教育
C. 家庭教育没有一定的培养目标
D. 家庭教育没有特定的教学计划和方法
15.日本的奥平洋子认为，通常孩子情绪稳定，喜欢冥思苦想、反省自己、分析别人的孩子，其母亲的教养态度类型是（?） (满分:2)
A. “细致干预”
B. “垂直亲爱”
C. “情动型”
D. “水平亲和”
16.通过对已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法是学前儿童家庭教育的( ) (满分:2)
A. 调查研究
B. 个案研究
C. 实验研究
D. 比较研究
17.孩子处于年幼时期，知识经验少、能力弱，为此，学前儿童家长应树立的观点是( ) (满分:2)
A. 孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾
B. 要求孩子像容器一样接受家长的一切
C. 家长不能轻易信任孩子
D. 经常拿自己的孩子与别人的孩子比
18.目前我国家庭教育指导的主要渠道是( ) (满分:2)
A. 社区家庭教育指导
B. 幼儿园家庭教育指导
C. 政府部门组织家庭教育指导
D. 幼儿家长自我指导
19.学前儿童家庭创造教育的评价者是( ) (满分:2)
A. 家长
B. 学前儿童
C. 教师
D. 社区服务人员
20.下列几种说法中正确的一项是（?） (满分:2)
A. 家庭教育是有目的、有计划、有组织的教育活动
B. 在现代社会中，家庭教育是有相对固定的教育内容的
C. 随着现代学校制度的发展完善，它逐渐可以取代家庭教育的功能
D. 家庭教育是一种非正规的教育
二、多选题：
1.为了得到质高量多的信息， 提高记录的能力，家长在记录时应注意哪些问题( ) (满分:2)
A. 以家园联系册为范本学习记录
B. 即时记录孩子的独特之处
C. 客观记录孩子的真情实感
D. 准确记录观察的时间和地点
2.在运用理智性原则时，家长要注意哪几点( ) (满分:2)
A. 调节情绪
B. 规定限度
C. 全面整合
D. 杜绝溺爱
3.亲子游戏多种多样，主要可以分为以下几种( ) (满分:2)
A. 运动游戏
B. 角色游戏
C. 模拟游戏
D. 规则游戏
4.家长对孩子进行情商教育的意义主要表现在以下几个方面( ) (满分:2)
A. 学前儿童是培养孩子情商的黄金时期
B. 情商是儿童人格教育的必要成分
C. 情商对儿童一生的成长至关重要
D. 情商优于智商
5.学前儿童家庭教育的基本原则有( ) (满分:2)
A. 科学性原则
B. 理智性原则
C. 实事求是原则
D. 指导性原则
6.指导家庭教育的形式有( ) (满分:2)
A. 校友录
B. 家庭访问
C. 来园接待
D. 家园联系册
7.家庭教育促进儿童社会化的进程体现在( ) (满分:2)
A. 有助于孩子了解社会的规则
B. 有助于孩子形成健康的人格
C. 有助于孩子养成顽强的意志
D. 发展了孩子的才能
8.建国50年来学前教育机构在家庭教育指导形式的发展上，表现出以下特点( ) (满分:2)
A. 普遍性和稳定性
B. 灵活性和变化性
C. 多样性和创造性
D. 个体性和区域性
9.家长和孩子一起玩的游戏有( ) (满分:2)
A. 角色游戏
B. 结构游戏
C. 表演游戏
D. 智力游戏
10.在完成创造教育的任务的过程中，学前儿童家长应遵循哪些原则( ) (满分:2)
A. 全面性原则
B. 赞赏性原则
C. 活动性原则
D. 个别性原则
11.学前教育机构与家庭合作活动的价值有( ) (满分:2)
A. 有利于学前教育法规的落实
B. 有助于学前教育质量的提高
C. 有益于学前儿童全面的发展
D. 有利于家长教育素质的增强
12.面向21实际，学前教育机构家庭教育指导的形式将会朝着什么方向发展( ) (满分:2)
A. 与知识经济的时代相适应
B. 与世界学前教育的发展相适应
C. 与学前教育的一体化相适应
D. 大众化
13.家长在使用兴趣诱导法时，应注意哪些( ) (满分:2)
A. 了解孩子的喜好
B. 提供新异的刺激
C. 激发孩子的欲望
D. 趣味盎然地施教
14.学前教育机构是家长了解孩子最有效，最直接的信息源，家长可以通过哪几种方式了解孩子( ) (满分:2)
A. 参加讲座
B. 出席家长会
C. 接送时交流
D. 拨打电话
15.学前儿童家庭教育的特点有( ) (满分:2)
A. 时代性和社会性
B. 亲情性和感染性
C. 针对性和随机性
D. 连续性和一贯性
三、判断题：
1.角色游戏是孩子通过扮演角色， 创造性地反映周围现实生活的一种游戏。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.智力游戏是孩子根据故事、童话中的清洁，角色和语言，创造性地进行表演的一种游戏。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.学前教育机构都是为进入小学以前的儿童服务的，服务对象主要是出生6个星期至5岁的儿童。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.兴趣和好奇心是儿童进行创造性学习的基础，是儿童进行发明创造的推动力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.国外教育家多萝茜.洛.诺尔特认为“孩子们从生活中学习”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.应加强家园合作的多样性和全面性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.在学前期培养孩子的情商很有必要。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.家长对孩子提出的要求不能抽象笼统，而要具体明确，简单明了，便于孩子理解和执行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.家长不应该培养孩子的幽默感和交往技巧。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.胎儿教育为孩子的健康出生提供了保障。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.绘画活动不是学前儿童的重要创造活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.学前儿童家庭创造性的劳动活动包括孩子的自我服务、为父母服务和为家庭服务等方面的活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.对学前儿童的家庭教育进行科学研究，已日益受到学者和专家的关注与重视。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.学前教育机构与家庭的合作活动，既有重要的法律依据，又有显著的显示效果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.评价能力是家长教育孩子的一个重要组成部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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