福师15秋《小学语文教学论》在线作业答案
福师15秋《小学语文教学论》在线作业一试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。
A. 1952
B. 1956
C. 1963
D. 1992
满分：2分
2.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C. 寓语言文字训练于思想教育之中
D. 重在潜移默化，渗透式的教育。
满分：2分
3.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。
A. 五年级
B. 三年级
C. 二年级
D. 四年级
满分：2分
4.阅读教学的出发点和落脚点（ ）。
A. 理解课文培养想象能力
B. 读懂课文培养记忆能力
C. 培养学生独立阅读能力
D. 从读学写，培养作文能力
满分：2分
5.下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（ ）。
A. 学语文基本功训练是综合性的训练。
B. 小学语文基本功训练是分段进行的。
C. 小学语文基本功训练是直线式上升的。
D. 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
满分：2分
6.（ ）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A. 1952
B. 1956
C. 1963
D. 1992
满分：2分
7.教学评估要做到（ ）。
A. 科学、全面
B. 客观、详尽
C. 全面、细致
D. 客观、全面
满分：2分
8.低年级作文训练的形式是（ ）。
A. 造句和写话
B. 练习写一段话
C. 模仿写作
D. 有条理训练
满分：2分
9.迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（ ）年颁布的。
A. 1952
B. 1956
C. 1963
D. 1992
满分：2分
10.小学新教师试用期的培训属于（ ）。
A. 职前培训
B. 职后培训
C. 基本功培训
D. 过渡性培训
满分：2分
二、多选题（共25道试题，共50分。）
1.作文能力包括（ ）。
A. 观察、思维能力
B. 命题、立意能力
C. 选材、组织能力
D. 遣词造句能力
满分：2分
2.听力的构成要素主要包括：
A. 注意力
B. 理解力
C. 辨析力
D. 记忆力
满分：2分
3.识字教学的质量标准：
A. 会读
B. 会讲
C. 会写
D. 会用
满分：2分
4.小学语文教师应在（）等方面自我修养，全面提高自身的素质。
A. 政治
B. 经济
C. 业务
D. 身心
满分：2分
5.了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是（ ）。
A. 测试学生的语文成绩
B. 结合朗读进行训练
C. 听故事训练
D. 检查学生的作业
满分：2分
6.教学大纲具有的功能是（ ）：
A. 教学大纲是编写教科书的依据
B. 是考试命题及评定学生学业成绩的依据
C. 是进行教学的依据
D. 是评估教师教学质量的依据
满分：2分
7.继续教育的途径有：
A. 小学新教师试用期的培训
B. 职务培训
C. 骨干教师培训
D. 高一层次的学历培训
满分：2分
8.听课方法指导包括：
A. 笔记指导
B. 质疑指导
C. 听讲指导
D. 明确识记目标
满分：2分
9.九年义务教育小学语文课本的特点包括（ ）。
A. 体现时代精神，重视教材的思想性。
B. 适当降低要求和难度，突出教材的基础性。
C. 改进教材编排， 加强语文基本功训练的系统性。
D. 注意体现训练过程，加强学习能力的培养。
满分：2分
10.下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是：
A. 学习语文与认识事物相统一的原则
B. 语言文字训练与思想教育相统一的原则
C. 课内外语文教育相结合的原则
D. 语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
满分：2分
11.识字的三套工具是（ ）：
A. 汉语拼音
B. 汉字的基础知识
C. 查词典的知识
D. 查字典的知识
满分：2分
12.小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想，着重体现的三个观点是（ ）
A. 生活、实践的观点
B. 物质第一性的观点
C. 自觉能动性的观点
D. 联系、发展的观点
满分：2分
13.以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是：
A. 生活、实践的观点
B. 自觉能动性的观点
C. 联系、发展的观点
D. 茅盾统一的观点
满分：2分
14.下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（ ）：
A. 学习语文与认识事物相统一的原则
B. 语言文字训练与思想教育相统一的原则
C. 课内外语文教育相结合的原则
D. 语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则
满分：2分
15.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是：
A. 目的性
B. 科学性
C. 程序性
D. 功效性
满分：2分
16.在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（ ）：
A. 重述训练
B. 听辩训练
C. 评价训练
D. 结合课文教学进行训练
满分：2分
17.遣词造句的要求是（ ）。
A. 用词要准确，要合乎规范
B. 句子要通顺
C. 句子要符合语言习惯
D. 篇章组织的有条理
满分：2分
18.语文课外作业的类型：
A. 练习型课外作业
B. 准备型的课外作业
C. 扩展型的课外作业
D. 创造型的课外作业
满分：2分
19.教师要培养学生的自学能力，就要：
A. 培养学习兴趣
B. 教给学习方法
C. 指导学生在考试中拿到高分
D. 指导学生养成良好的学习习惯
满分：2分
20.作业检查要注意：
A. 布置作业要有明确的目的和要求
B. 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正
C. 主要用课外的时间来检查作业
D. 主要用课内的时间来检查作业
满分：2分
21.小学语文评估的功能是（ ）。
A. 鉴定的功能
B. 反馈的功能
C. 激励的功能
D. 调节的功能
满分：2分
22.识字教学的质量标准（ ）：
A. 会读
B. 会讲
C. 会写
D. 会用
满分：2分
23.识字能力的要求：
A. 汉语拼音能力
B. 辨别字形能力
C. 查字典能力
D. 自觉识字习惯
满分：2分
24.识字的三套工具是：
A. 汉语拼音
B. 汉字的基础知识
C. 查词典的知识
D. 查字典的知识
满分：2分
25.九年义务教育小学语文课本的特点包括（）。
A. 体现时代精神，重视教材的思想性。
B. 适当降低要求和难度，突出教材的基础性。
C. 改进教材编排， 加强语文基本功训练的系统性。
D. 注意体现训练过程，加强学习能力的培养。
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.小学语文基本功训练的具有综合性、阶段性、实践性的特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.小学语文是基础工具学科。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.课程至少存在两种层次，即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.听是说的基础，读是写的基础，听说是读写的基础，听说在前，读写在后。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分福师《小学语文教学论》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共20分。）
1.要使小学生获语文基本功，必须通过（ ）方式。
A. 讲授
B. 训练
C. 模仿
D. 理解
满分：2分
2.阅读教学要以学生（ ）为基础。
A. 认真观察
B. 独立思考
C. 强迫记忆
D. 坚强意志
满分：2分
3.（ ）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A. 1952
B. 1956
C. 1963
D. 1992
满分：2分
4.（）第一次明确提出语文学科的工具性。
A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》
B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
D. 1987年《全日制小学语文教学大纲》
满分：2分
5.下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。
A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。
B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。
C. 寓语言文字训练于思想教育之中
D. 重在潜移默化，渗透式的教育。
满分：2分
6.阅读能力的核心是（ ）。
A. 理解书面语言能力
B. 认读书面语言能力
C. 欣赏书面语言能力
D. 记忆书面语言的能力
满分：2分
7.听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。
A. 五年级
B. 三年级
C. 二年级
D. 四年级
满分：2分
8.（）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A. 1952
B. 1956
C. 1963
D. 1992
满分：2分
9.阅读教学的出发点和落脚点（ ）。
A. 理解课文培养想象能力
B. 读懂课文培养记忆能力
C. 培养学生独立阅读能力
D. 从读学写，培养作文能力
满分：2分
10.小学新教师试用期的培训属于（ ）。
A. 职前培训
B. 职后培训
C. 基本功培训
D. 过渡性培训
满分：2分
二、多选题（共25道试题，共50分。）
1.《急就编》 的主要特点是：
A. 生字的密度大
B. 整齐押韵，便于记忆
C. 包含比较丰富的知识
D. 语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵
满分：2分
2.阅读方式有多种。按出声、不出声分，有：
A. 默读
B. 朗读
C. 复述
D. 背诵
满分：2分
3.识字教学的质量标准：
A. 会读
B. 会讲
C. 会写
D. 会用
满分：2分
4.小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养：
A. 热爱祖国，热爱中国共产党
B. 热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作
C. 热爱学生，诲人不倦
D. 严于律己，为人师表
满分：2分
5.说话能力的构成要素包括：
A. 组织语言的能力
B. 灵活应用普通话的能力
C. 表情达意的能力
D. 应变的能力
满分：2分
6.培养学生的观察、思维能力就要培养学生：
A. 多看多听
B. 多问多想
C. 多记多写
D. 多读多背
满分：2分
7.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？
A. 确定选材原则， 体现时代精神，注意教材的深度和广度
B. 设计科学的教材结构
C. 不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容
D. 正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系
满分：2分
8.以下测试属单项评估的是（ ）。
A. 拼音测试
B. 词语测试
C. 听说测试
D. 阅读测试
满分：2分
9.作业检查要注意（ ）：
A. 布置作业要有明确的目的和要求
B. 分析学生作业中典型的、共同性的错误，找出原因，加以纠正
C. 主要用课外的时间来检查作业
D. 主要用课内的时间来检查作业
满分：2分
10.下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是：
A. 目的性
B. 科学性
C. 程序性
D. 功效性
满分：2分
11.下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（ ）
A. 语文是最重要的交际工具，具有工具性。
B. 语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。
C. 工具性和人文性是统一的。
D. 小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。
满分：2分
12.解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（ ）
A. 确定选材原则， 体现时代精神，注意教材的深度和广度
B. 设计科学的教材结构
C. 不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容
D. 正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系
满分：2分
13.（）构成语文能力的整体。
A. 听
B. 说
C. 读
D. 写
满分：2分
14.默读的特点是：
A. 速度快
B. 理解深
C. 适应范围窄
D. 适应范围广
满分：2分
15.默读的特点是（ ）：
A. 速度快
B. 理解深
C. 适应范围窄
D. 适应范围广
满分：2分
16.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学， 基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有（ ）：
A. 《急就篇》
B. 《千字文》
C. 《百家姓》
D. 《三字经》
满分：2分
17.听课方法指导包括：
A. 笔记指导
B. 质疑指导
C. 听讲指导
D. 明确识记目标
满分：2分
18.教师的口头语言，必须做到以下几点（ ）：
A. 口齿清楚，准确精炼
B. 形象生动，富有感情
C. 言之有序，富于启发
D. 有观点、 有事实
满分：2分
19.建国以前的小学语文教材有：
A. 蒙学读本
B. 国文教科书
C. 《国语教科书》
D. 《全日制十二年制学校小学语文课本》
满分：2分
20.识字教学原则是：
A. 识字教学要充分体现汉字本身的规律
B. 识字要和认识事物相结合
C. 识字要与听说读写训练相结合
D. 识字要与写字相结合
满分：2分
21.识字教学原则是（ ）：
A. 识字教学要充分体现汉字本身的规律
B. 识字要和认识事物相结合
C. 识字要与听说读写训练相结合
D. 识字要与写字相结合
满分：2分
22.我国古代儿童进的学校叫书馆和私塾或是蒙学， 基本课程是识字、写字，所用的教材叫做“蒙学读本”。其中流行广而且影响大的主要有：
A. 《急就篇》
B. 《千字文》
C. 《百家姓》
D. 《三字经》
满分：2分
23.看图说话教学要注意以下几点：
A. 选图要贴近儿童生活， 要有情趣
B. 教给看图的方法，训练思维的条理性
C. 培养联想和想像的能力
D. 训练之前， 要根据观察的对象， 提出明确要求
满分：2分
24.小学语文基本功训练的特点是（ ）。
A. 综合性
B. 多元性
C. 阶段性
D. 实践性
满分：2分
25.阅读教学强调，要让学生自觉使用（ ）读书法。
A. 初读
B. 细读
C. 精读
D. 评读
满分：2分
三、判断题（共15道试题，共30分。）
1.教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.以辨证唯物主义为指导着重体现了联系、发展的观点、自觉能动性的观点以及生活、实践的观点。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.“文”与“道”的统一是文加道。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.课外阅读意义重要，但也不能无条件的重视。应该是课内讲读为主，课外阅读为辅，课外要配合课内。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.按出声、不出声分，阅读方式有朗读和默读。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科”。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.“集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.“注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，识字量大大超过规定指标。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
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