16春华中师《教育人类学》在线作业答案 100分
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一、单选题：
1.学习可以看做是一种( )的模仿。 (满分:2)
A. 复制式
B. 替代式
C. 创造性
D. 无意识
2.以下哪一种游戏不是社会性游戏。 (满分:2)
A. 观看电视
B. 纸牌游戏
C. 角色游戏
D. 亲子游戏
3.洪堡认为，大学的基本组织原则有二：寂寞和( )。 (满分:2)
A. 民主
B. 自由
C. 求真
D. 创新
4.按照武尔夫（Wulf）的观点，聚餐、联欢、爱和性都属于( )仪式。 (满分:2)
A. 过渡
B. 时间
C. 加强关系
D. 反抗斗争
5.游戏是基于( )本身乐趣的自觉自愿的活动。 (满分:2)
A. 游戏者
B. 活动
C. 游戏场地
D. 组织者
6.只有在以一种积极的态度去维护其他国家的( )的基础之上，我们才有可能实现和推进国际间的交流与理解。 (满分:2)
A. 共同点
B. 利益
C. 差异
D. 尊严
7.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出：重视安全教育、( )、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 (满分:2)
A. 应试教育
B. 素质教育
C. 人文教育
D. 生命教育
8.在与自身动作语的模仿关系中，个体可以通过自己的表现体验( )。 (满分:2)
A. 自我
B. 他人
C. 世界
D. 关系
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9.( )在儿童的早期发展中具有十分重要的地位。 (满分:2)
A. 反思
B. 想象
C. 模仿
D. 对话
10.图画和图像在意识发展之前就已经存在了，主要是出于人们对( )的恐惧。 (满分:2)
A. 出生
B. 存在
C. 衰落
D. 死亡
11.《大教学论》被认为是近代最早的有系统的( )著作。 (满分:2)
A. 心理学
B. 哲学
C. 伦理学
D. 教育学
12.仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。这一作用属于仪式的( )。 (满分:2)
A. 稳固功能
B. 交际功能
C. 转变功能
D. 魔幻功能
13.在模仿过程中，个体走出自我，使自己与世界结为一体，从而能够将( )转为内部世界，将感受融入内部世界。 (满分:2)
A. 自身
B. 外部世界
C. 他者
D. 认识
14.想象最早作为一个概念出现在( )的《理想国》中。----绘画被定义为是对“显现的形象”的模仿。 (满分:2)
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 色诺芬
15.狭义的仪式，则专指宗教的祭祀与礼拜仪式，早期人类学所指的仪式多与( )相关。 (满分:2)
A. 人际交流
B. 家庭生活
C. 社会合作
D. 宗教崇拜
16.游戏主要通过提高( )来发展儿童的智力。 (满分:2)
A. 交往能力
B. 强健身体
C. 思维能力
D. 情感发育
17.( )在他的自传《一九〇〇年前后柏林的童年》（Berliner Kindheit um 1900） 中描写了许多他孩童时期的回忆 (满分:2)
A. 瓦尔特·本亚（雅）明
B. 康德
C. 狄尔泰
D. 洪堡
18.模仿的过程是可以( )，它们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来实现。 (满分:2)
A. 想象的
B. 感知的
C. 推演的
D. 测量的
19.洪堡的( )的研究任务是从“人类作为一个整体的观点出发，重构这个“特点”。 (满分:2)
A. 教育人类学
B. 哲学
C. 比较人类学
D. 哲学人类学
20.按照教育发生的场域不同，儿童的手势教育可以分为学校教育、家庭教育、社会教育和( )。 (满分:2)
A. 环境教育
B. 爱国教育
C. 感恩教育
D. 网络教育
21.卢梭的教育思想是从他的( )出发的。 (满分:2)
A. 建构主义
B. 自然人性观
C. 存在主义
D. 宗教观
22.动作语比我们所使用的口头的和文字的语言要( )得多。 (满分:2)
A. 滞后
B. 古老
C. 复杂
D. 简单
23.人类学家认为“模仿”术语来源于希腊的西西里，那里是古希腊( )产生的地方。 (满分:2)
A. 滑稽剧
B. 哲学
C. 戏剧
D. 体育
24.榜样激发( )的欲望，并“驱使”青少年努力使自己与榜样相似。 (满分:2)
A. 反思
B. 创作
C. 颠覆
D. 模仿
25.福禄贝尔说，玩具是孩子的( )。 (满分:2)
A. 世界
B. 全部
C. 梦想
D. 恩物
26.洪堡将( )视为人类与世界发生关系的不可脱离的条件。 (满分:2)
A. 思考
B. 劳动
C. 教育
D. 语言
27.从文化学的观点出发，可以将图像分为三种不同的类型，包括作为巫术存在的图像，作为文化表现的图像，以及作为( )的图像。 (满分:2)
A. 身体塑造
B. 社会力量
C. 技术模拟
D. 宗教信仰
28.在美学范围内，“模仿”术语源于古希腊。按照克勒尔的假说，模仿来源于( )。 (满分:2)
A. 诗歌
B. 绘画
C. 舞蹈
D. 音乐
29.联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会学习、学会生活、学会做事以及( ) (满分:2)
A. 学会生存
B. 学会认知
C. 学会交流
D. 学会共同生活
30.GG荣格将原型图像定义为：生活中的每一个重要经历，每一个意义深远的冲突，都可以唤起这些图像的价值，并将这些图像归为( )。 (满分:2)
A. 内部的认知
B. 外部的世界
C. 语言的萌芽
D. 思维的源泉
31.亚里士多德认为，( )即模仿 (满分:2)
A. 语言
B. 逻辑
C. 想象
D. 艺术
32.通过接触生活中的人们，儿童创建了个人的( ) (满分:2)
A. 个性
B. 兴趣
C. 语言
D. 自我图像
33.图像可以作为技术的模拟存在，目前存在一种把任何东西都变为图像的趋势，图像使得( )消失了。 (满分:2)
A. 色彩
B. 内容
C. 真实的事物
D. 想象
34.让-雅克·卢梭(Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年），( )十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。 (满分:2)
A. 法国
B. 英国
C. 德国
D. 意大利
35.按照本亚明的观点，儿童具有将自己和世界发生联系的模仿能力，这种能力使得儿童自身与世界( )，并可以对世界进行解读，渗入语言和文字之中。 (满分:2)
A. 矛盾
B. 补充
C. 相似
D. 协调
36.人类的学习除了有大脑的参与之外，还应该有( )的参与。 (满分:2)
A. 计算机
B. 学校教育
C. 身体活动
D. 教学媒体
37.父母和儿童之间，先于语言的交流形式是( )。 (满分:2)
A. 触摸
B. 文字
C. 眼神
D. 哭笑
38.想要对动作语进行解读，就必须要以( )方式进行。 (满分:2)
A. 实践的
B. 单独的
C. 模仿的
D. 批判的
39.威廉·冯·洪堡(Wilhelm von Humboldt)(1767年6月22日—1835年4月8日)，生于德国波兹坦(Potsdam)，是( )的创始者。 (满分:2)
A. 柏林自由大学
B. 柏林工业大学
C. 柏林洪堡大学
D. 波茨坦大学
40.由身体参与的最为轻松、自然的，符合儿童天性的学习方式是( )。 (满分:2)
A. 说教
B. 灌输
C. 协作
D. 游戏
41.仪式和( )被视作“文化表现”的两种形式，它们具有相同的基本构架。 (满分:2)
A. 诗歌
B. 戏剧
C. 绘画
D. 舞蹈
42.在《爱弥尔》一书中，卢梭建议孩子的情感教育先于( )。 (满分:2)
A. 道德教育
B. 行为规范
C. 理性教育
D. 艺术教育
43.下面哪本著作不是出自夸美纽斯之手。( ) (满分:2)
A. 《大教学论》
B. 《世界图解》
C. 《教育漫话》
D. 《母育学校》
44.通过游戏，儿童可以向我们展示有关他们自己的( )等方面的信息。 (满分:2)
A. 知识水平
B. 文化背景
C. 年龄特征
D. 家庭背景
45.“和平学之父”的约翰·加尔通提出了“直接暴力”“结构性暴力”“文化暴力”，以及对应三种暴力方式提出“( )”“消极和平”“文化和平”等概念。 (满分:2)
A. 直接和平
B. 积极和平
C. 建构性和平
D. 全球化和平
46.比身体表演更为系统和复杂的活动是( )。 (满分:2)
A. 语言
B. 手势
C. 游戏
D. 仪式
47.根据儿童经历的理论，童年时期的( )与它的积累的“表现”以及言语的表述之间的差异是具有建构性的。 (满分:2)
A. 语言
B. 思维
C. 直接经验
D. 间接经验
48.在柏拉图看来，模仿是人的条件（conditio humana），它使得( )成为可能。 (满分:2)
A. 劳动
B. 教育
C. 交往
D. 想象
49.绝对的自制只是幻想，个体需要( )去成长和变得成熟。 (满分:2)
A. 内省
B. 集体
C. 营养
D. 锻炼
50.下列哪个仪式不属于反抗斗争的仪式。( ) (满分:2)
A. 和平运动
B. 环境保护运动
C. 辩论赛
D. 游行
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