东北大学本部教育管理学2016秋满分答案
东北大学本部教育管理学2016秋满分答案3一、单选题：
1.134.( )是指国家在某一时期内教育支出的总额。 (满分:5)
A. 教育投资
B. 教育资源
C. 教育资本储量
D. 教育消费
2.4.1901年出版的《学校管理法》一书的作者是( )。 (满分:5)
A. 久下荣志郎
B. 斯奈登
C. 田中敬一
D. 施泰因
3.38.古代埃及教育最重视的是( )。 (满分:5)
A. 知识传授
B. 道德教育
C. 统治思想
D. 技能知识
4.156.在西方教育史上，第一个全面系统地论述教育管理的思想家是( )。 (满分:5)
A. 蒙田
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
5.137.学校的适度规模，一般不包括( )。 (满分:5)
A. 教师的适度规模
B. 学校设备的适度规模
C. 科研经费的适度规模
D. 学生的适度规模
6.84.电脑屏幕和互联网正构造一个既远离又环绕着我们的世界，这个虚拟世界被称之为( )。 (满分:5)
A. 未来空间
B. 赛伯空间
C. 幻想空间
D. 时光空间
7.131.( )是从分析劳动力市场上雇主选聘求职者的过程去说明教育的经济价值。 (满分:5)
A. 人力资本理论 B.C.D.
B. 筛选理论
C. 劳动力市场划分理论
D. 社会化理论
8.136.( )是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。 (满分:5)
A. 教育总量
B. 教育需求
C. 教育成本
D. 教育资源
9.42.洛克教育思想的突出局限性在于( )。 (满分:5)
A. 轻视国民教育
B. 没有注重教育平等
C. 重视资本主义利益
D. 缺失理论基础
10.181.从教育政策对其实施对象产生的影响看，可将教育政策划分为( )。 (满分:5)
A. 宏观政策和微观政策
B. 总体政策和部门政策
C. 直接性政策和间接性政策
D. 基本政策和具体政策
二、多选题：
1.139.关于筛选理论的基本思想，下列表述正确的是( )。 (满分:5)
A. 教育是一种标识个人能力的工具
B. 教育揭示了已内含于人的未来的生产特征
C. 教育表明了一个人固有的生产力
D. 教育为雇主识别、选拔不同能力的求职者提供依据
E. 教育是劳动力市场划分的标识
2.53.在下列选项中，属于教育学研究对象的选项是( )。 (满分:5)
A. 教育现象
B. 教育问题
C. 教育规律
D. 教育观念
E. 教育方法
3.48.在以下选项中，( )属于教育的特点。 (满分:5)
A. 目的性
B. 计划性
C. 组织性
D. 客观性
E. 过程性
4.90.当代世界教育观正在发生急剧的变化，( )已经成为教育发展的新趋势和新目标。 (满分:5)
A. 终身教育
B. 全民教育
C. 学习化社会
D. 精英教育
E. 教育民主化
5.56.在以下教育理论著作中，标志着规范教育学建立的成果是( )。 (满分:5)
A. 《爱弥儿》
B. 《普通教育学》
C. 《民本主义与教育》
D. 《大教学论》
E. 《教育漫话》
三、判断题：
1.126.环境因素对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.70.以罗杰斯等为代表的人本主义教育思想，属于教育学的多元化阶段对我国教育学发展产生重大影响的国外教育思潮之一( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.97.在一个机构把具有不同目标和教育背景的学生集中在一起，提供最终能获得不同学位的课程，这属于一体化模式的典型特征( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.177.按照古典管理理论，学校管理不仅要倡导制度化管理，而且更要提倡改善人际关系( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.58.在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
16秋学期《教育管理学》在线作业1
一、单选题：
1.149.( )主张不党父兄，不偏富贵，唯贤是举，“选择天下之贤可者”。 (满分:5)
A. 儒家
B. 墨家
C. 道家
D. 法家
2.80.被誉为“可以与哥白尼日心说带来的革命相媲美，是教育史上最惊人的事件之一”，指的是( )的提出。 (满分:5)
A. 全民教育
B. 终身教育
C. 民主教育
D. 信息化教育
3.39.在以下选项中，( )属于孔子的教育思想。 (满分:5)
A. 亲知
B. 道法自然
C. 有教无类
D. 时教必有正业
4.133.下列关于教育与经济关系的选项中，表述最为恰当的是( )。 (满分:5)
A. 教育对经济起决定作用，经济对教育起推动作用
B. 经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用
C. 教育对经济起决定作用，但经济不对教育起推动作用
D. 经济对教育起决定作用，但教育不对经济起推动作用
5.72.在( )时期，人类历史上首次出现许多国家推行教育发展优于经济发展的战略。 (满分:5)
A. 教育重建
B. 教育大发展
C. 教育调整
D. 教育新增长
6.31.教育是一种( )的社会活动。 (满分:5)
A. 培养人
B. 发展人
C. 锻炼人
D. 教育人
7.76.下列选项不属于非正规教育的是( )。 (满分:5)
A. 广播大学
B. 岗位培训
C. 阅读报纸
D. 校外教育
8.156.在西方教育史上，第一个全面系统地论述教育管理的思想家是( )。 (满分:5)
A. 蒙田
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
9.71.当代世界教育发展的历程经历了( )四个阶段。 (满分:5)
A. 重建时期-调整时期-大发展时期-新增长时期
B. 重建时期-大发展时期-调整时期-新增长时期
C. 调整时期-重建时期-新增长时期-大发展时期
D. 调整时期-新增长时期-重建时期-大发展时期
10.155.在西方教育史上，被人们尊奉为“现代教育科学的真正奠基人”的是( )。 (满分:5)
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 夸美纽斯
二、多选题：
1.160.在下列选项中，( )出自于《学记》。 (满分:5)
A. 家有塾，党有庠，术有序，国有学
B. 建国君民，教学为先
C. 人法地，地法天，天法道，道法自然
D. 记问之学，不足以为人师
E. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
2.86.在教育重建时期，各国为消除法西斯影响，都提出了以( )为取向的的教育改革计划。 (满分:5)
A. 民主主义
B. 科学主义
C. 自由主义
D. 人文主义
E. 人本主义
3.48.在以下选项中，( )属于教育的特点。 (满分:5)
A. 目的性
B. 计划性
C. 组织性
D. 客观性
E. 过程性
4.17.在以下著作中，属于我国教育管理学初创期编著的符合我国教育管理自身特点的著作是( )。 (满分:5)
A. 《中国教育行政大纲》
B. 《现代教育行政》
C. 《教育与学校行政原理》
D. 《教育行政》
E. 《学校管理法》
5.19.在以下选项中，属于教育管理学研究方法的选项有( )。 (满分:5)
A. 数理统计法
B. 人种学研究法
C. 行动研究法
D. 比较研究法
E. 问卷调查法
三、判断题：
1.119.遗传因素和其他的后天因素，为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.100.全民教育不仅仅是一种人的权利，而且也是一种必需( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.58.在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.61.英国在全面实施义务教育和加强对教育管理的同时，规定公立学校可以进行宗教教学( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.176.赫尔巴特认为，对孩子的体罚是一种耻辱的教育方式，会造成儿童心情压抑，沮丧和消沉( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
16秋学期《教育管理学》在线作业2
一、单选题：
1.103.现代教育学将影响个体发展因素归结为( )三个方面。 (满分:5)
A. 基因、环境与教育
B. 基因、遗传与教育
C. 遗传、环境与教育
D. 遗传、环境与学习
2.156.在西方教育史上，第一个全面系统地论述教育管理的思想家是( )。 (满分:5)
A. 蒙田
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 赫尔巴特
3.74.( )是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。 (满分:5)
A. 教育增长
B. 教育发展
C. 教育质量
D. 教育效率
4.8.1932年出版的《现代教育行政》一书的作者是( )。 (满分:5)
A. 蔡元培
B. 张季信
C. 罗廷光
D. 夏承枫
5.132.劳动力市场划分理论主要采用( )的观点。 (满分:5)
A. 产业经济学
B. 制度经济学
C. 区域经济学
D. 组织社会学
6.79.终身教育是在20世纪( )形成和发展的一种国际性教育思想。 (满分:5)
A. 40年代
B. 50年代
C. 60年代
D. 70年代
7.45.1939年，苏联教育理论家( )主编了当时被认为是权威性的马克思主义的《教育学》。 (满分:5)
A. 赞科夫
B. 巴班斯基
C. 凯洛夫
D. 维果茨基
8.34.从形式上看，教育经过了( )过程。 (满分:5)
A. 非形式化教育→形式化教育→制度化教育
B. 非形式化教育→制度化教育→形式化教育
C. 形式化教育→非形式化教育→制度化教育
D. 制度化教育→非形式化教育→形式化教育
9.133.下列关于教育与经济关系的选项中，表述最为恰当的是( )。 (满分:5)
A. 教育对经济起决定作用，经济对教育起推动作用
B. 经济对教育起决定作用，教育对经济起推动作用
C. 教育对经济起决定作用，但经济不对教育起推动作用
D. 经济对教育起决定作用，但教育不对经济起推动作用
10.150.以“仁”为核心，主张通过关心，爱护和重视人来实施有效的管理的是( )。 (满分:5)
A. 孔子
B. 庄子
C. 荀子
D. 老子
二、多选题：
1.52.高等教育的三大基本功能是( )。 (满分:5)
A. 知识传授
B. 品德锤炼
C. 知识创新
D. 知识转化
E. 增强体质
2.192.从我国建国以来教育管理政策的历程可以看出，教育管理政策的导向作用大致可以体现在( )等方面。 (满分:5)
A. 划分教育管理的权限
B. 对课程管理的控制作用
C. 为协调教育内外关系作出具体规定
D. 直接或间接作为教育管理的手段和方式
E. 成为社会转型期教育管理的指路灯
3.19.在以下选项中，属于教育管理学研究方法的选项有( )。 (满分:5)
A. 数理统计法
B. 人种学研究法
C. 行动研究法
D. 比较研究法
E. 问卷调查法
4.55.在以下有关杜威教育思想描述的选项中，表述正确的是( )。 (满分:5)
A. 认为教育即生活
B. 主张“从做中学”
C. 强调学科课程
D. 教育实际上是经验的改造或改组
E. 注重教师主导作用
5.57.在以下选项中，属于当代教育学发展阶段理论成果的是( )。 (满分:5)
A. 皮亚杰的发生认识论
B. 布鲁纳的课程结构论
C. 科尔伯格的道德认识论
D. 布卢姆的教育评价理论
E. 洛克的白板论
三、判断题：
1.147.苏联学者斯特鲁米林运用经济增长因素分析的方法来研究教育对经济增长的贡献( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.177.按照古典管理理论，学校管理不仅要倡导制度化管理，而且更要提倡改善人际关系( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.25.实验研究比较适合的是大范围且目标比较复杂的情况( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.61.英国在全面实施义务教育和加强对教育管理的同时，规定公立学校可以进行宗教教学( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.122.后天因素影响个体对自身发展方向的选择和实现( )。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
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