南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业
南开17春学期《人员素质测评理论与方法》在线作业一、单选题：
1.多重能力倾向测验，主要用来测量与某些活动有关的一系列( )的考试，能同时测定多种能力倾向。 (满分:2)
A. 技术潜能
B. 心理潜能
C. 开发潜能
D. 动力潜能
2.构思效度也即( )能说明构思或特质的程度，或用某种构思或特质来揭示测评分数的恰当程度。 (满分:2)
A. 考核方法
B. 测评工具
C. 测评系统
D. 测评手段
3.在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是( )。 (满分:2)
A. 推理分析
B. 客观评价
C. 主观评价
D. 面谈或指教
4.( )法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素，利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。 (满分:2)
A. 文献查阅
B. 询问调查
C. 数据收集
D. 资料汇总
5.卡特尔16种人格测验的信度、效度都较为理想，是现代( )测评中经常采用的较权威的人格测验。 (满分:2)
A. 技能
B. 心理
C. 人事
D. 动机
6.基于胜任力的( )更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。 (满分:2)
A. 培训体系
B. 考评体系
C. 绩效评估体系
D. 评议体系
7.分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合( )结论。 (满分:2)
A. 逻辑的
B. 实际情况的
C. 客观条件的
D. 真实情况的
8.( )的关键特征是多重评估的过程。 (满分:2)
A. 考评中心
B. 分析中心
C. 评价中心
D. 测试中心
9.所谓数量式标度是指直接以( )来揭示测评标志水平变化的一种刻度。 (满分:2)
A. 约谈
B. 测评
C. 绩效
D. 分数
10.绩效评估的( )中所包括的技术，主要是要求评价者拿一个人的绩效去与他人进行比较。 (满分:2)
A. 比较法
B. 特质法
C. 行为法
D. 叙述法
11.( )的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。 (满分:2)
A. 考评
B. 考核
C. 评分
D. 评定
12.工作分析系统往往提供了更详细的书面化文本，这一点也是( )评价可以借鉴的。 (满分:2)
A. 竞争力
B. 凝聚力
C. 胜任力
D. 分析力
13.在人事测评前做充分的准备工作，可以减少实施过程中( )的产生。 (满分:2)
A. 误差
B. 失误
C. 错误
D. 误判
14.心理测验编制的首要原则是( )，也是其有效进行的根本前提。 (满分:2)
A. 数据有效
B. 考评有效
C. 科学分析
D. 科学有效
15.瑞文推理测验(Raven，s Standard Progressive Matnces. SPM)是由( )心理学家瑞文设计的一套非文字型智力测验。 (满分:2)
A. 美国
B. 英国
C. 德国
D. 法国
16.在设计职责表时，应当把( )作为一个关键项目。应聘者必须对空缺职位有很大的兴趣。 (满分:2)
A. 目的
B. 态度
C. 动机
D. 要求
17.定测验的标准时限一般采用( )，即通过预测来确定。 (满分:2)
A. 选择法
B. 尝试法
C. 调查法
D. 分析法
18.( )标志是为每一个测评要素确立的关键性考核标准，要求必须具 有可辨别、易操作的特征。 (满分:2)
A. 考评
B. 评定
C. 测评
D. 考评
19.( )的目的既然是把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，那么人们对它的要求自然就非常严格、非常精确。 (满分:2)
A. 开发性测评
B. 态度性测评
C. 动机性测评
D. 选拔性测评
20.测评人员，也称主试，是测评工作的具体( )者。 (满分:2)
A. 实施
B. 策划
C. 组织
D. 办理
二、多选题：
1.现行的测评标度的形式大致有等级式、( )、( )、( )、图表式和综合式等几种。 (满分:2)
A. 测定式
B. 数量式
C. 刻度式
D. 符号式
E. 数轴式
2.工作说明书中应该能够反映出受试者的( )、( )、( )和其他素质。 (满分:2)
A. 知识
B. 经验
C. 技能
D. 绩效
E. 能力
3.所谓( )是指测评人员根据不同的( )，使用与之相应的统一测评参照标准，去对被测对象进行“度量”和评价。 (满分:2)
A. 绝对测评
B. 相对测评
C. 被测对象
D. 测试目标
E. 测试状态
4.结构化面试是指依照预先确定的( )分值结构进行的面试形式。 (满分:2)
A. 体系
B. 方法
C. 过程
D. 内容
E. 程序
5.企业文化主要是指企业的指导思想和经营哲学，包括企业的( )、( )、( )、行动准则等。 (满分:2)
A. 价值标准
B. 共同思想
C. 奖惩标准
D. 道德规范
E. 晋升准则
6.观察的工作应相对静止，即在一段时间里，( )、( )、对工作人员的要求都不会发生明显的变化。 (满分:2)
A. 工作标准
B. 工作环境
C. 工作内容
D. 工作程序
E. 工作条件
7.从( )设计开始，它的一个( )就是关于参与者的( )在评估人员中的共享。 (满分:2)
A. 个性信息
B. 程度分析
C. 评价中心
D. 本质特征
E. 数据信息
8.标准化的纸笔测验之所以被广泛采用，是因为它有许多其它类型方法所无法代替( )、( )、( )的优点。 (满分:2)
A. 方便性
B. 实用性
C. 公正性
D. 经济性
E. 客观性
9.人事测评中，如果必须将( )放在( )总体中，与其他被测评者( )，才能发现测评分数的意义。 (满分:2)
A. 考核分数
B. 分析
C. 测评分数
D. 被测评者
E. 比较
10.绩效管理的( )关注的是员工在多大程度上具有对组织成功有利的( )，这一概念取自于人格或个性( )中的特质理论。 (满分:2)
A. 社会学
B. 特质法
C. 特质
D. 心理学
E. 个性
三、判断题：
1.提问的方式应该是积极的，问“工作中，你是怎样被培训的？”，不如问“你的上司是怎样培训你的？” (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.能力倾向测验给被试比较充足的时间，但项目难度逐渐增加，有的项目很难，只有极少数被试能解答，有的项目甚至没有一个被试能完全正确解答。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.绩效管理的特质法是一种试图对员工为有效完成工作所必须显示出来的行为进行界定的管理方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.被试分数的分布情况对信度系数的影响在于被试得分的分布范围和平均水平。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.在实施心理测量时，测验的选择、施测、计分和解释都必须由受过专门训练的专业人士来进行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.情绪敏感性：是指能激起一个人负面情感所需刺激的数目及强度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.人类在加工信息方面具有非常大的局限性。因此，人们往往采用“作业标准法”或者是简单的推理来进行判断。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.面试不是闲谈，它是基于标准的。有关问题应该是基于职位而收集事实、行为或感觉信息。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.非言语行为指在面试的沟通过程中，双方交换的视觉信息。应聘者的非言语行为是很重要的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.预测效度的方法被认为是理想的绩效考核的方法，但在人事测评中是不合实际的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。 (满分:2)
A. 错误 B. 正确
16.表格表述法是一种通过数据统计表格来表述人事测评结果的方法。 (满分:2)
A. 错误 B. 正确
17.测验焦虑是指应试者因接受测验而产生的一种紧张的、不愉快的情绪，它会直接影响应试者水平的发挥。 (满分:2)
A. 错误 B. 正确
18.获得稳定系数时，最需要注意的是再次测评的时间间隔。只有控制合理的时间间隔，才有可能获得较好的稳定系数。 (满分:2)
A. 错误 B. 正确
19.观察法的突出缺点是难以确定因果关系，而且又是要观察的对象是可遇而不可求的有很大的被动性，实验法也不能克服这种缺点。 (满分:2)
A. 错误 B. 正确
20.冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。 (满分:2)
A. 错误 B. 正确
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