北语17春《对外汉语教学概论》在线作业4
北语17春《对外汉语教学概论》在线作业4一、单选题：
1.课程就是教学内容，要解决( )的问题。 (满分:4)
A. 教什么
B. 怎么教
C. 学什么
D. 怎么学
2.〈汉字等级大纲〉确定甲级字、乙级字、丙级字、丁级字、共计( )个。 (满分:4)
A. 2705
B. 2805
C. 2905
D. 2950
3.任务教学法的代表人物是苏联心理语言学家( )。 (满分:4)
A. Vygotsky
B. C.C.Fries
C. Bloomfield
D. H.G.Ollendorff
4.“教学法”主要解决( )的问题。 (满分:4)
A. 教什么
B. 怎么教
C. 学什么
D. 怎么学
5.〈语法等级大纲〉（试行）共( )个语法点。 (满分:4)
A. 589
B. 1168
C. 678
D. 789
6.据分析，8000常用词的语料覆盖率为( )左右。 (满分:4)
A. 85%
B. 90%
C. 100%
D. 95%
7.强调交际运用的功能派的代表教学法是( )。 (满分:4)
A. 交际法
B. 默教法
C. 暗示法
D. 认知法
8.60年代初到70年代初，对外汉语教学法贯彻实践性教学原则，提出( )的实践性教学原则。 (满分:4)
A. 听、说、读、写全面要求
B. 汉外对比原则
C. 循序渐进的原则
D. “精讲多练”
二、多选题：
1.美国心理学家斯金纳提出人和动物的学习方式是属于试误性的。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
2.美国心理学家桑代克（E.L.Thomdike）认为，顿悟学习可以避免盲目的试误学习。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
3.完形说是最早的认知学习理论。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
4.学习理论指研究学习过程中的心理活动规律。 (满分:4)
A. 错误
B. 正确
1.对外汉语教学原则有( )。 (满分:4)
A. 教授知识，训练技能，培养交际能力
B. 以学生为中心，教师为主导，提倡创造性学习
C. 结构、功能、文化相结合的原则
D. 贯彻精讲多练的原则.
2.第二语言教学法流派根据语言教学特征，大致可分( )。 (满分:4)
A. 强调自觉掌握的认知派
B. 强调习惯养成的经验派
C. 强调情感因素的人本派
D. 强调交际运用的功能派
3.功能法的代表人物有( )。 (满分:4)
A. 威尔金斯
B. 亚历山大
C. 威多森
D. 范埃克
4.儿童第一语言习得理论有( )。 (满分:4)
A. 刺激——反应——强化论
B. 先天论
C. 认知论
D. 功能论
5.情感因素包括( )。 (满分:4)
A. 学习动机
B. 学习态度
C. 性格
D. 智力因素
6.教学大纲是根据教学计划、以纲要形式制订的、对具体课程的( )进行规范的指导性文件。 (满分:4)
A. 教学目的
B. 教学内容
C. 教学进度
D. 教学方法
7.强调习惯养成的经验派有( )。 (满分:4)
A. 直接法
B. 情景法
C. 听说法
D. 视听法
8.《汉语水平等级标准》主要根据( )四项技能分别进行描写，将汉语水平分为一、二、三、四、五级。 (满分:4)
A. 听
B. 说
C. 读
D. 写（译）
9.教材编写的原则性包括：科学性、( )。 (满分:4)
A. 针对性
B. 实用性
C. 趣味性
D. 系统性
三、判断题：
10.对外汉语教学基础阶段的主要课程有( )。 (满分:4)
A. 汉语技能课
B. 汉语言知识课
C. 文化知识课
D. 听力课
11.对比分析的步骤( )。 (满分:4)
A. 描写
B. 选择
C. 对比
D. 预测
12.从广义来说，“教学法”可以指学科理论与实践的总称，包括( )等不同层面的内容。 (满分:4)
A. 教学原则
B. 教学方法
C. 教学技巧
D. 教学内容
13.强调情感因素的人本派有( )。 (满分:4)
A. 团体语言学习法
B. 默教法
C. 暗示法
D. 认知法
17春《对外汉语教学概论》作业3
一、单选题：
1.二十世纪五十年代，在美国，以( )为首，创建了转换生成语法学派。 (满分:5)
A. 乔姆斯基
B. 索绪尔
C. 韩礼德
D. 布龙菲尔德
2.认为语言学、教育学、心理学和文化学已成为对外汉语教学最直接、最重要的理论基础的是( )。 (满分:5)
A. 盛炎
B. 吕必松
C. 赵金铭
D. 刘珣
3.认为语言学、心理学和哲学是语言教学法的理论基础的是( )。 (满分:5)
A. 盛炎
B. 吕必松
C. 赵金铭
D. 章兼中
4.汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是( )。 (满分:5)
A. 多数词是一、两个音节
B. 词义与语素有关
C. 语素组合规律强，便于记忆
D. 汉语没有严格意义上的形态变化
5.认为对外汉语研究的理论基础“应该是语言学、心理学、教育学、计算语言学和现代教育技术”的是( )。 (满分:5)
A. 盛炎
B. 吕必松
C. 赵金铭
D. 刘珣
6.认为“外语教学法是一门综合性的科学。它与哲学、教育学、语言学、心理学、社会学等邻近学科有着紧密的联系。”的是( )。 (满分:5)
A. 盛炎
B. 吕必松
C. 赵金铭
D. 章兼中
三、判断题：
1.对外汉语教学是一门综合交叉学科。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.一般来说，对对外汉语教学学科能起到支撑作用，直接或间接影响对外汉语教学实践的有关学科及理论，就应该是对外汉语教学的学科理论基础。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.语言是交际工具是其社会属性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.只有不断加强学科理论基础的研究，才能有效地提高对外汉语教学的学科理论水准。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.语言是人类独有的生理特征产物是其心理属性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
6.教育学和心理学主要作用于对外汉语教学的方法、途径。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
7.第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
8.学科理论是一门学科赖以形成的基石，是学科发展的原动力，是学科理论体系的有利支撑。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
9.教学内容的核心是课程设置。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
10.第二语言教学的学科理论基础研究一直被看作是研究的重点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
11.语言具有生成性是其心理属性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
12.语言是符号是其自然属性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
13.语言学、文化学主要作用于对外汉语教学的内容和目的。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
14.语言是规则系统是其自然属性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
17春《对外汉语教学概论》作业2
一、单选题：
三、判断题：
1.汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language” (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.以基础阶段为重点是对外汉语教学的特点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.以技能训练为中心是对外汉语教学的特点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.汉语作为外语教学翻译成“Teaching of Chinese as a Foreign Language” (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.对外汉语教学是语言教学。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
6.与文化因素紧密结合是对外汉语教学的特点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
7.学科体系指的是学科的结构系统，要体现学科的内容与性质特征，其核心部分是学科的理论体系。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
8.对外汉语教学是第二语言教学。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
9.刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
10.吕必松先生认为对外汉语教学研究应分四个层面。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
11.加拿大语言教育理论专家斯特恩（H.H.Sten）提出的第二语言教育的理论模式。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
12.赵金铭设计的学科体系有三个层次。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
13.集中、强化是对外汉语教学的特点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
14.汉语教学翻译成“Chinese teaching” (满分:5)
A. 错误
B. 正确
15.以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
16.对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
17.国外专家对学科体系的研究非常重视。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
18.对外汉语教学学科有工具性质。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
19.以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
20.对外汉语教学翻译成“Teaching Chinese to Foreigners” (满分:5)
A. 错误
B. 正确
17春《对外汉语教学概论》作业1
一、单选题：
1.1951 — 1961接受了60多个国家3315个留学生。此外，在广西还为( )培养了数千名留学生。 (满分:5)
A. 越南
B. 缅甸
C. 老挝
D. 泰国
2.( )北京语言学院被宣布撤消。。 (满分:5)
A. 1971年4月
B. 1966年6月
C. 1958年12月
D. 1980年8月
3.1983年( )首先开设了对外汉语教学本科专业。 (满分:5)
A. 北语
B. 北外
C. 华东师大
D. 上外
4.( )年，北语设“语言学和应用语言学”博士专业，下设对外汉语教学方向。 (满分:5)
A. 1997
B. 1998
C. 1999
D. 2000
5.1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。1997年扩建为。 (满分:5)
A. 汉语教师进修学院
B. 对外汉语学院
C. 人文学院
D. 中文系
6.( )10月30日，总理亲自批示恢复北京语言学院。 (满分:5)
A. 1971年
B. 1972年
C. 1973年
D. 1980年
三、判断题：
1.对外汉语教学的确立期是1980年至今。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教本国人汉语区分开来。。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.1997年开始博士生教育 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.速成教育属于非学历教育。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.1989年5月国家教委明确指出：“发展对外汉语教学事业是一项国家和民族的事业。” (满分:5)
A. 错误
B. 正确
6.70年代初，在从事中文教学的教师中选拔人才脱产进修外语作为出国储备师资。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
7.1984年暑期，北语举办了首期对外汉语教师培训班。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
8.1975年开始本科生教育。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
9.1988年成立了“中国对外汉语教学学会”。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
10.对外汉语教学开创期的特点还有名家初期参与对外汉语教学工作，具有高起点、实力强特点。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
11.北京语言大学第一个获得带有对外汉语教学方向的“语言学和应用语言学”博士生培养权。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
12.1966年文化大革命爆发后，4000多留学生被责令回国。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
13.1986年开始研究生教育。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
14.60年代初，选择一些中文系毕业生进修外语的办法培养出国储备师资。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
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