福师17春《史学理论与方法》在线作业一二答案
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一、单选题：
二、多选题：
1.历史学的概论性著作就具有的目的： (满分:2)
A. 讲述关于历史学本身的基本理论问题
B. 讲述关于客观历史的基本理论问题
C. 给初学历史的人一个基本的指南
D. 使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论
2.现代历史学的学科体系有如下特点： (满分:2)
A. 科学协作具有越来越重要的意义，历史学内部不同分支学科学者间的协作，以及历史学家与不同学科学者的协作， 已经成为一种重要的研究方式
B. 历史研究的科学化程度日益提高，这不仅表现于理论思维的发展，更体现在研究日趋精确化
C. 呈现显著的跨学科趋势，无论历史学与其它学科之间，还是历史学内部各分支学科之间，相互交叉、渗透，研究的综合性越来越强
D. 历史学科内部的分工越来越细密，学科的专业化程度越来越高
3.历史的联系、 历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中具有决定性的意义： (满分:2)
A. 物质生产的历史连续性，决定了人类的存在必然是历史的存在
B. 精神生产的历史连续性，决定了人类的存在必定是历史的存在
C. 社会关系的生产与再生产所具有的历史连续性充分证明人类的存在必然是历史的存在
D. 历史的存在决定着人类的生存
4.间接的检验历史认识的途径 (满分:2)
A. 从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
B. 通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
C. 利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性， 借以检验历史认识的成果
D. 根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
5.现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分： (满分:2)
A. 是以史料为研究对象的诸分支学科
B. 以客观历史为研究对象的诸分支学科
C. 以史学本身为研究对象的诸分支学科
D. 以主观历史为研究对象的诸分支学科
6.历史比较研究的运用程序一般包括： (满分:2)
A. 确定可比性主题
B. 分别研究可比项各方面的特点、过程与根本属性
C. 综合研究材料，比较异同
D. 提出命题假设，揭示历史的本质与规律
7.关于历史认识的本质说法正确的是： (满分:2)
A. 认识主体对历史实际所提供的各种信息
B. 依据特定的目的，通过特定的认识结构和特定的方法进行处理
C. 对历史认识本身就是一种学科
D. 确保历史研究建立在科学的基础之上，是史学导论的重要课题之一
8.下列 哪些说 法是正确的： (满分:2)
A. 信史原则是历史编撰中的根本性原则
B. 历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法
C. 历史编撰中的历史主义与当代意识的统一是它的历史品格与现实品格的统一
D. 优秀的历史撰述，大多在语言表述上反映出史学家的良好的素养
9.人类与历史的关系是： (满分:2)
A. 人类的存在是历史的存在
B. 历史就是人类存在的连续性
C. 历史就是人类的活动过程
D. 历史就是人类进步的客观过程
10.编次与整列历史事实应该大体遵循如下基本的原则与常用的方法： (满分:2)
A. 以时间为基本线索
B. 应该注意空间观念
C. 应遵循系统性、完整性原则
D. 运用科学的分类方法，依据内容的性质，分门别类地编次与整列历史事实
11.逻辑思维在历史思维活动中有着重要的作用，表现在： (满分:2)
A. 表现在历史认识从具体上升到抽象，再从抽象上升到思维中的具体，认识的这种升华正是逻辑思维作用的结果
B. 表现在揭示历史活动自身的内部联系，离不开逻辑思维方式
C. 表现在史料的汇集、整理、考辩都必须充分运用逻辑思维
D. 表现在给历史认识者提供认识历史的一整套概念、命题、原理、范式，一整套话语系统
12.下列说法 正 确的是： (满分:2)
A. 历史认识本质上乃是一种三极思维活动
B. 人类作为历史的存在
C. 历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践
D. 社会实践的发展水平决定着历史实际显现的程度
13.历史思维中形象思维的作用： (满分:2)
A. 能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事
B. 能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象
C. 能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际
D. 能使得历史抽象化
14.实现历史学的社会功能，推进对于主客观世界的改造，需要做到： (满分:2)
A. 积极参与各项决策
B. 积极参与历史知识的普及和历史教育
C. 引导人们通过读史引发主体意识的觉醒
D. 积极学习史学知识
15.下 列论述正确的是： (满分:2)
A. 历史是人类充满矛盾的活动与成长过程
B. 人类的存在和历史的存在是并存的
C. 历史就是人类存在的连续性
D. 人类就是历史过程
16.下列说法正确的 是： (满分:2)
A. 人类的存在是一种历史的存在，现实的人类
B. 自然界的存在是一种历史的存在
C. 历史的联系、 历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中不具有决定性的意义
D. 在人类发展进程中不会出现多样性和变异性
17.人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理，因为 (满分:2)
A. 历史认识受到社会和人的因素的制约
B. 由历史认识主体自身认识能力的有限性与认识的主观性所决定的
C. 历史认识不可避免要受到史料条件的制约
D. 客观历史仍在延续，即未完成性，也决定了人们的历史认识不可能得到永恒真理、决定真理
18.关于历史事实的说法正确的是 (满分:2)
A. 已经过去了的历史事实，一般来说可以复原起来的
B. 以历史学家的主体意识为转移的客观存在
C. 指历史上已经发生过的事件或过程
D. 不以历史学家的主体意识为转移的客观存在
19.关于史学方法说法正确的是： (满分:2)
A. 是历史认识过程中主客体经由中介到统一的具体手段
B. 是历史认识过程中主客体经由中介到统一的工具
C. 是历史认识过程中主客体经由中介到统一的规则
D. 它的科学化是整个历史研究科学化的可靠保证
20.19世纪，西方主要史学流派兰克学派的主要特征是： (满分:2)
A. 历史学家在研究历史时应当“消灭自我”，持不偏不倚的态度
B. 制定严整的“史料批判”的方法
C. 重叙述，排斥分析
D. 重分析，排斥叙述
三、判断题：
1.20世纪，马克斯•韦伯通过《新教伦理与资本主义精神》，重点研究了西方资本主义的主要特征及其产生过程 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.微观、中观、宏观的历史考察，都只能在一个又一个、一代又一代有限的历史思维种得到充实、修正与发展 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.马克斯·韦伯以“文明”位单位，考察了全部人类文明史。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.创造历史的群众队伍逐步扩大的学说并不是马克思对史学的贡献 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.针对史学观，英国著名的历史学家卡尔所提出的“对话”论 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.客观世界既有共性，又有个性，这构成了比较研究的客观基础 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.所谓历史分析是指超越自然历史过程，在纷繁复杂的历史资料中抽象出最本质、最普遍的属性，加以概括、升华为概念认识的方法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.马克思主义历史唯物主义的诞生标志着世界记忆完全超越基于传统地域性联系的族类记忆与国家记忆 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.重构历史、撰写历史著作，首先是还原历史事实 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.定量分析是对历史进行科学分析的唯一方法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.“史意”，是指史学家所撰写的史书能够对历史内容作合理的表现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.历史比较研究的运用程序的第一步就是确定可比性主题 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.在阶级社会里， 阶级关系是社会关系中最根本的关系， 是社会历史的根本内容之一 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.治史的目的是维护和强化国家的统治秩序 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.史学家的忧患意识是他们致力于历史研究和历史撰述的唯一动因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.历史认识活动仅仅是个人的思维活动 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.撰写信史，这是历史撰述思想的根本原则，也是中外史学家的优良传统。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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19.人们的历史认识可能达到永恒真理、绝对真理 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.人类的存在是一种历史的存在。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.历史学家的社会责任与献身精神，是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.历史认识、历史思维离不开社会实践与历史学家的科学实践 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.史学导论的任务就是帮助学生更好的认识历史 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.历史学不具有认识功能 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.历史学家的责任是要将其研究所得即对于历史的认识转化为全社会的知识财富。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
26.还原历史事实工作的第一步是确定方法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
27.历史学家的社会责任而言,首先是对自身工作社会价值的主体意识 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
28.人类研究历史的目的仅仅是为了追忆过去。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
29.20世纪初，意大利哲学家克罗齐所撰《历史学的理论和实际》，曾涉及历史编撰形式问题 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
30.历史事实是不以主体意识为转移的客观存在 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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福师《史学理论与方法》在线作业二
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一、单选题：
二、多选题：
1.历史学家和史学评论家们对历史撰述之语言表述的审美要求： (满分:2)
A. 力量之美
B. 质朴之美
C. 含蓄之美
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D. 真实之美
2.下列那些说法正确的是： (满分:2)
A. 中外历史学发展历程就专职治史而言，大致经历里巫史、史官、史家与公众自我参与四个阶段
B. 在文字产生之前， 传递历史记忆与生活经验的主要方法是口耳相传
C. 族类记忆，即是关于氏族与部落起源及其所经历的重大事件的历史记忆
D. 文字产生之初的历史记录，也多属于这种族类记忆
3.说历史是一门艺术是因为： (满分:2)
A. 历史的思维象艺术活动一样离不了形象思维，离不了对于具体、个别、多样的认识对象的形象的思维
B. 指历史同艺术一样离不开形象思维
C. 历史是艺术的演变
D. 历史和艺术是相互依存的
4.编次与整列历史事实应该大体遵循如下基本的原则与常用的方法： (满分:2)
A. 以时间为基本线索
B. 应该注意空间观念
C. 应遵循系统性、完整性原则
D. 运用科学的分类方法，依据内容的性质，分门别类地编次与整列历史事实
5.人类与历史的关系是： (满分:2)
A. 人类的存在是历史的存在
B. 历史就是人类存在的连续性
C. 历史就是人类的活动过程
D. 历史就是人类进步的客观过程
6.中外历史学发展历程大致经历了： (满分:2)
A. 族类记忆阶段
B. 国家记忆阶段
C. 世界记忆阶段
D. 公众记忆阶段
7.历史学的概论性著作就具有的目的： (满分:2)
A. 讲述关于历史学本身的基本理论问题
B. 讲述关于客观历史的基本理论问题
C. 给初学历史的人一个基本的指南
D. 使学习历史的人了解历史学的基本概念和理论
8.专职治史大致经历 (满分:2)
A. 里巫史阶段
B. 史官阶段
C. 史家阶段
D. 公众自我参与阶段
9.关于历史事实的说法正确的是 (满分:2)
A. 已经过去了的历史事实，一般来说可以复原起来的
B. 以历史学家的主体意识为转移的客观存在
C. 指历史上已经发生过的事件或过程
D. 不以历史学家的主体意识为转移的客观存在
10.史学导论的任务是： (满分:2)
A. 从历史学发展的历史与现状出发
B. 充分利用现代科学成就
C. 将人类认识历史的主体活动作为客观存在,系统地研究它的一般过程、主要特征、基本规律,确定现代史学发展的途径
D. 推动历史研究活动和整个历史学进一步科学化与社会化,更加有效地发挥其积极的社会功能
11.下列说法错误的是： (满分:2)
A. 治史的目的是维护和强化国家的统治秩序
B. 马克思主义历史唯物主义的诞生标志着历史学一个新的发展阶段，即公众自我参与的公众记忆阶段的真正开始
C. 现代历史学的学科体系是以史料为研究对象的诸分支学科
D. 现代历史学的学科体系是以客观历史为研究对象的诸分支学科
12.历史学发展在主客观世界改造中的功能： (满分:2)
A. 历史学具有认识功能
B. 历史学具有鉴戒功能
C. 历史学具有教育功能
D. 历史学具有说服功能
13.现代历史学的学科体系有如下特点： (满分:2)
A. 科学协作具有越来越重要的意义，历史学内部不同分支学科学者间的协作，以及历史学家与不同学科学者的协作， 已经成为一种重要的研究方式
B. 历史研究的科学化程度日益提高，这不仅表现于理论思维的发展，更体现在研究日趋精确化
C. 呈现显著的跨学科趋势，无论历史学与其它学科之间，还是历史学内部各分支学科之间，相互交叉、渗透，研究的综合性越来越强
D. 历史学科内部的分工越来越细密，学科的专业化程度越来越高
14.下列说法正确的 是： (满分:2)
A. 人类的存在是一种历史的存在，现实的人类
B. 自然界的存在是一种历史的存在
C. 历史的联系、 历史的发展、历史的积淀在人类现实存在中不具有决定性的意义
D. 在人类发展进程中不会出现多样性和变异性
15.历史思维中形象思维的作用： (满分:2)
A. 能够整体性或者说立体化地把握与再现历史上个别的人和事
B. 能借助于残缺不全的有些资料去复原历史形象
C. 能借助于精神的沟通与感情的共鸣去理解历史实际
D. 能使得历史抽象化
16.历史认识是一种三极思维活动，其中三极是指 (满分:2)
A. 历史时期
B. 历史认识者
C. 历史资料
D. 历史实际
17.间接的检验历史认识的途径 (满分:2)
A. 从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
B. 通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
C. 利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性， 借以检验历史认识的成果
D. 根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
18.实现历史学的社会功能，推进对于主客观世界的改造，需要做到： (满分:2)
A. 积极参与各项决策
B. 积极参与历史知识的普及和历史教育
C. 引导人们通过读史引发主体意识的觉醒
D. 积极学习史学知识
19.马克思对人类作出的贡献有： (满分:2)
A. 创立了社会经济形态及社会形态学说
B. 发展了阶级斗争学说
C. 要求在分析任何一个社会问题时， 都要把问题提到一定的历史范围之内，从发展中观察它产生、发展、演化的全过程，给予历史主义的分析和评价
D. 关于创造历史的群众队伍逐步扩大的学说
20.下列 哪些说 法是正确的： (满分:2)
A. 信史原则是历史编撰中的根本性原则
B. 历史主义是人们考察和说明历史发展过程中一切现象、问题、人物的原则与方法
C. 历史编撰中的历史主义与当代意识的统一是它的历史品格与现实品格的统一
D. 优秀的历史撰述，大多在语言表述上反映出史学家的良好的素养
三、判断题：
1.历史认识者同历史资料、历史实际三极的统一 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.人们的历史认识可能达到永恒真理、绝对真理 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.历史学家的社会责任而言,首先是对自身工作社会价值的主体意识 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.历史不是人类充满矛盾的活动与成长过程 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.所谓历史分析是指超越自然历史过程，在纷繁复杂的历史资料中抽象出最本质、最普遍的属性，加以概括、升华为概念认识的方法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.在积极扬弃人的同化中认识历史本质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.定量分析是确定历史的性质，给历史以合理的解释，揭示历史的本质与规律的史学方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.可比性原则不是进行历史比较的先决条件 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.历史比较研究的运用程序的第一步就是确定可比性主题 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.20世纪初，意大利哲学家克罗齐所撰《历史学的理论和实际》，曾涉及历史编撰形式问题 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.具体历史认识中的感性阶段的认识既反映了客观历史运动自身的内在联系，又表现了历史认识者在特定时代环境中形成的范畴、模式在认识历史中的制约作用 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.结构分析方法的根本特点和要求是：突出人类社会生活静态横断面结构的分析， 而贬低动态纵向发展过程的意义， 主张同时态研究，否认历时态研究的意义 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.定性分析是确定历史的性质，给历史以合理的解释，揭示历史的本质与规律的史学方法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.马克思主义历史唯物主义的诞生标志着世界记忆完全超越基于传统地域性联系的族类记忆与国家记忆 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.20世纪，马克斯•韦伯通过《新教伦理与资本主义精神》，重点研究了西方资本主义的主要特征及其产生过程 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.“史意”，是指史学家所撰写的史书能够对历史内容作合理的表现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.历史认识活动仅仅是科学共同体的群体思维活动 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.阶级分析是指应用马克思主义关于社会划分为阶级及由此产生的阶级斗争的观点，分析社会历史的研究方法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.人类作为历史的存在 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.历史学家的个体责任是历史研究主体的社会性在认识上和实践上的集中表现 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.历史不是人类存在的连续性 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.历史认识的感性、知性阶段构成一个完整的认识过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.创造历史的群众队伍逐步扩大的学说并不是马克思对史学的贡献 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.19世纪，西方主要史学流派兰克实证主义史学流派将这种倾向发挥得淋漓尽致，并确立了系统的理论和方法 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.人们的历史认识永远不可能达到永恒真理、绝对真理 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
26.历史学家的责任是要将其研究所得即对于历史的认识转化为全社会的知识财富。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
27.历史认识本质上并不是一种三极思维活动 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
28.人类研究历史的目的仅仅是为了追忆过去。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
29.历史比较研究是现代史学科学地分析与解释历史的根本方法之一 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
30.史学家的忧患意识是他们致力于历史研究和历史撰述的唯一动因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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