福师17春《心理测量学》在线作业一二答案
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一、单选题：
1.艾森克问卷（EPQ）是测量被试哪个方面的？( ) (满分:2)
A. 智力
B. 人格
C. 思维
D. 成就
2.EPQ有4个分量表，其中以测量情绪稳定性为主的量表为( )。 (满分:2)
A. 精神质
B. 内外向
C. 神经质
D. 掩饰性
3.大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应选择接近( ) 难度的项目。 (满分:2)
A. 低
B. 高
C. 中等
D. 无所谓
4.适用于聋哑儿童的智力测验是( )。 (满分:2)
A. 比奈智力测验
B. 文化公平智力测验
C. 韦氏智力测验
D. 希－内学习能力测验
5.下面不属于影响测验信度系数的三个重要因素之一的是( )。 (满分:2)
A. 被试样本
B. 施测环境
C. 测验长度
D. 测验难度
6.中国心理测验工作委员会成立于( )。 (满分:2)
A. 1984年
B. 1914年
C. 1979年
D. 1994年
7.心理测验的性质( )。 (满分:2)
A. 直接性、相对性和客观性
B. 间接性、相对性和客观性
C. 间接性、绝对性和客观性
D. 直接性、相对性和主观性
8.同质信度又称( ) (满分:2)
A. 再测信度
B. 分半信度
C. 内部一致性信度
D. 复本信度
9.估计效标效度常用的方法是 ( )。 (满分:2)
A. 推理法、分组法和命中率法
B. 再测法、经验法和相关法
C. 相关法、分组法和命中率法
D. 因素法、推理法和相关法
10.希－内学习能力测验主要用于测量3-16岁的( )。 (满分:2)
A. 正常和聋哑儿的智力
B. 正常人的学习能力
C. 正常与聋哑儿的学习能力
D. 聋哑儿的学习能力
11.用于测量个体不同心理需要倾向的测验是( )。 (满分:2)
A. 爱德华个人偏好量表
B. 青年性格问卷
C. 明尼苏达多相人格问卷
D. 加州心理问卷
12.比率智商的公式是：( )。 (满分:2)
A. MA/CA
B. CA/MA
C. MA/CA×100
D. CA/MA×100
13.下面属于非言语智力测验的是( )。 (满分:2)
A. 韦氏智力测验和希一内学习能力测验
B. 文化公平智力测验和陆军甲种测验
C. 比奈智力测验和陆军乙种测验
D. 瑞文推理测验和文化公平智力测验
14.指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做( )。 (满分:2)
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 效标关联效度
D. 表面效度
15.按心理测验的目的分类，心理测验可分为( )。 (满分:2)
A. 描述性测验、诊断性测验和预测性测验
B. 速度测验和难度测
C. 最高作为测验和典型作为测验
D. 描述性测验和评估性测验
16.主题统觉测验的测验材料是( )。 (满分:2)
A. 20张墨迹图
B. 30张含义不清的图画
C. 10张墨迹图
D. 29张图片和1张空白卡片
17.1939年，( )编制出第一个成人智力量表。 (满分:2)
A. 希斯基教授等
B. 瑞文
C. 韦克斯勒
D. 丹佛
18.下列中不是真正效度的是 ( )。 (满分:2)
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 表面效度
D. 效标效度
19.刺激没有明确意义，对被试反应没有明确规定的心理测验，称之为( )。 (满分:2)
A. 操作测验
B. 文字测验
C. 人格测验
D. 投射测验
20.教育成就测验上的分数进经常按照( )来解释。 (满分:2)
A. 智力年龄
B. 百分等级
C. 标准分数
D. 年级当量
21.当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用( )测验。 (满分:2)
A. 个别
B. 团体
C. 速度
D. 难度
22.目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做( )。 (满分:2)
A. 形成性测验
B. 总结性测验
C. 预示性测验
D. 诊断性测验
二、多选题：
1.适应性行为也称( ) (满分:2)
A. 社会能力
B. 社会成熟
C. 适应能力
D. 社会适应
E. 适应社会
2.职业测验在职业决策中的应用大体可分为( )。 (满分:2)
A. 为人择事的职业指导
B. 为事择人的职业选拔
C. 职业安置
D. 各种执照和资格的授予
3.测验项目的区分度分析一般有3种方法，它们是( ) (满分:2)
A. 根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度
B. 对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之差即项目的区分度
C. 先根据被试的测验总分是否达到某一标准把被试分成两组：达标组和未达标组，然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之比即为该项目的区分度
D. 对同一组被试在教学前后各测一次，分别计算各项目在前后测的通过率，二者之比即项目的区分度
E. 选择两组被试，一组接受过同测验有关学科的教学，另一组没有接受过此类教学。两组施测同一测验。然后分别计算两组被试在某一项目上的通过率，二者之差即为该项目的区分度。
4.估计信度的主要方法包括( )。 (满分:2)
A. 再测信度
B. 复本信度
C. 分半信度
D. 同质性信度
E. 评分者信度
5.费兰士和米希尔将效度分为( )。 (满分:2)
A. 结构效度
B. 内容效度
C. 构想效度
D. 效标效度
6.评定量表有很多不同的形式，包括( )。 (满分:2)
A. 数字评定量表
B. 描述评定量表
C. 标准评定量表
D. 强迫选择评定量表
E. 检核量表
7.人格测验的编制方法包括( )。 (满分:2)
A. 合理建构法
B. 经验标准法
C. 因素分析法
D. 综合技术法
8.按照测验的性质可以将心理测验分为( )。 (满分:2)
A. 构造性测验
B. 典型作为测验
C. 速度测验
D. 投射性测验
9.艾森克人格问卷（简称EPQ）从( )维度来评价人格。 (满分:2)
A. 内外倾性
B. 神经质
C. 精神质
D. 测谎分
10.编制心理测验中的合成测验要解决的问题包括( )。 (满分:2)
A. 项目的试测
B. 项目的选择
C. 项目的编排
D. 项目的分析
11.在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物包括( )。 (满分:2)
A. 波林
B. 高尔顿
C. 卡特尔
D. 比奈
12.确定构想效度的方法包括( )。 (满分:2)
A. 测验内法
B. 测验间法
C. 效标关联法
D. 实验操作法
13.测量误差包括( )。 (满分:2)
A. 随机误差
B. 绝对误差
C. 相对误差
D. 系统误差
14.按照测验的目的可以将心理测验分为( )。 (满分:2)
A. 描述性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 预示性测验
15.在职业决策中常用的测验主要有( )。 (满分:2)
A. 韦斯曼人员分类测验
B. 工业人事测验
C. 韦克斯勒成人智力量表
D. 比奈量表
16.心理测验的性质包括( )。 (满分:2)
A. 间接性
B. 相对性
C. 客观性
D. 有效性
17.人格的次元因素包括( )。 (满分:2)
A. 适应与焦虑性
B. 内向与外向性
C. 感情用事与安祥机警性
D. 怯懦与果断性
18.成就测验在教育上的用途主要表现在( )。 (满分:2)
A. 反馈功能
B. 评价功能
C. 研究工具
D. 人才选拔与安置
三、判断题：
1.希－内学习能力测验适用于3～16岁的聋哑儿童， 约45～50分钟可完成。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.轮廓分析与完形记分有些类似。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.韦氏智力量表有三种：韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.症状自评量表（SCL-90）是由Derogatis于1980年编制，有90个题目，涉及较广泛的精神症状学内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.难度一般以通过率来表示。 (满分:2)
A. 错误
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B. 正确
6.测验在实际中主要应用于选材、安置、诊断、评价、咨询等方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.通过线性转换得到的标准分数称为T分数。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.等量加权就是将各测验分数直接相加而获得合成分数。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.卡特尔16种人格因素问卷（简称16PF）是由美国心理学家卡特尔（Raymond B.Cattell）教授编制的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.在实际工作中，最常用的组合测验分数的方法是根据经验对测验分数作直觉的组合 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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福师《心理测量学》在线作业二
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一、单选题：
1.心理测验的性质( )。 (满分:2)
A. 直接性、相对性和客观性
B. 间接性、相对性和客观性
C. 间接性、绝对性和客观性
D. 直接性、相对性和主观性
2.罗夏墨迹测验的测验材料有几张全彩色墨迹图( )。 (满分:2)
A. 2张
B. 3张
C. 5张
D. 10张
3.主题统觉测验是由美国心理学家( )1938年编制的。 (满分:2)
A. 莫瑞
B. 爱德华
C. 艾森克
D. 卡特尔
4.EPQ有4个分量表，其中以测量情绪稳定性为主的量表为( )。 (满分:2)
A. 精神质
B. 内外向
C. 神经质
D. 掩饰性
5.艾森克问卷（EPQ）是测量被试哪个方面的？( ) (满分:2)
A. 智力
B. 人格
C. 思维
D. 成就
6.下面不是临床诊断法缺点的是( ) (满分:2)
A. 主观加权易受决策者的偏见影响，不够客观
B. 缺乏精确的数量分析，没有精确的数量指标
C. 判断者需要受过训练并具有丰富经验
D. 具有高度的综合性，难以把握
7.同质信度又称( ) (满分:2)
A. 再测信度
B. 分半信度
C. 内部一致性信度
D. 复本信度
8.由与测量目的无关的偶然因素引起的变化无规律的误差叫做( )。 (满分:2)
A. 随机误差
B. 系统误差
C. 被试产生的误差
D. 主试产生的误差
9.当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用( )测验。 (满分:2)
A. 个别
B. 团体
C. 速度
D. 难度
10.希－内学习能力测验主要用于测量3-16岁的( )。 (满分:2)
A. 正常和聋哑儿的智力
B. 正常人的学习能力
C. 正常与聋哑儿的学习能力
D. 聋哑儿的学习能力
11.适用于聋哑儿童的智力测验是( )。 (满分:2)
A. 比奈智力测验
B. 文化公平智力测验
C. 韦氏智力测验
D. 希－内学习能力测验
12.韦氏智力测验是( )。 (满分:2)
A. 计算机化测验
B. 团体测验
C. 个别测验
D. 纸笔测验
13.某一项目上高分组和低分组的 通过率分别为0.75和0.43，则该项目的难度是( )。 (满分:2)
A. 0.32
B. 0.43
C. 0.59
D. 0.75
14.用于测量个体不同心理需要倾向的测验是( )。 (满分:2)
A. 爱德华个人偏好量表
B. 青年性格问卷
C. 明尼苏达多相人格问卷
D. 加州心理问卷
15.在使用测验方面，正确的说法是 ( )。 (满分:2)
A. 测验使用者只要有能力，不一定要接受专业训练
B. 选择测验时主要看信度，效度只作为参考
C. 测验结果保密是有限的，领导可以查看
D. 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料
16.每道题目有两个在社会赞许性上等值的句子，要求评定人标出与被评定人最为相似和最不相似的句子是运用( )。 (满分:2)
A. 数字评定量表
B. 描述评定量表
C. 标准评定量表
D. 强迫选择评定量表
17.明尼苏达人格问卷（MMPI）有几个临床量表( )。 (满分:2)
A. 10
B. 14
C. 4
D. 16
18.估计效标效度常用的方法是 ( )。 (满分:2)
A. 推理法、分组法和命中率法
B. 再测法、经验法和相关法
C. 相关法、分组法和命中率法
D. 因素法、推理法和相关法
19.对于二分法记分的测验项目，其难度通常用以下哪一个指标来表示( )。 (满分:2)
A. 相关系数
B. 通过率
C. 鉴别指数
D. 区分度
20.中国心理测验工作委员会成立于( )。 (满分:2)
A. 1984年
B. 1914年
C. 1979年
D. 1994年
21.教育成就测验上的分数进经常按照( )来解释。 (满分:2)
A. 智力年龄
B. 百分等级
C. 标准分数
D. 年级当量
22.中国比内测验的适用对象为( )岁。 (满分:2)
A. 2-16
B. 3-18
C. 3-16
D. 2-18
二、多选题：
1.按照测验的目的可以将心理测验分为( )。 (满分:2)
A. 描述性测验
B. 形成性测验
C. 诊断性测验
D. 预示性测验
2.学习障碍的鉴定方法包括( )。 (满分:2)
A. 病源法
B. 诊疗法
C. 标准参照法
D. 反思记录法
3.估计信度的主要方法包括( )。 (满分:2)
A. 再测信度
B. 复本信度
C. 分半信度
D. 同质性信度
E. 评分者信度
4.分数合成的特殊方法包括( )。 (满分:2)
A. 完形记分
B. 推理方法
C. 轮廓分析
D. 多重划分
5.心理测验的性质包括( )。 (满分:2)
A. 间接性
B. 相对性
C. 客观性
D. 有效性
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6.学习障碍的成因包括( )。 (满分:2)
A. 脑功能失常
B. 生物化学失调
C. 遗传因素
D. 环境因素
7.测量误差包括( )。 (满分:2)
A. 随机误差
B. 绝对误差
C. 相对误差
D. 系统误差
8.编制心理测验中的合成测验要解决的问题包括( )。 (满分:2)
A. 项目的试测
B. 项目的选择
C. 项目的编排
D. 项目的分析
9.人格的次元因素包括( )。 (满分:2)
A. 适应与焦虑性
B. 内向与外向性
C. 感情用事与安祥机警性
D. 怯懦与果断性
10.自陈量表的项目形式主要有( )。 (满分:2)
A. 是非式
B. 折中是非式
C. 选择式文字量表式
D. 数字量表式
11.用于计算项目的区分度的相关法包括( )。 (满分:2)
A. 二列相关
B. 积差相关
C. 点二列相关
D. z相关
12.好的效标测量需要符合的条件包括( )。 (满分:2)
A. 真实反映观念效标的重要侧面
B. 稳定可靠
C. 客观，避免偏见
D. 尽可能简单，省时，花费少
13.按照测验的性质可以将心理测验分为( )。 (满分:2)
A. 构造性测验
B. 典型作为测验
C. 速度测验
D. 投射性测验
14.在心理测验发展史上，对科学心理测验产生和发展起重要影响的三位代表人物包括( )。 (满分:2)
A. 波林
B. 高尔顿
C. 卡特尔
D. 比奈
15.学习障碍的促因包括( )。 (满分:2)
A. 生理状况
B. 心理状况
C. 遗传因素
D. 环境因素
16.测量的误差来源于( )。 (满分:2)
A. 测验自身
B. 施测过程
C. 测验对象
D. 施测人员
17.对测验的保密包括( ) (满分:2)
A. 对测验内容的保密
B. 对测验形式的保密
C. 对施测者的保密
D. 对测验手段的保密
E. 对测验结果及个人隐私的保密
18.确定构想效度的方法包括( )。 (满分:2)
A. 测验内法
B. 测验间法
C. 效标关联法
D. 实验操作法
三、判断题：
1.设计测验项目包括搜集有关材料、选择项目形式、编写和修订项目。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.SCL—90的统计指标主要为因子分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.职业测验在职业决策中的应用大体可分为三个方面：为人择事的职业指导、为事择人的职业选拔和安置以及各种执照和资格的授予。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.等量加权就是将各测验分数直接相加而获得合成分数。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.1890年，卡特尔在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.罗夏克墨迹测验是由瑞士精神医学家罗夏克于1921年正式发表，该测验有10张墨迹图片。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.多动症全称为注意缺乏多动障碍，是儿童注意力缺乏、唤醒过度、活动过多、冲动性和延长满足困难等一系列心理、行为问题的总称。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.标准评定量表是提供一个由许多形容词、名词或陈述句构成的一览表，要求评定者将表中所列与被评定者的行为逐一对照，将其中所有能描述被评定者人格的词或项目圈出来。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.项目鉴别指数D值是鉴别项目测量有效性的指标，D值越低，项目越有效。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.卡特尔16种人格因素问卷（简称16PF）是由美国心理学家卡特尔（Raymond B.Cattell）教授编制的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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