北师17春《教育政策分析》离线作业答案
《教育政策分析》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分
一、选择题（每题1分，共15题）
1.教育政策分析的三个维度是：教育政策的_____分析、教育政策的组织分析、教育政策的过程分析。（）
A.内容 B.制度 C. 形式 D.理论
2.教育政策分析一般包括五个基本要素：目标、______、后果、准则和模型。（）
A.规则 B.程序 C. 备选方案 D.政策设计
3.政策学第一关心的是，一项政策怎样才能以较小的投入获得圈套的收益，包括投入的数量和投入的时间，这就是政策制定的“______”。（）
A. 科学化 B. 绩效化 C. 民主化 D.制度化、程序化
4.被称为政策科学三部曲的重要著作是由以色列旅美学者______著的。（）
A. 胡森（Torsten Husen） B.南格尔（Stuart S.Nagel）
C. 拉斯韦尔（Harold Lasswell） D. 德罗尔（Yehezhel Dror）
5.教育政策学的一个明显特征是____。这是因为它与哲学、法学、行政学都有联系。（）
A. 层次性 B. 价值倾向性 C. 综合性 D.比较性
6.政策学者K.G.班廷指出，政策问题认定有三个相互依存的阶段，即：问题察觉、____与问题陈述。（）
A．问题界定 B.问题分析 C.问题论证 D.问题解决
7.______不仅是政策执行的起始阶段，而且还要伴随着整个政策的执行过程。（）
A.政策理解 B.政策制定 C.政策策划 D.政策方案选择
8.教育政策失真和其他公共政策失真一样，一般有4种表现形式即：政策表面化；政策扩大化；_______；政策替换。（）
A.政策失误 B.政策缩小 C.误解政策 D.政策缺损
9.政策执行过程不具有下面哪种特点：（）
A.动态性 B.阶段性 C. 静止性 D.连续性
10.系统分析的内容包括：环境分析、______、整体分析、结构分析、相关分析。（）
A．回归分析 B．背景分析 C．目标分析 D．细节分析
11．一个较为完备的教育政策执行流程，起码包括教育政策传递、组织实施、指导协调、____四个环节，缺少其中任何一个环节，或任何一个环节出现问题，都会使教育政策目标的实现受阻。（）
A.检查考评 B.监督指导C.政策完善D.政策评价
12．从制定主体的角度来看，政策主体可以是政府、政党、社会团体（组织）、甚至是个人，政策主体可分为官方主体和非官方主体，以下哪个是非官方主体。（）
A.国家层次，如国家元首、国会、政府首脑、执政党、内阁
B.教育部长、教育主管部门及其下属机构
C.负责考试、课程设置与发展等活动的其他教育机构
D．利益集团、在野政治党派和大众传媒组织
13．采用不同的研究范式研究教育政策问题，不仅意味着研究者变换理论视角，还意味着研究者从不同层次提出不同性质的问题。实证主义和功能主义者在进行教育政策分析时常常把目光锁定在_____等问题上。（）
A. “为什么采取这项政策？” B. “谁拥护？谁反对？为什么？”。
C. “是什么””和“是怎样”D. “该政策使谁受益、谁受损失？”
14．__________偏重于教育政策分析。该理论认为政策的本质和目的是变革，清除障碍，推动社会进步。（）
A．精英理论 B．批判理论 C．理性—综合理论 D．团体理论
15．决策的渐进理论源自经济学家五十年代和六十年代的著作。
A.查尔斯·林布隆(Lindblom) B.安德森(Anderson)
C.库恩(Kuhn) D.齐布卡(Cibulka)
主观题部分
一、简答题（每题2.5分，共2题）
1.什么是政策科学？政策科学与传统政治学的区别在哪里？
2.简述教育政策问题的特征。
二、论述题（每题5分，共2题）
1.教育政策分析的一般过程包括了那些基本环节？
2.什么是教育政策形成的政府议程和公众议程？它们各受什么因素影响？
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