17春华师《教育学原理》在线作业答案
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一、单选题：
1.教育最基本的职能是( )。 (满分:2)
A. 培养人才
B. 传播科学文化知识
C. 促进社会政治进步
D. 促进经济增长
2.主张教育的目的不应从人的本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。下面哪个不是持此观点的( ) (满分:2)
A. 德国的约托普
B. 法国的孔德
C. 法国的卢梭
D. 法国的涂尔干
3.培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为( )。 (满分:2)
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
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4.中共中央《关于教育体制改革的决定》规定我国要有步骤地实行( ) (满分:2)
A. 普及义务教育
B. 九年义务教育
C. 六年制义务教育
D. 十二年制义务教育
5.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?( ) (满分:2)
A. 美德可教
B. 教学的教育性
C. 教育即生长，学校即社会
D. “把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
6.狭义的德育仅指( ) (满分:2)
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 法制教育
7.( )年，第十届人大二十二次会议修改通过的《中华人民共和国义务教育法》规定。 (满分:2)
A. 2001
B. 1999
C. 2010
D. 2006
8.( )是指在确定课程目标的过程中，参考过去的课程目标和其他国家的课程目标，并根据本国国情和教育状况，确定符合本国情况的课程目标。 (满分:2)
A. 筛选法
B. 参照法
C. 对比法
D. 合并法
9.教育的心理起源说的代表人物是( ) (满分:2)
A. 勒图尔诺
B. 沛西能
C. 孟禄
D. 达尔文
10.标志着独立的系统化的教学理论或教学形成的文献是( ) (满分:2)
A. 《大教学论》
B. 《普通教育》
C. 《方法要素》
D. 《教学论稿》
11.教育产生于( ) (满分:2)
A. 动物生存竞争的本能
B. 人类特有的生产活动
C. 儿童对成人的模仿
D. 意识
12.提出“人力资本”理论的学者是( )。 (满分:2)
A. 美国的舒尔茨
B. 美国的凯恩斯
C. 中国的于光远
D. 苏联的斯特鲁米林
13.现代学制中双轨学制以()为典型 (满分:2)
A. 欧洲国家
B. 美国
C. 前苏联
D. 中国
14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( ) (满分:2)
A. 道尔顿制
B. 兰贝制
C. 特朗普制
D. 文纳特卡制
15.一些在家中受到父母溺爱的学生，在学校中受到较强烈的刺激，很容易形成胆怯、冷漠的心理障碍，这属于学生心理障碍的( )体现 (满分:2)
A. 退缩
B. 攻击
C. 焦虑
D. 恐怖
16.国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求即是( )。 (满分:2)
A. 狭义的教育目的
B. 狭义的培养目标
C. 广义的教育目的
D. 广义的培养目标
17.在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是教育家拉特克和( ) (满分:2)
A. 夸美纽斯
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 拉伊
18.苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致?( )。 (满分:2)
A. 学而不思则罔，思而不学则殆
B. 学而知之
C. 不愤不启，不徘不发
D. 温故而知新
19.在教育发展史上，把教育目的区分为内在目的和外在目的的教育家是( ) (满分:2)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 拉伊
20.课程目标可以逐步分解为总目标和从属目标，这体现了课程目标的( )特征 (满分:2)
A. 层次性
B. 阶段性
C. 递进性
D. 持续性
二、多选题：
1.教师的领导方式有以下几种( ) (满分:2)
A. 专制型
B. 民主型
C. 放任型
D. 随意型
2.教育目的基本类型从其作用特点看，可分为( ) (满分:2)
A. 价值性教育目的
B. 功能性教育目的
C. 终极性教育目的
D. 发展性教育目的
3.中世纪大学最早产生于哪几个国家( ) (满分:2)
A. 意大利
B. 美国
C. 法国
D. 英国
4.教学设计包含的基本要素是( ) (满分:2)
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教学策略、教学媒体
D. 教学评价
5.讲授策略的特点主要是( ) (满分:2)
A. 活跃课堂气氛
B. 有利于学生的个性发展
C. 从信息传播的方向看，具有单向性
D. 有利于教师充分发挥主导作用
6.下面属于那些广义的德育的范畴( ) (满分:2)
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 法制教育
7.下列属于制约教育制度的社会因素的是( ) (满分:2)
A. 经济
B. 政治
C. 文化
D. 环境
8.文化的表现包括( ) (满分:2)
A. 物质文化
B. 制度文化
C. 精神文化
D. 政治文化
9.社会学者根据职业的本质、特征将职业划分为( ) (满分:2)
A. 专门职业
B. 普通职业
C. 特殊职业
D. 技能职业
10.当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题( ) (满分:2)
A. 以可持续发展的理念为指导
B. 适应与超越问题
C. 功利价值与人文价值问题
D. 民族性与世界性问题
11.下列属于教师个体的专业发展的具体内容是( ) (满分:2)
A. 专业理想的建立
B. 专业知识的拓展
C. 专业能力的发展
D. 专业自我的形成
12.以下为教学设计的依据是( ) (满分:2)
A. 现代教学理论
B. 教学的实际需要
C. 学生的需要和特点
D. 教师的教学经验
13.从社会的角度来定义“教育”，可以把“教育”定义分为以下几个层次( ) (满分:2)
A. 广义的
B. 更广义的
C. 狭义的
D. 更狭义的
14.下列属于教学设计特征的是( ) (满分:2)
A. 指导性、统合性
B. 操作性、预演性
C. 突显性、易控性
D. 创造性、顺序性
15.课程目标的特征有那些( ) (满分:2)
A. 整体性、阶段性
B. 持续性、层次性
C. 递进性、时间性
D. 循环性、严密性
三、判断题：
1.教育是培养人的社会实践活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中的一种攻击行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.1995年颁布的《中华人民共和国教育法》把教育划分为：初等教育、中等教育、高等教育和大学教育四个阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.某老师强制学生用小刀刮自己的脸，这是教育对个体发展的负向功能的体现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.教育的个体能力是现代社会的产物。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.政治制度间接影响教育制度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.学生道德行为是指学生个体在一定道德认知的支配下所采取的行为，它是学生品德形成的关键和重要标志。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.社会主义是我国教育性质的根本所在。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.根据学生评价在教学活动中的不同作用，学生评价法可分为相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.学生不是被加工的对象，他具有主体性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.终极性教育目的也称现实的教育目的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.创造性是人的个性的核心品质，是个性的自主性、独特性的综合体现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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