17春华师《小组工作》在线作业答案
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一、单选题：
1.( )是一种非正式的评估方法，是由工作者或专门的观察人员以小组或个人的方式与成员进行面谈，从而对小组工作进行了解，做出评估。 (满分:2)
A. 面谈方式
B. 记录方式
C. 问卷
D. 评估表
2.( )是指在小组工作前期，组员与工作者之间有关会谈、活动等一系列问题的彼此同意。 (满分:2)
A. 个别协议
B. 互惠协议
C. 互助协议
D. 互赖协议
3.( )是一种干预的技术，避免小组或某些成员做出不好的、不合乎伦理的、或者不适当和不利于小组发展的行为。 (满分:2)
A. 联结
B. 阻止
C. 设限
D. 综合
4.社会学习理论的代表人物是( )。 (满分:2)
A. 勒温
B. 班杜拉
C. 帕森斯
D. 库利
5.小组领导者尽量推动小组的责任，鼓励组员的参与和各尽所能去分担和完成小组的任务，描述的是哪种小组领导方式？( )。 (满分:2)
A. 专权式
B. 民主式
C. 放任式
D. 权威式
6.旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长的小组模式是( )。 (满分:2)
A. 社区照顾模式
B. 社会策划模式
C. 发展模式
D. 互惠模式
7.( )正式提出并使用了首属小组这个概念。 (满分:2)
A. 库利
B. 班杜拉
C. 波恩
D. 舒茨
8.在小组工作开始初期，社会工作者要有目的地设计并引导小组按照特定的路径与方向发展，这体现了小组工作者担当的角色为( )。 (满分:2)
A. 协调者
B. 领导者
C. 鼓励者
D. 组织者
9.“在这种沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处在核心位置的人来完成的，因此，就形成了一种领导（或控制）与被领导（或被控制）的关系。”描述的是组员之间的哪种沟通方式？( )。 (满分:2)
A. 链状沟通
B. 丫状沟通
C. 轮状沟通
D. 环状沟通
10.小组成员开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组，反映了小组组员处于( )。 (满分:2)
A. 小组准备阶段
B. 小组开始阶段
C. 小组中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
11.一般来讲，在小组工作计划书的内容中，要交代小组需要的资源，但其中不必涉及( )。 (满分:2)
A. 特别项目
B. 地点和设备
C. 小组组员会费
D. 活动所需器材
12.马斯洛认为，人的需要是由5个等级构成的，它们按照从低级到高级的排列分别是( )。 (满分:2)
A. 安全需要、生理需要、 尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
B. 生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C. 生理需要、归属和爱的需要 安全需要、尊重的需要 自我实现的需要
D. 尊重的需要、生理需要、安全需要、归属和爱的需要 自我实现的需要
13.小组的核心是( )。 (满分:2)
A. 工作者
B. 目标
C. 文化
D. 成员
14.在小组工作初期，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是( )。 (满分:2)
A. 提高组员对小组目标的认识
B. 协助成员消除陌生感
C. 制定小组规范
D. 形成稳定小组关系结构
15.( )是指领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内心矛盾和冲突做直接的接触。。 (满分:2)
A. 引导
B. 融合
C. 对质
D. 互动
16.( )认为小组社会工作是一种教育的过程。 (满分:2)
A. 柯意尔
B. 克纳普尔
C. 美国社会工作者协会
D. 内森
17.社会工作者在小组工作计划书中，需考虑的事项不包括( )。 (满分:2)
A. 理念和目标
B. 组员和招募计划
C. 小组冲突的处理
D. 初步确定的程序计划和日程
18.在各种常用的小组模式中最早产生的工作模式是( )。 (满分:2)
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互惠模式
D. 发展模式
19.确定目标是小组筹备中重要的一环，只有清楚目标，才能有的放矢地工作，其中( )是小组的总目标。 (满分:2)
A. 协议目标
B. 沟通目标
C. 过程目标
D. 实质目标
20.围绕小组目标的冲突指的是( )。 (满分:2)
A. 真实冲突
B. 非真实冲突
C. 实质冲突
D. 感情冲突
二、多选题：
1.小组领导者容易掉入的陷阱有( )。 (满分:2)
A. 关系陷阱
B. 情感枯竭
C. 自恋的陷阱
D. 反情感转移
2.在小组的结束阶段，除了处理好离别情绪，社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括( )。 (满分:2)
A. 树立信心
B. 模拟练习
C. 鼓励合作
D. 寻求支持
3.社会工作的基本方法中，小组工作的特点有( )。 (满分:2)
A. 小组组员问题的共同性或相似性
B. 强调小组组员的民主参与
C. 注重团体的动力
D. 把案主的利益放在第一位
4.社会工作者在小组工作中，应强调致力发展小组组员的自我发展能力和社会行动力。这种能力具体包括( )的能力。 (满分:2)
A. 扩大社会资本
B. 整合社会资源
C. 影响社会政策改变
D. 参与和改变社会环境
5.互惠模式的理论基础是( )。 (满分:2)
A. 社会学习理论
B. 交流分析理论
C. 系统理论
D. 场域理论
6.在对小组组员进行选择时，社会工作者要根据小组的类型，考虑组员的( )。 (满分:2)
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A. 兴趣爱好
B. 家庭状况
C. 文化水平
D. 人际交往能力
7.关于小组治疗模式，下列说法正确的有( )。 (满分:2)
A. 目标是通过治疗，促进个人行为改变
B. 其对象通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人
C. 社会工作者扮演使能者和协调者的角色
D. 又称小组的临床模式或康复模式
8.影响小组动力的因素包括静态和动态两方面内容，以下属于静态方面内容的是( )。 (满分:2)
A. 小组特性
B. 小组气氛和凝聚力
C. 领导者的个人特质
D. 小组的决策过程
9.需要理论对小组工作的启示包括( )。 (满分:2)
A. 帮助小组工作员把握小组的方向
B. 帮助小组工作员明确小组的目标
C. 帮助小组工作员更好地理解组员的互动关系
D. 帮助小组工作员寻找丰富的替代强化资源
10.以下属于小组的外部结构的是( )。 (满分:2)
A. 小组
B. 机构
C. 空间
D. 目标
11.以下属于小组工作评估报告撰写的具体结构的是( )。 (满分:2)
A. 前言
B. 文献回顾
C. 研究方法
D. 结论
12.融合是指领导者通过聚合或结合的方法，简洁、有条理地对成员间的差异进行处理。它可以通过以下哪几种方法得以实现？( ) (满分:2)
A. 综合
B. 联结
C. 摘要
D. 分类化
13.小组工作的价值观包括( )。 (满分:2)
A. 互助
B. 尊重组员的权利和能力
C. 民主参与和决策
D. 赋权
14.社会学习理论的核心内容包括( )。 (满分:2)
A. 观察学习与模仿
B. 替代强化
C. 认知的重要性
D. 交互决定论
15.下列哪些行为会被小组拒绝？( ) (满分:2)
A. 轻视小组目标
B. 违反小组规则
C. 为小组辩护
D. 不负责任
三、判断题：
1.将小组工作运用到家庭服务中，主要有治疗小组和任务小组两种形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.小组成果的直接受益者是工作者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.小组第一次聚会是小组能否顺利开展的关键阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.次小组是小组发展过程中的非自然现象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.小组要保持正常运作，必须解决两个问题，即工具性问题和社会情绪性问题，后者源于小组外部。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.小组工作实践的社会目标在于培养小组领袖。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.小组工作价值观是以社会工作价值观为基础的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.20世纪初，最早尝试采用小组的方式来开展教育和精神健康活动，以实现助人目的的人是约瑟夫爱德华。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.发展性模式强调以人的发展为核心。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.基于西方价值伦理的小组工作，在中国的处境和脉络下，必须重视本土化问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.冲突并不总是坏事，有效地处理冲突，可以增强小组的凝聚力，提高工作效率，促进组员的成长和改变。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.小组工作是基于在群体中与别人互动，发挥个人潜能，达到改变的目的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.协同领导必然会降低成本。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.班杜拉强调在学习过程中认知的重要性，对人的尊严和能动性给予了充分的肯定。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.小组活动节目必须以组员的兴趣及需求为依据。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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