南开17春学期《人力资源开发》在线作业
南开17春学期《人力资源开发》在线作业一、单选题：
1.在下列培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是。( ) (满分:2)
A. 体验法
B. 实地培训法
C. 演示法
D. 案例研究法
2.分析员工现有状况和应有状况之间的差距，进而明确培训的内容。这是属于人力资源开发需求评估中的。( ) (满分:2)
A. 组织分析
B. 员工分析
C. 任务分析
D. 岗位分析
3.专业技能是由知识、经验和( )等三个要素构成的综合体。 (满分:2)
A. 解决问题的方法
B. 思维模式
C. 认知结构
D. 动机
4.在与学习环境相同的或相似的情境下，学习者是否能够有效地运用所学知识和技能，这种迁移属于( )。 (满分:2)
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 近迁移
D. 远迁移
5.组织开发是组织变革的重要手段，主要以( )理论和方法为基础，并将行为科学知识用于组织的战略、结构和过程等方面。 (满分:2)
A. 管理科学
B. 组织管理
C. 心理学
D. 行为科学
6.在组织中，人力资源开发的核心内容是( )。 (满分:2)
A. 学习
B. 绩效
C. 培训
D. 开发员工潜能
7.客户培训模式的主要优点是( ) (满分:2)
A. 有较高的专业水平
B. 有较高的灵活性
C. 有较高的灵敏性
D. 更有效满足受训者需求
8.认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、( )等方面存在的差异。 (满分:2)
A. 学习迁移
B. 经验
C. 技能
D. 知识储备
9.在当前的人力资源开发实际领域，不仅包括个人层面的学习，还包括( )。 (满分:2)
A. 管理层人员的学习
B. 技术人员的学习
C. 团队和组织学习
D. 脱产学习
10.案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象，它的优点是( )。 (满分:2)
A. 情景真实
B. 给受训者独立解决问题的机会
C. 学生可以学会大量知识
D. 有利于改变参与者的态度和行为
11.纳德勒认为人力资源开发是在一段特定时间内由雇主提供的( )。 (满分:2)
A. 培训活动
B. 有组织的学习体验
C. 在岗培训
D. 正规教育
12.传统的需求评估主要侧重对员工( )，确定员工之间存在的技能差距，最后设计培训方案。 (满分:2)
A. 绩效差距的分析
B. 技能分析
C. 态度分析
D. 工作经验分析
13.教学内容设计是指在需求分析的基础上，确定( )和教学具体目标，在此基础上确定教学内容和详细的课程计划。 (满分:2)
A. 教学策略
B. 学习目标
C. 学习方法
D. 教学方法
14.已有的较容易的学习对难度较高的学习的影响，往往是对已有的学习进行概括和总结并形成更一般性的方法或原理的结果,这种迁移属于( )。 (满分:2)
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 横向迁移
D. 垂直迁移
15.在组织中，管理者的分析能力，提出新想法和新思想的能力，进行抽象思维的能力，能够把一个组织看成是一个整体的能力，分析事件和洞察趋势、预见变化、认识机会和潜在的问题的能力等属于( ) (满分:2)
A. 分析技能
B. 概念技能
C. 人际技能
D. 技术技能
16.为了能胜任绩效咨询工作，绩效咨询顾问需要一套能够执行任务的技能和能力，主要包括业务知识、人力绩效技术知识、与他人合作的技能、咨询技能和( )等方面的知识与技能： (满分:2)
A. 人力资源管理知识
B. 变革管理技能
C. 组织战略知识
D. 人际关系技能
17.在管理开发当中，哪种技能的开发是组织内各层管理人员都应具备的技能。( ) (满分:2)
A. 概念性技能
B. 技术性技能
C. 人际关系技能
D. 领导力
18.在培训需求分析中，人员分析是对员工( )的分析。 (满分:2)
A. 数量
B. 质量
C. 经验
D. KSAs
19.培训教学设计概括为四个部分，即教学内容设计、教学策略和方法设计、教学产品设计以及( )。 (满分:2)
A. 教材设计
B. 学习迁移设计
C. 教学环境设计
D. 教学结构
20.在柯克帕特里克的人力资源开发评估四层次当中，用于衡量生产率、品质、流失率、士气、成本、效益等指标的层次为。( ) (满分:2)
A. 反应层次
B. 学习层次
C. 行为层次
D. 结果层次
二、多选题：
1.以下理论中，属于学习迁移理论范畴的是。( ) (满分:2)
A. 同因素理论
B. 激励推广理论
C. 认知转换理论
D. 行为迁移理论
2.角色扮演法是要受训者亲自扮演一定的角色，并对自己及别人所扮演的角色进行评价，在特定的情景中体验和评价角色的行为。角色扮演主要运用在( )。 (满分:2)
A. 价值观的改变
B. 态度的改变
C. 人际问题的分析
D. 人际关系技能的发展方面
3.在福勒和法林顿将人力绩效系统中，对绩效产生重大影响的因素有( )。 (满分:2)
A. 工作进程
B. 技能标准
C. 信息
D. 工具
4.企业开发多元职业生涯路径系统的原因是( )。 (满分:2)
A. 为科研人员和其他技术人员提供更多的职业发展机会
B. 可以让员工自行选择其职业发展方向
C. 减少员工流失
D. 培养技术员工的管理技能
5.在传统培训方法中，讲座法是被广泛批评的一种方法，它的主要缺点在于。( ) (满分:2)
A. 不能达成学习者间经验和思想的交流
B. 是一种单向的交流
C. 易受环境的影响
D. 不提供实践机会
6.根据变革的深度和广度，将组织变革分为渐进式变革与转型式变革，转型式变革的主要特点有( )。 (满分:2)
A. 由外部环境的重大变化和内部的裂变所引起
B. 是组织所发生的系统性与革命性的变革
C. 是一种持续的学习和变革过程
7.认知主义强调学习者主动参与学习过程，包括( )。 (满分:2)
A. 学习者控制
B. 元认知训练
C. 自我规划
D. 自我监控调节
8.部门经理在培训过程中的职责越来越重要，相当多的人力资源开发责任转移给了部门经理。部门经理在人力资源开发中的主要职责有( ) (满分:2)
A. 制定培训计划
B. 参与确定员工开发需求
C. 承担培训有效性的责任
D. 参与培训过程
9.管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括( )。 (满分:2)
A. 在培训项目中任教
B. 提供实践机会
C. 提供鼓励
D. 共同探讨进展情况
10.人力资源开发人员建立与战略的关系，可以从以下哪些方面着手。( ) (满分:2)
A. 考虑战略与环境的关系
B. 将战略与组织的管理开发战略联系起来
C. 将员工个人职业成长与组织战略联系起来
D. 将管理开发战略与管理开发活动联系起来
11.行为主义学派与教学设计直接相关的假设与原理主要有( )。 (满分:2)
A. 强调确定可观察的和可测量的学习结果
B. 预先对学习者作出评估
C. 重视内部心理过程的作用
D. 运用强化影响业绩
12.在职体验开发是一种在工作场所中通过经验进行管理开发的方式，主要有( )。 (满分:2)
A. 角色扮演
B. 职位轮换
C. 行动学习
D. 继任计划
13.麦克拉根认为人力资源开发是综合利用( )等手段来提升个人和组织的绩效 (满分:2)
A. 学校教育
B. 培训与开发
C. 职业生涯开发
D. 组织开发
14.许多大学的学生就业指导中心为学生提供信息、推广经验、组织培训、提供精确化的职业辅导，帮助确立个人职业目标，从人力资源开发的角色的角度看，这一机构承担了人力资源开发的那些角色。( ) (满分:2)
A. 指导教师、辅助者
B. 职业生涯开发顾问
C. 研究者
D. 行政管理者
15.自我学习理论模式的理论意义在于。( ) (满分:2)
A. 提高了学习积极性
B. 促进学习者自我开发
C. 促进个人发展与组织发展结合
D. 加大终身学习的可能性
16.在人力资源开发需求分析中，组织分析是重要一层，以下选项中属于组织分析内容的是。( ) (满分:2)
A. 战略分析
B. 组织目标分析
C. 组织资源分析
D. 组织氛围分析
17.布卢姆在将教学目标分为( ) 等。 (满分:2)
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 态度目标
D. 动作技能目标
18.在绩效管理中，人力资源开发专业人员的主要角色是绩效咨询顾问和组织开发变革代理人，其主要职责包括( )。 (满分:2)
A. 开发学习迁移策略
B. 管理绩效管理过程
C. 评价绩效管理过程
D. 绩效咨询
19.效果评估首先要明确根据什么来判断培训与开发项目是否有效，即确立评估标准。判断评估标准的好坏，主要看以下几个方面( )。 (满分:2)
A. 标准相关度
B. 标准的信度
C. 标准的可行性
D. 标准的实用性
20.虚拟现实培训的特点是( )。 (满分:2)
A. 有利于学习者之间的沟通与协作
B. 能够近似地模拟工作环境
C. 能够提供一个可控制的学习环境
D. 可以带给学员乐趣
三、判断题：
1.言语信息支配着学习者在对付环境时其自身的行为即“内在的”东西。因此，智慧技能能够管理思维方式，调整学习过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.任务分析的第一个阶段是先确定要分析的工作岗位，然后确定该岗位需要完成哪些工作任务，并撰写描述完成工作的任务清单或任务链。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.员工绩效问题若是由于员工技能欠缺，通过需求评估可以知道谁需要培训和受训者需要学习的内容，包括他们通过培训要完成的任务及其他工作要求，以此制定培训计划和方案。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.多变的职业生涯强调职业生涯开发中组织的驱动性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.职业生涯路径是指一系列的工作职位，它包括员工在组织中晋升所需要从事的相似工作和拥有的相关技能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.智慧技能帮助学习者解决“是什么”的问题，而言语信息要解决“怎么做”的问题，以处理外界的符号和信息。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.态度与个人行为的关系是复杂的，态度并不决定特定的行为，它只是某种行为的倾向或准备。人们往往把态度描述成“反应倾向”或以“反应准备”为特征的状态。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.在需求评估中，不同的参与者所关注的问题是不同的，培训者主要关注公司是否拥有具备一定知识、技能、技术，可参与市场竞争的雇员等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.在组织中，学习活动主要指正式的学习项目，不包括非正式的和偶发性的学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.正式学习通常是指由组织支持的、以课堂为场所的、仔细安排和设计的学习活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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