北师17秋《职业教育教学论》离线作业含答案
《职业教育教学论》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分：
一、选择题（每题1分，共15题）
1、在近代教学理论的形成与发展过程中，提出“五步教学法”的是 （）
A.布卢姆 B. 布鲁纳
C. 赫尔巴特 D. 杜威
2、运用马克思主义哲学主编了《教学论》的是 （）
A. 布卢姆 B. 凯洛夫 C. 布鲁纳 D. 席勒
3、 被公认为现代课程理论的奠基石的一本书为 （）
A. 《教学论》 B. 《课程与教学的基本原理》 C. 《课程编制》 D.《课程理论》
4、 课程的基础学科是 （）
A. 心理学、社会学、哲学 B. 心理学、哲学、教育学 C. 哲学、心理学、历史 D. 哲学、历史、文学
5、 指导整个课程编制过程的最为关键的准则是 （）
A. 课程内容 B. 课程目标 C. 课程设计 D. 课程评价
6、讲述学生不太熟悉的新内容时教师可采用 （）
A. 发问策略 B. 小组协作 C. 先行组织者策略 D. 动作技能策略
7、布鲁纳提出的四条教学原则是 （）
A. 动机原则、结构原则、序列原则、评价原则
B. 动机原则、序列原则、强化原则、评价原则
C. 目标原则、结构原则、序列原则、强化原则
D. 动机原则、结构原则、序列原则、强化原则
8、夸美纽斯把自己的教学著作命名为 （）
A.《大教学论》
B.《教育学原理》
C.《教学论》
D.《教学理论》
9、夸美纽斯提出的三条教学原理是（）
A.直观原理、动机原理、活动原理
B.直观原理、活动原理、兴趣与自发原理
C.动机原理、活动原理、兴趣与自发原理
D.直观原理、动机原理、兴趣与自发原理
10、被成为“教育测验之父”的是 （）
A.布鲁纳
B.桑代克
C.泰勒
D.布卢姆
11、最早倡导从“测验”转向“评价”的是教育评价与课程理论专家（ ）
A.布鲁纳
B.桑代克
C.泰勒
D.布卢姆
12、布卢姆认为教学评价是简述教育地两个目标地一种辅助手段，这两种目标是（ ）
A. 初始目标与最终目标 B. 终极目标与教学任务目标
C. 初始目标与终极目标 D. 初始目标与教学任务目标
13、按照教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有 （）
A. 诊断性评价、发展性评价、终结性评价 B. 发展性评价、形成性评价、终结性评价
C. 诊断性评价、发展性评价、形成性评价 D. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价
14、指标作为评定职业教育教学中学生学业成绩的评定依据，一般包括（）
A.动作技能、思想境界
B.应试内容、预期反应、评判标准
C.平时分数、期末考试成绩
D.应试内容、作业
15、目前评定教师课堂教学行为一般采用 （）
A. 定性与定量评定相结合 B. 认知与情感相结合
C. 动作技能与思维水平相结合 D. 技能与习惯相结合
主观题部分：
一、简答题（每题2.5分，共2题）
1、简要说明实训教学的目的与任务。
2、成人学习有哪些特点？
二、论述题（每题5分，共2题）
1、如何认识教师在教学中的地位和作用？
2、如何认识职业学校专业的设置，有哪些原则！
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