北师17秋《教育技术导论》离线作业1含答案
《教育技术导论》作业一一、单选
1.根据教学理论，教学结构强烈地依附于教育思想、教学理论和学习理论，其活动进程是一种：
A. 随教学者特征而改变的结构形式 B. 不稳定的结构形式
C. 稳定的结构形式 D. 随学习者特征而改变的结构形式
2.根据美国教育传播与技术协会AECT94定义(学科性定义)，教育技术研究的范畴并不包含：
A. 设计、开发 B. 学习环境
C. 管理和评价 D. 运用
3.教育技术学理论的哲学基础是：
A. 系统论、传播理论 B. 辩证唯物主义
C. 技术主义、人本主义 D. 教学理论、学习理论和信息技术
4.教育技术学的一般科学理论基础并不包含：
A. 系统理论 B. 传播理论
C. 学习理论和教学理论 D. 人本主义理论
5.教育技术发展的发展方向：
A. 传统教育技术 B. 物化形态的技术和智能形态的技术
C. 视听媒体教育技术 D. 信息化教育技术
6.与人类技术文明发展经历的：手工技术阶段、机械电气技术阶段和信息技术阶段所对应的教育技术发展各个阶段中并不包括：
A. 信息化教育技术阶段 B. 传统教育技术阶段
C. 视听媒体教育技术阶段 D. 手工教育技术阶段
7.行为主义、认知主义、建构主义和人本主义四种学习论中最体现客观主义的是：
A. 人本主义 B. 建构主义
C. 认知主义 D. 行为主义
8.行为主义的学习理论的理论基础是建立在如下基础上的：
A. 刺激-反映 B. 循序渐进
C. 启发式 D. 主观主义
9.罗伯特.加涅的学习结果分类中，知识的划分种类中并没有包括：
A. 言语信息、智慧技能 B. 态度
C. 价值观 D. 动作技能、认知策略
10.根据美国教育传播与技术协会AECT94定义(学科性定义)，教育技术研究的对象是：
A. 物化形态的技术和智能形态的技术 B. 学习绩效
C. 认知主义和建构主义 D. 学习过程和学习资源
11.对于技术在教育中的价值，你同意哪一种观点：
A. 技术可以解决教育的所有问题 B. 技术抑制了人的情感和创造性，对教育起副作用
C. 技术本身不负荷价值，其价值完全取决于使用者，技术是一柄双刃剑 D. 技术本身负荷价值，其价值就体现在它可以改变教育主体的本质力量，增强其实践能力
12.以学为中心的教学设计强调的特点中并没有包含：
A. 以“学”为中心和开放性 B. 创新性、交互性
C. 评价的时代性 D. 提高学习的效率
13.对教育技术影响最深的学习理论中并没有包括：
A. 行为主义 B. 技术主义 C. 建构主义 D. 认知主义
14.经验之塔理论的基本观点中：
A. 观察的经验可以弥补其他直接经验方式之不足 B. 最顶层是做的经验
C. 最底层是观察的经验 D. 最底层是抽象的经验
15.教学系统设计是将教学设计看成是一个系统，系统的要素很多，而按照何克抗教授的观点，构成教学结构的核心要素为：
A. 系统理论、教学媒体 B. 传播理论、教学活动
C. 教师、学习者、教学内容、教学媒体 D. 教学条件、教学目标、教学方法、教学组织形式
二、简答
1.教育技术研究的对象是什么？并对其加以解释。
2.说明教育技术解决教学问题的基本指导思想
3.应用系统方法包括哪些步骤，并做简单说明
4.阐述教育技术学的学科性质
5.说明常用教学媒体的基本编制要求
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