浙大17秋《人事选拔与测评》在线作业
浙大《人事选拔与测评》在线作业一、单选题:【20道,总分:40分】
1.素质测评时间选择的原则是( )。 (满分:2)
A. 选择受测人最合适的测试时间 B. 选择测评者最合适的测试时间
C. 选择中午的时间 D. 选择上班时间
2.美国企业在生产环节上的管理上都使产品保持一定的库存。其主要原因是( ) (满分:2)
A. 资金雄厚
B. 减少工人“套牢”企业的威胁
C. 销售的需要
D. 生产跟不上
3.运用最广泛、最灵活的一种客观性试题是( )。 (满分:2)
A. 案例分析题
B. 搭配题
C. 填空题
D. 选择题
4.资谴是( ) (满分:2)
A. 员工提出的
B. 员工的过失造成的
C. 组织根据自己的经营需要，主动与员工解除劳动契约
D. 行政处分
5.复本信度的估计是通过( )。 (满分:2)
A. 稳定系数
B. α系数分析
C. 项目折半分析
D. 等值系数
6.霍桑实验研究结果使人事管理从科学管理转向了对( )的研究。 (满分:2)
A. 工作行为
B. 工作方式
C. 人际关系
D. 行为科学
7.泰罗创造了最初的劳动计量奖励制度( ) (满分:2)
A. 计时制
B. 利润分享制
C. 晋升制
D. 差异计件率系统
8.行为性原则可以看成是( )的一个分化性原则。 (满分:2)
A. 方向性原则
B. 客观性原则
C. 可行性原则
D. 综合性原则
9.所有测评结果在理论上的代表值是( )。 (满分:2)
A. 众数
B. 平均数
C. 频率
D. 频次
10.吉尔福特及其同事在大规模的能力倾向研究计划中发展起来的，主要用于测量发散性思维的创造力测验是( )。 (满分:2)
A. 托兰斯创造性思维测验
B. 威廉斯创造力测验系统
C. 南加利福尼亚大学测验
D. 詹姆斯创造力测验系统
11.人员素质测评有效性的决定因素之一是( )。 (满分:2)
A. 被测评人员是否配合
B. 测评员是否称职
C. 被测评人员的素质高低
D. 测评工具的科学性
12.压力面试的主要特点是( )。 (满分:2)
A. 事先给应试者制造一个紧张的气氛
B. 主试人寻根问底
C. 把被试者置于进退两难的境地
D. 把被试者“考倒”，考察其机智程度、应变能力、心理承受能力及自我控制能力等心理素质
13.用测评结果中最大的分数减去最小的分数，即( )。 (满分:2)
A. 两极差
B. 平均差
C. 方差
D. 标准差
14.在劳动争议仲裁过程中，仲裁委员会应当在受到申请书的几日起作出受理或不受理的决定。 (满分:2)
A. 3日内
B. 7日内
C. 30日内
D. 60日内
15.下列属于客观性试题的是( )。 (满分:2)
A. 选择题
B. 简答题
C. 名词解释
D. 案例分析
16.把各指标（项目）上的得分直接相加，即( )。 (满分:2)
A. 累加法
B. 平均综合法
C. 加权综合法
D. 连乘综合法
17.新加坡采用的养老保险模式是( ) (满分:2)
A. 投保资助模式
B. 强制储蓄模式
C. 国家统筹模式
D. 其他
18.把测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别均赋予不同的数字,我们把它称之为( )。 (满分:2)
A. 类别量化
B. 模糊量化
C. 一次量化
D. 二次量化
19.评价中心中用得最多的一种测评形式是( )。 (满分:2)
A. 公文处理
B. 角色扮演
C. 小组讨论
D. 管理游戏
20.在“观察”的过程中，主试人应充分发挥感官的综合效应和( )。 (满分:2)
A. 直觉效应
B. 暗示效应
C. 晕轮效应
D. 皮革马利翁效应
二、多选题:【20道,总分:40分】
1.下列选项中属于评价中心技术的突出特点的有（ ）。 (满分:2)
A. 综合性
B. 全面性
C. 整体性
D. 动态性
E. 行为性
2.下列关于面试时主考官提问的方法与技巧中，正确的是( )。 (满分:2)
A. 主考官掌握主动权
B. 主考官可以随心所欲地向应试者提问
C. 提问时应适当给予压力
D. 问题应简明扼要
3.工资制度主要是指( ) (满分:2)
A. 技术等级工资制
B. 职务等级工资制
C. 结构工资制
D. 岗位技能工资制
4.下列关于仪表风度的说法中，正确的有( )。 (满分:2)
A. 男士在不打领带的情况下，不应系衬衣的第一个钮扣。
B. 一般情况下，男士不要配穿白色袜子。
C. 在面试时，女士配戴的手饰不应超过三件。
D. 在职场上，女士最好不要穿皮裙。
5.下列关于小组讨论的说法中，正确的是( )。 (满分:2)
A. 每组成员3-10人，每组成员人数相同
B. 每组指定一位负责人
C. 讨论达成一致意见后以书面形式汇报
D. 每位成员签字确认以表明同意所做的汇报
6.辞退是( ) (满分:2)
A. 惩罚措施
B. 员工自愿行为
C. 员工不能胜任组织工作又不接受其他安排
D. 组织因经营需要，主动与员工解除劳动契约关系
7.在职开发的优点有( ) (满分:2)
A. 训练积极主动
B. 训练周密
C. 不会使替补训练的人员产生不切实际的奢望
D. 不会破坏那些未被专门推荐晋升的人的积极性
8.人事选拔和测评的客观基础是( )。 (满分:2)
A. 职位类别差异
B. 群体差异
C. 个体差异
D. 组织差异
E. 种族差别
9.配置性素质测评其特点有( )。 (满分:2)
A. 针对性
B. 综合性
C. 客观性
D. 严格性
E. 准备性
10.整体分布分析常见的形式有( )。 (满分:2)
A. 频数分布表
B. 众数表
C. 概率表
D. 概率图
E. 频数分布图
11.选拔与测评标准体系设计的工作环节有( )。 (满分:2)
A. 工作分析
B. 岗位测试
C. 理论建模
D. 专家论证
E. 预试修订
12.选拔与测评标准体系的设计原则有( )。 (满分:2)
A. 针对性与普遍性的统一
B. 择要性与完整性的统一
C. 明确性与独立性的统一
D. 主观性与客观性的统一
13.选拔与测评标准体系组织要素是( )。 (满分:2)
A. 标准
B. 标度
C. 标尺
D. 标记
E. 标号
14.面试的功能作用有( )。 (满分:2)
A. 测评的素质很广泛
B. 能够测评其他测评方式难以考察出来的素质
C. 能弥补笔试的失误
D. 比其他测评方式更灵活、具体
15.公文处理的测评标准是( )。 (满分:2)
A. 是否有轻重急缓之分
B. 是否拘泥细节
C. 是否杂乱无章的处理
D. 是否适当地请示上级或授权下属
16.面试中“问”应掌握( )。 (满分:2)
A. 创造和谐的气氛
B. 问题简明易懂
C. 提问形式多样
D. 提问先易后难，由浅入深
17.选拔与测评的质量分析指标有( )。 (满分:2)
A. 信度
B. 效度
C. 适合度
D. 区分度
E. 独立性
18.在集体谈判中，克服僵局的基本解决办法有( ) (满分:2)
A. 调解
B. 调查
C. 仲裁
D. 罢工
19.评价人员招募的指标有( ) (满分:2)
A. 应征率
B. 离职率
C. 成本
D. 绩效
20.外部招募的主要途径是( ) (满分:2)
A. 广告
B. 就业服务机构
C. 猎头公司
D. 校园招募
三、判断题:【10道,总分:20分】
1.评价中心技术的主要特点是情景模拟性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.西裤的长度应以人站立时，裤角高于鞋底二厘米为宜。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.在面试时，主考官提问应先易后难，由浅入深。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.测评的客体就是测评的对象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.心理测验的人容不能泄露，测验评价的结果不能给无关的人员阅读了解。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.标准的形式有客观形式和主观评价两种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.测评与选拔标准体系中的每一个指标应该具有明确的定义，使用让人不会产生误解的词语，以免由于模棱两可而造成测评目的和测评结果不一致，无法得到被测人员的真实信息。这说的是测评与选拔标准体系设计原则中的主观性与客观性的统一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.小组讨论的形式分有领导小组讨论和无领导小组讨论两种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.大多数推荐信都过于肯定被测者，所以推荐信都对被测者的未来表现没有任何示警效果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.心理测验其实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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