福师17秋《幼儿教育科学研究法》在线作业12
福师《幼儿教育科学研究法》在线作业一一、单选题:【6道,总分:12分】
1.( )是研究工作的具体核心部分。 (满分:2)
A. 形成研究计划
B. 收集资料
C. 整理分析资料
D. 撰写研究报告
2.根据观察过程的严密程度，分为( ) (满分:2)
A. 参与性观察和非参与性观察
B. 直接观察和间接观察
C. 结构式观察和非结构式观察
D. 全部观察和部分观察
3.( )是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。 (满分:2)
A. 重测信度系数
B. 复本信度系数
C. 内部一致性信度
D. 评分者信度
4.教育文献研究是一种( )。 (满分:2)
A. 独立的教育研究方法
B. 思辨研究方法
C. 历史研究方法
D. 质性研究方法
5.一篇文章大约选( )个词作为关键词。 (满分:2)
A. 3-8
B. 2-5
C. 3-6
D. 2-8
6.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。 (满分:2)
A. 研究目的的不同
B. 研究方法的不同
C. 研究问题的性质
D. 研究对象的数量
二、多选题:【21道,总分:42分】
1.间接推广先进教育经验的方法包括( )。 (满分:2)
A. 先进教育教学演示活动
B. 书面经验交流
C. 录音录像播放
D. 组织专题研讨会
2.校本教育研究的特征包括( )。 (满分:2)
A. 针对性
B. 自主性
C. 应用性
D. 群众性
E. 灵活性
3.在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：( ) (满分:2)
A. 尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定
B. 确定的项目是便于观察记录的具体内容
C. 确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化
D. 确定的指标不可以模棱两可
4.科学观察法与日观察法存在以上几点不同之处： (满分:2)
A. 对观察对象的选择
B. 有无目的
C. 观察记录方面
D. 实施手段
5.教育科学研究具有的特点包括( )。 (满分:2)
A. 阶级性
B. 开放性
C. 民族性
D. 时代性
6.观察记录的材料要加以整理和分析，准备下一步撰写研究报告论文。( ) (满分:2)
A. 首先，要把所有记录的材料， 详细地加以检查， 看分类是否恰当；
B. 其次，所有材料整理好后，加以全面考虑；
C. 再次，观察记录的材料，如果数量较少，按观察记录的时间顺序存放保管即可
D. 最后，记录材料整理后，需要加以说明的，要详细地加以说明。
7.选择课题是教育实验研究的重要七点，它需要遵循哪些原则( )。 (满分:2)
A. 价值性原则
B. 真实性原则
C. 可行性原则
D. 创新性传则
8.教育实验研究课题的主要来源是( )。 (满分:2)
A. 教育中的实际问题
B. 文献
C. 偶然机遇中发现的新问题
D. 反思中获得的问题
9.教育文献研究的局限性在于( )。 (满分:2)
A. 时效性差
B. 记载偏差
C. 信息缺损
D. 限于语言
10.观察准备的主要工作有：( ) (满分:2)
A. 确定观察的项目和指标
B. 选择观察途径和方法
C. 观察取样设计
D. 观察表格及记录方法
E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等。
11.对文献资料进行例行加工的具体方法有( )。 (满分:2)
A. 比较法
B. 辩证法
C. 归纳法
D. 演绎法
E. 历史法
12.个案研究法的特点包括( )。 (满分:2)
A. 个别性
B. 典型性
C. 深入性
D. 综合性
E. 针对性
13.搜集文献的途径是( )。 (满分:2)
A. 图书馆和资料室
B. 学术会议
C. 计算机互联网
D. 口头报告
14.校本教育研究的积极意义包括( )。 (满分:2)
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
15.发现问题的思维策略包括( )。 (满分:2)
A. 怀疑
B. 逆向思维
C. 类比与移植
D. 深入探究现象
16.属于间接观察法的是： (满分:2)
A. 克服人类感官的局限性，使获得的感性材料更加全面、精确；
B. 做到观察者的观察活动本身不影响被观察者的活动。
C. 观察者缺乏身临其境的感觉，观察获得的资料欠生动、直观；
D. 操作比直接观察法麻烦。
17.问题提出的三种形式包括( )。 (满分:2)
A. 直接提问
B. 间接提问
C. 假设性提问
D. 针对性提问
18.应用教育科学研究方法时需要注意( )三个问题。 (满分:2)
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
D. 系统整体
19.假设检验的一般步骤包括( )。 (满分:2)
A. 提出假设
B. 根据各种不同的条件选择适当的检验统计量，并计算其值
C. 选定显著水平，查相应的分布表确定临界值
D. 将统计量值与临界值进行比较，对虚无假设作出取舍的决断
20.观察的途径与方法可因人而异， 因课题而定。 一般的途径有( )等。 (满分:2)
A. 听课
B. 参观
C. 参加活动
D. 列席会议
21.观察的特征有： (满分:2)
A. 匹配性
B. 客观性
C. 能动性
D. 选择性
三、判断题:【23道,总分:46分】
1.参与式观察。指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.t检验是用于大样本时，两个平均值差异程度的检验方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.正文是文章的精华，它是对引言所提问题的回答，是正文论证的逻辑发展和直接产物，是全篇论文的归宿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.伽利略（1564—1642）最先设计了物理斜面实验，因此被公认为是实验法的创始人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案，评估行动成果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.访谈是搜集资料的依据。提纲实际上是调查报告的梗概。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.行动研究作为一种社会科学领域中的研究模式，最早出现在20世纪三四十年代的美国，很快就被传入教育领域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.教育科学是一门探索教育发展客观规律的综合性科学，是一个门类齐全、分支众多的科学的知识体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.校本教育研究要以认识学生心理发展基本规律为前提。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.社会实践是实现学生全面发展的基本途径，是学校各项工作的中心，学校工作要以教学为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.教育实验等同试验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.无关变量按其自身素质可分为显性变量与隐性变量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.实验报告是纪载实验过程与实验结果的一种文体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.访谈是搜集资料的依据，提纲实际上是调查报告的梗概。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.所谓信度，是指研究的准确性和应用性的程度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.根据研究目的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题， 为学校教育实践、教育改革服务 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.文献法比内容分析法更具信度和效度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.校本教育研究的实施方法应合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二
一、单选题:【6道,总分:12分】
1.报告式论文正文的组成部分中，( )主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。 (满分:2)
A. 前言
B. 方法
C. 结果
D. 讨论
2.根据( )可把教育调查分为常模调查和比较调查。 (满分:2)
A. 调查内容的性质
B. 调查目的
C. 调查事项多少
D. 调查对象
3.( ) 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。 (满分:2)
A. 操作性定义
B. 实验
C. 假设
D. 变量
4.教育测验根据( )可以分为常模参照测验和标准参照测验。 (满分:2)
A. 测验的内容
B. 测验对象的数目
C. 测验回答的方式
D. 测验分数解释所参照的标准
5.时间取样法的不足之处是( )。 (满分:2)
A. 受观察时间的限制
B. 受主观因素的影响
C. 受偶然因素的影响
D. 不适于观察学生的内隐行为
6.( )是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。 (满分:2)
A. 描述性定义
B. 操作性定义
C. 条件性定义
D. 循环定义
二、多选题:【21道,总分:42分】
1.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括( )。 (满分:2)
A. 立足本校实际选题
B. 立足于个人特点选题
C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
2.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括( )。 (满分:2)
A. 核实资料
B. 分析资料
C. 筛选资料
D. 提炼升华资料
3.应用教育科学研究方法时需要注意( )三个问题。 (满分:2)
A. 理论联系实践
B. 实践第一
C. 辩证发展
D. 系统整体
4.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括( )。 (满分:2)
A. 确定课题
B. 追因假设
C. 实施追踪研究
D. 整理和分析资料
E. 提出改进建议
5.统计分析主要包括( )的内容。 (满分:2)
A. 描述统计
B. 描述分析
C. 推论统计
D. 推论分析
6.结构性问题的答案类型包括( )。 (满分:2)
A. 定性回答
B. 定距回答
C. 定类回答
D. 定序回答
7.教育科学研究的基本原则( )。 (满分:2)
A. 客观性原则
B. 操作性原则
C. 系统性原则
D. 公共性原则
E. 检验性原则
8.调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是( )。 (满分:2)
A. 适用性广
B. 范围广，效率高
C. 形式灵活，手段多样
D. 自然真实，简便易行
9.教育文献研究的特点是( )。 (满分:2)
A. 间接性
B. 灵活性
C. 实用性
D. 可行性
10.问题提出的三种形式包括( )。 (满分:2)
A. 直接提问
B. 间接提问
C. 假设性提问
D. 针对性提问
11.观察材料的记录方法有：( ) (满分:2)
A. 快速记录法
B. 评等法
C. 频数记录法
D. 连续记录法
12.教育科学研究的意义是 。 (满分:2)
A. 推动教育的改革和发展
B. 全面提高教学质量
C. 为教育决策科学化提供依据
D. 发展和完善教育科学理论
E. 提高教师队伍的素质
13.手工检索文献资料的方法，一般包括( )。 (满分:2)
A. 顺查法
B. 字母检索法
C. 倒查法
D. 抽查法
14.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法( )。 (满分:2)
A. 对相关文献进行分析综合
B. 对文献样本进行技术性处理
C. 鉴别评价文献内容
D. 定量的统计描述
15.校本教育研究的特征包括( )。 (满分:2)
A. 针对性
B. 自主性
C. 应用性
D. 群众性
E. 灵活性
16.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括( )。 (满分:2)
A. 立足本校实际选题
B. 立足于个人特点选题
C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
17.访谈的技巧包括( )。 (满分:2)
A. 亲切善意的访问态度
B. 把握主题，善于引导
C. 提问明确，避免误解
D. 准确记录谈话内容
18.观察法的特征包括( )。 (满分:2)
A. 客观性
B. 系统性
C. 能动性
D. 选择性
19.因变量的确立与分解的步骤包括( )。 (满分:2)
A. 制定实验目标、聚集研究焦点
B. 分解实验目标
C. 对目标要素进行具体描述
D. 因变量测定
20.搜集文献的途径是( )。 (满分:2)
A. 图书馆和资料室
B. 学术会议
C. 计算机互联网
D. 口头报告
21.校本教育研究的积极意义包括( )。 (满分:2)
A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量
B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育
C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展
D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
三、判断题:【23道,总分:46分】
1.一般经验总结是经验总结的初级层次，是对具体经验的描述和记录，特别简便易行，是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题， 为学校教育实践、教育改革服务 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.实施观察要注意看、 听、问、思、 记等互相配合，达到最佳效果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.一次文献是以作者本人的生产和科研工作成果为依据而创作的原始文献，具有创造性，有较高的参考和借鉴价值。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.因变量是指在实验中由实验者操纵其变化的变量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.实践价值是说通过本课题的研究，其科学结论能对丰富教育理论实事，形成教育理论科学知识体系有所助益。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的本质或规律的一种研究方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.为了发掘教育学科的研究课题，应该加强教育实践、教育理论的调查和学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.校本教育研究注重基础性，它解决问题的侧重面是教育中普遍存在的问题和教育发展的普遍规律 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.个案研究报告可以分为：情况概述；经验措施、存在问题和今后意见等三部分 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.教育文献研究的实施步骤是确定研究课题、搜集文献资料、整理文献资料、分析文献资料并形成研究结论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.实验报告是纪载实验过程与实验结果的一种文体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.观察是研究者根据需要有目的、有意识地进行的一种活动，是被动的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.根据观察时观察者是否参与观察对象的活动，分为参与性观察与非参与性观察 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.根据调查采用的分式不同可把教育调查分为综合调查和专题调查。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.非结构式观察是指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容和项目，制定出有关观察表格，并在实际观察活动中严格按照其进行观察记录。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.社会实践是实现学生全面发展的基本途径，是学校各项工作的中心，学校工作要以教学为主。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.调查方式主要有访问调查和问卷调查两种，一般来说，访问调查更广。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.逻辑是检验理论合理性的有效工具。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.因变量指在实验中由实验者操纵其变化的变量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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