福师17秋《教育哲学》在线作业12
福师《教育哲学》在线作业一一、单选题:【10道,总分:20分】
1.林砺儒编写的( )是在旧中国用马克思主义观点和方法撰写的一部教育哲学专著。 (满分:2)
A. 《大教学论》 B. 《普通教育学》
C. 《教育哲学》 D. 《民主主义与教育》
2.第一本教育哲学著作是19世纪中期洛孙克兰兹编写的( )。 (满分:2)
A. 《教育学的体系》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《哲学与教育学》
3.在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有( )的不同主张。 (满分:2)
A. 实用主义与要素主义
B. 经验主义与理性主义
C. 实用主义与理性主义
D. 经验主义与要素主义
4.( )提出德治与法治并重的思想，主张德治与法治兼用。 (满分:2)
A. 告子
B. 孟子
C. 荀子
D. 孔子
5.近代唯心论的唯理论的第一个代表人物是( )。 (满分:2)
A. 培根
B. 康德
C. 莱布尼兹
D. 笛卡尔
6.( )是杜威教育哲学思想的集大成专著。 (满分:2)
A. 《大教学论》
B. 《普通教育学》
C. 《社会教育学》
D. 《民主主义与教育》
7.学者( )提出了四段教学，后又演变为五段教学法。 (满分:2)
A. 夸美纽斯
B. 康德
C. 杜威
D. 赫尔巴特
8.美国斯金纳的( )，是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。 (满分:2)
A. 实验教学论体系
B. 最优化教学
C. 程序教学
D. 结构发现学习
9.艾里克逊认为人的一生可以划分为( )个既是连续的又不相同的阶段。 (满分:2)
A. 10
B. 8
C. 7
D. 9
10.美国儿童心理学家格塞尔通过实验，提出了( )。 (满分:2)
A. 成熟优势说
B. 社会性遗传
C. 环境决定论
D. 活动理论
二、多选题:【14道,总分:28分】
1.在我国近现代，最早对美学和美育进行研究和提倡者是( )等。 (满分:2)
A. 王国维
B. 蔡元培
C. 鲁迅
D. 胡适
2.教育哲学的基本任务，可以归纳为( )。 (满分:2)
A. 对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。
B. 对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。
C. 根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。
D. 教育哲学研究的范围和问题。
3.学者( )等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。。 (满分:2)
A. 德国的泡耳生
B. 德国的梅瑟尔
C. 贺德夫
D. 美国的波德
4.柏拉图在《理想国》中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是( )。 (满分:2)
A. 皇帝
B. 哲学家
C. 军人
D. 农民手工者
5.空想社会主义的代表( ) 曾基于人道主义的思想提出过人的全面发展的问题。 (满分:2)
A. 列宁
B. 莫尔
C. 欧文
D. 马克思
6.学者( )等认为教育哲学是综合教育科学的知识而成为一个整体的系统的学问。 (满分:2)
A. 德国的泡耳生
B. 德国的克里克
C. 美国的柏格莱
D. 美国的波德
7.三因素学说认为影响人的发展的因素是( )。 (满分:2)
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 人的主体作用
8.儒家教育哲学思想的基本特点，包括( )。 (满分:2)
A. 天人合一
B. 政教统一
C. 文道结合
D. 知行一致
9.主观唯心主义价值观的代表人物有( )等。 (满分:2)
A. 迈农
B. 托马斯
C. 杜威
D. 刘易斯
10.世界的三大宗教是( ) (满分:2)
A. 基督教
B. 佛教
C. 道教
D. 伊斯兰教
11.那笃而普编写的《社会教育学》分为三个部分，分别是( )。 (满分:2)
A. 基础论
B. 目的论
C. 教育论
D. 机构论
12.道德教育的一般特点是( )。 (满分:2)
A. 知、情、意、行的关系和在道德教育中的多种开展
B. 道德形成过程中的矛盾斗争
C. 道德形成过程中的长期性、反复性和形成的同时性
D. 道德形成过程中不变性
13.朱光潜在《西方美学史》的“结束语”中，对美的本质的争论，从古代到近代概括为( )。 (满分:2)
A. 古典主义
B. 新柏拉图主义和理性主义
C. 英国经验主义
D. 德国古典美学
E. 俄国现实主义
14.席勒把社会分为三个层次，分别是( )。 (满分:2)
A. 力量的国度
B. 伦理的国度
C. 人的国度
D. 审美的国度
三、判断题:【26道,总分:52分】
1.在教育价值上，理性主义的一般倾向是：重实践，轻知识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.性恶论的代表人物是 孟子。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.在方法论方面，理性主义者偏重理性训练，重视人的内心的活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.教育为政治服务，主要通过培养人来实现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.科学主义在哲学上重视理性，注重经验和逻辑分析方法，而人本主义在哲学上主张非理性主义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.永恒主义是现代西方主要教育哲学流派之一，又被称为新传统教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.西方的教育哲学专著，以讲流派为主的居多。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.夸美纽斯的自然适应性原则和洛克的“白板说”都属于经验主义的主张。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.人的自然属性，是人区别于动物更为重要的特性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.存在主义的基本观点是存在先于本质。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.退化论是中国古代历史观中的主要思想，特别是在一些具有某些唯物主义的思想家中尤为突出。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.西方资产阶级人性论的发展，大致经历了从唯物主义到唯心主义、从自然主义到本能论、从理性到反理性的发展里程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.德谟克利特 建立起以理念论为中心的第一个庞大的客观唯心主义体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.民本史观承认人民是社会历史的创造者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.中国传统教育哲学思想，以教育的社会功能为主导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.在教学中，教师要从学生的兴趣、要求出发，要围绕着学生转，这就忽视了教师的主导作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.马克思主义的产生，又一次科学的说明了道德的本质以及作用等问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.马克思主义关于人的全面发展的教育学说，是我们制定社会主义教育目的的指导思想。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.知识论的问题，就其哲学基础来说，是个认识论的问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.告子是性无善无不善的主张者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.关系论主张美的本质在于客观对象的本身。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.荀子在《天论》篇中明确提出“天人相分”的思想。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.教学论必须以马克思主义认识论作为指导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.教育必须为社会主义建设服务，同教育为社会主义政治服务，是矛盾的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
26.美，就其来源说是主观的，就其具体感受来说又是客观的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《教育哲学》在线作业二
一、单选题:【10道,总分:20分】
1.近代唯心论的唯理论的第一个代表人物是( )。 (满分:2)
A. 培根
B. 康德
C. 莱布尼兹
D. 笛卡尔
2.经验主义哲学的鼻祖是古希腊哲学家( )。 (满分:2)
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 培根
D. 德谟克利特
3.庶、 富、 教的思想首先由( )系统地提出。 (满分:2)
A. 告子
B. 孟子
C. 荀子
D. 孔子
4.在认识论中，有不同的学派，最主要的，在历史上有( )的不同主张。 (满分:2)
A. 实用主义与要素主义
B. 经验主义与理性主义
C. 实用主义与理性主义
D. 经验主义与要素主义
5.美国加涅把学习过程分为动机、理解、掌握等( )个阶段。 (满分:2)
A. 7
B. 8
C. 9
D. 6
6.第一本教育哲学著作是19世纪中期洛孙克兰兹编写的( )。 (满分:2)
A. 《教育学的体系》
B. 《大教学论》
C. 《普通教育学》
D. 《哲学与教育学》
7.“美育”这个概念是德国剧作家( )在《美育书简》中首次使用。 (满分:2)
A. 密尔
B. 席勒
C. 杜威
D. 柯尔伯格
8.艾里克逊认为人的一生可以划分为( )个既是连续的又不相同的阶段。 (满分:2)
A. 10
B. 8
C. 7
D. 9
9.美国当代最主要的道德教育理论是( )。 (满分:2)
A. 社会学习论
B. 价值澄清道德教育理论
C. 模仿学习理论
D. 道德发展阶段论
10.知识的原料，来自经验；知识的形式，来自理性，这就是学者( )的二元论的观点。 (满分:2)
A. 洛克
B. 康德
C. 莱布尼兹
D. 笛卡尔
二、多选题:【14道,总分:28分】
1.那笃而普编写的《社会教育学》分为三个部分，分别是( )。 (满分:2)
A. 基础论
B. 目的论
C. 教育论
D. 机构论
2.教育哲学的基本任务，可以归纳为( )。 (满分:2)
A. 对教育理论与实践中的一些根本问题，从哲学的高度，即从方法论的高度给以理论上的阐明。
B. 对教育历史上和当前教育实践中有争议的问题，作出科学的分析和评论。
C. 根据教育发展的趋势和新的技术革命的要求，对教育中提出的新课题作出回答，对未来的教育作出科学的预测。
D. 教育哲学研究的范围和问题。
3.柏拉图在《理想国》中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是( )。 (满分:2)
A. 皇帝
B. 哲学家
C. 军人
D. 农民手工者
4.经验主义对教育的影响是( )。 (满分:2)
A. 特别看重教育的效能
B. 不崇拜权威
C. 重视感官训练和直观教学
D. 在教育方法上注重形式训练
5.道德教育的一般特点是( )。 (满分:2)
A. 知、情、意、行的关系和在道德教育中的多种开展
B. 道德形成过程中的矛盾斗争
C. 道德形成过程中的长期性、反复性和形成的同时性
D. 道德形成过程中不变性
6.学者( )等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。。 (满分:2)
A. 德国的泡耳生
B. 德国的梅瑟尔
C. 贺德夫
D. 美国的波德
7.在有关教育本质的讨论中，有多种不同的观点，概括起来，大致有如下几种，分别是( )。 (满分:2)
A. 主张教育是上层建筑
B. 主张教育是生产力
C. 主张教育一部分是上层建筑，一部分是生产力
D. 教育是一种特殊的社会实践
8.三因素学说认为影响人的发展的因素是( )。 (满分:2)
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 人的主体作用
9.经验主义的主要特点是( )。 (满分:2)
A. 靠经验不能获得真知
B. 感觉是人们认识的起点
C. 一般否认先验的原则，不承认有普遍的必然的理性原则
D. 在认识过程中，只承认心灵的被动性
10.进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：( )。 (满分:2)
A. 儿童中心
B. 重视个体的直接经验和兴趣
C. 学生的个人活动
D. 以间接经验为主的系统知识学习
11.学者( )等认为教育哲学是综合教育科学的知识而成为一个整体的系统的学问。 (满分:2)
A. 德国的泡耳生
B. 德国的克里克
C. 美国的柏格莱
D. 美国的波德
12.经验主义的代表人物包括( )等。 (满分:2)
A. 德谟克利特
B. 洛克
C. 培根
D. 康德
13.要素主义教育流派在教育上的主要主张是( )等。 (满分:2)
A. 强调以学科为中心
B. 重视“天才教育”
C. 把教师看作是教育中的中心人物
D. 强调从“做中学”
14.空想社会主义的代表( ) 曾基于人道主义的思想提出过人的全面发展的问题。 (满分:2)
A. 列宁
B. 莫尔
C. 欧文
D. 马克思
三、判断题:【26道,总分:52分】
1.民本史观承认人民是社会历史的创造者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.在方法论方面，理性主义者偏重理性训练，重视人的内心的活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.教育哲学在我国从其设立之日起，是列在哲学的学科体系之中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.存在主义是现代西方流行的哲学流派，包括逻辑实证主义和语义哲学两个分支。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.夸美纽斯的自然适应性原则和洛克的“白板说”都属于经验主义的主张。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.教学论必须以马克思主义认识论作为指导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.人的自然属性，是人区别于动物更为重要的特性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.永恒主义，属于新传统教育学派中的一个流派，在知识论上强调复古主义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.主观唯物主义的价值观：认为价值是由个人的利益、欲望等决定，价值可以因人而异，价值是主观的，相对的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.马克思主义关于人的全面发展的教育学说，是我们制定社会主义教育目的的指导思想。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.在教育价值上，理性主义的一般倾向是：重实践，轻知识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.康德和黑格尔从相对理念来论述人性问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.知识论的问题，就其哲学基础来说，是个认识论的问题。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.教育必须为社会主义建设服务，同教育为社会主义政治服务，是矛盾的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.西方资产阶级人性论的发展，大致经历了从唯物主义到唯心主义、从自然主义到本能论、从理性到反理性的发展里程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.西方的教育哲学专著，以讲流派为主的居多。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.作为社会主义道德的基本内容是集体主义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
21.希腊学家狄德罗首次提出“人是万物的尺度”，表示了对人的问题的重视。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
22.德谟克利特 建立起以理念论为中心的第一个庞大的客观唯心主义体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
23.亚里士多德和柏拉图一样，强调教育是国家的职责，必须由国家统一管理。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
24.教育为政治服务，主要通过培养人来实现。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
25.告子是性无善无不善的主张者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
26.性恶论的代表人物是 孟子。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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