北语17秋《对外汉语课堂教学法》（二）作业1234题目
17秋《对外汉语课堂教学法》（二）作业1一、单选题:【6道,总分:30分】
1.新中国第一部对外汉语教材是 (满分:5)
A. 《基础汉语课本》 B. 《汉语教科书》
C. 《实用汉语课本》 D. 《初级汉语课本》
2.下列属于连动句的是 (满分:5)
A. 你快去听听
B. 屋里有粮食
C. 汤姆真勇敢
D. 他是日本人
3.下列属于无主句（动词性非主谓句）的是 (满分:5)
A. 你轻一点
B. 有人来了
C. 哎呀
D. 赶紧啊
4.与“她不是不知道家庭前途的暗淡。”含义相同的一句是 (满分:5)
A. 她也许知道家庭前途的暗淡
B. 她一定知道家庭前途的暗淡
C. 她不知道家庭前途的暗淡
D. 她知道家庭前途的暗淡吗？
5.下列属于动词谓语句的是 (满分:5)
A. 小张18岁
B. 我们学习语法
C. 这本书好极了
D. 他作业写完了
6.“因为小腿伤口发炎，他掉队了。”该句属于何种复句 (满分:5)
A. 并列复句
B. 转折复句
C. 因果复句
D. 承接复句
二、多选题:【10道,总分:50分】
1.句子按语气分类，可分为 (满分:5)
A. 陈述句
B. 祈使句
C. 疑问句
D. 感叹句
2.下列属于趋向补语的是 (满分:5)
A. 起来
B. 跳出
C. 传开去
D. 拿走
E. 救活
3.对外汉语教学语法大纲包括的三级语法单位系统是 (满分:5)
A. 词
B. 词组
C. 句子
D. 音位
4.识别词类的标准有 (满分:5)
A. 组合功能
B. 句法功能
C. 表述功能
D. 判断功能
5.下列有关理论语法表述正确的是 (满分:5)
A. 对语法系统与语法规律作出理论概括与说明
B. 建立起语法系统理论
C. 着重研究语言的组合关系和聚合关系
D. 着力于揭示语言结构的规律
E. 注重对语言事实各方面的描写
6.根据词组构成的结构特征分类，词组分为 (满分:5)
A. 述宾词组
B. 述补词组
C. 偏正词组
D. 联合词组
E. 主谓词组
7.对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是 (满分:5)
A. 不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件
B. 既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合
C. 对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面
D. 对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三
E. 不引导学生分析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。
8.下列属于特指问句的是 (满分:5)
A. 小王什么时候休息？
B. 谁昨天拿走了我的书包？
C. 暑假你去北京玩了几天？
D. 今天天气冷吗？
9.虚词没有具体的词汇意义，只有功能的意义，虚词包括 (满分:5)
A. 副词
B. 介词
C. 连词
D. 助词
10.下列属于存现句的是 (满分:5)
A. 床上躺着病人
B. 墙上挂着一幅画
C. 门外停着一辆汽车
D. 她去爬长城了
三、判断题:【4道,总分:20分】
1.“把”字句的语序是：主语（施事）＋把＋名（受事）＋动…… (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.“往往”表示规律性的频繁发生，常和“都”呼应。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.第二语言语法教学的内容是系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解，语法项目是有限的。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.“被”字句的语序是：主语（受事）＋被＋名（施事）＋动…… (满分:5)
A. 错误
B. 正确
17秋《对外汉语课堂教学法》（二）作业2
一、单选题:【2道,总分:10分】
1.确定语法难点的方法不包括 (满分:5)
A. 经验
B. 理论
C. 材料
D. 猜测
2.从“一团头发”到“一团和气”，“团”的用法变化属于 (满分:5)
A. 从实义到虚化义
B. 从原型到非原型
C. 从常规搭配到非常规搭配
D. 从基本义到引申义
二、多选题:【10道,总分:50分】
1.外国人语法结构方面的偏误有 (满分:5)
A. 语序错位
B. 词语残缺
C. 词语误加
D. 词语误代
E. 句式杂糅
F. 句法条件
2.下列属于双声词的是 (满分:5)
A. 踟蹰
B. 仿佛
C. 从容
D. 罗汉
3.对外汉语语法体系分八类补语，有结果补语、程度补语、可能补语、趋向补语，此外还有 (满分:5)
A. 数量补语
B. 时量补语
C. 动量补语
D. 介宾词组补语
4.对外汉语教学中应注意哪些虚词的搭配条件 (满分:5)
A. 相应的搭配成分
B. 肯定、否定的要求
C. 对繁式、简式的要求
D. 对褒义贬义的要求
E. 对音节数的要求
F. 对词类、句类、句式的要求
G. 对搭配词的词义有要求（语义特征）
5.现代汉语构词的特点有 (满分:5)
A. 复合式构词的多样性和灵活性
B. 复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型
C. 偏正式和联合式是复合式构词类型的主体，最为能产
D. 附加式构词是正在发展中的有较强生命力的构词类型。
6.汉语词汇的特点有 (满分:5)
A. 语音形式的双音节化，构词方法的句法化。
B. 词义的理据性
C. 造词的灵活性
D. 汉语词汇的连锁性和可塑性
E. 词义角度
7.语法偏误分析主要有三个方面，分别是 (满分:5)
A. 语法结构方面
B. 语义方面
C. 语用方面
D. 语境方面
8.下列属于反问句的是 (满分:5)
A. 你累了吧？
B. 我怎么会不去呢？
C. 你听见了没有？
D. 我是这样说的吗？
9.对外汉语虚词教学要注意的三个方面是 (满分:5)
A. 语法环境
B. 语法意义
C. 语义背景
D. 语用习惯
10.下列属于并列复句的有 (满分:5)
A. 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。
B. 既不敢出去，又没事可作。
C. 车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。
D. 他一边咕哝，一边迅速穿上衣服。
E. 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
三、判断题:【8道,总分:40分】
1.附加式构词属句法构词，又称复合词。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.偏正式合成词分为定中和状中两类。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.对外汉语教学语法中，从语用角度判断，言外之意越多，难度越高。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.语法教学贯穿教学始终，中高级阶段以语法教学为核心。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.讲练语法句型难点的基本原则是死记硬背。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
6.“花--兰花、荷花、菊花” 反映了汉语词汇的可塑性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
7.“他喜欢吃油条”到“他是个老油条”中的“油条”的变化是从文化义到一般义。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
8.所有的语音构词都是单纯词。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
17秋《对外汉语课堂教学法》（二）作业3
一、单选题:【2道,总分:10分】
1.词汇在意义关系上的联系不包括 (满分:5)
A. 主题联系
B. 横向联系
C. 从属联系
D. 纵向联系
2.汉语合成词不包括 (满分:5)
A. 附加式构词
B. 复合式构词
C. 简称式构词
D. 叠音词
二、多选题:【10道,总分:50分】
1.词汇释义法包括 (满分:5)
A. 直观法
B. 语素法
C. 搭配法
D. 主题联系法
E. 话语联结法
F. 情境法
G. 辨析法
2.词汇系统性原则要注意的三个方面是 (满分:5)
A. 同一语义场的词语不要频繁出现
B. 同一语义场的词语应尽量在同一篇课文中出现或在相邻课文中出现
C. 一个词的不同义项不宜在同一篇课文中出现
D. 同一语义场的词语在同一篇课文中出现的位置有待于合理化。
3.下列属于偏正式合成词的有 (满分:5)
A. 司令
B. 河马
C. 布鞋
D. 火车
4.联合式合成词包括哪几类 (满分:5)
A. 同义联合
B. 反义联合
C. 偏义词
D. 相关联合
5.中高级阶段教材选词所存在的问题有 (满分:5)
A. 词语超纲现象较严重
B. 缺乏实用性
C. 词语重现率低
D. 注重实用性
6.词汇教学原则包括 (满分:5)
A. 确定词汇教学中的重点词和非重点词
B. 不同语言技能和不同课程所需词汇应提出不同要求
C. 循序渐进，由易而难
D. 重视词汇的重现率。
7.下列属于音译外来词的有 (满分:5)
A. 蝙蝠
B. 阿尔巴尼亚
C. 沙发
D. 咖啡
8.词义的附加意义有 (满分:5)
A. 形象色彩
B. 感情色彩
C. 态度色彩
D. 语体色彩
9.对外汉语教材的编词原则有 (满分:5)
A. 词汇系统性原则
B. 由易到难，循序渐进的原则
C. 体现一定重现率的原则
D. 注重词语的实用性原则
10.词汇系统自身具有的特征包括 (满分:5)
A. 概括性
B. 模糊性
C. 社会性
D. 民族性
三、判断题:【8道,总分:40分】
1.复合式构词是现代汉语构词法中的主要构词类型。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.补充式合成词分为述补型和动补型两种。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.附加式构词是复合式构词类型的主体，最为能产。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.复合式构词属形态构词，又称派生词。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
5.所有的单纯词都是语音构词。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
6.语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的模糊性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
7.词汇系统自身具有概括性和模糊性的特征。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
8.辨析法用于释义的初级阶段，通过教具实物建立词语与教具的直接联系。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
17秋《对外汉语课堂教学法》（二）作业4
一、单选题:【6道,总分:30分】
1.下列属于祈使句的是 (满分:5)
A. 啊！我亲爱的祖国！
B. 给我点水喝呀！
C. 哎呀，真好看哪！
D. 你累了吧？
2.教师对待学生语法偏误的态度错误的是 (满分:5)
A. 对偏误的本质要有全面的认识
B. 及时纠正偏误
C. 对偏误的性质进行分析，以区分轻重缓急
D. 采取有错必纠的机械态度
3.有关“再”“又”的表述错误的是 (满分:5)
A. “再”表示主观上打算对某一事物作重复，表现出的常为未实现的
B. “又”表示客观上动作的重复，多表示动作已重复或客观规律的重复
C. “又”用在陈述句中更多，“再”用在祈使句、假设句中更多
D. “再”一般用在能愿动词前
E. “又”既可用在能愿动词前，又可用在非能愿动词前。
4.下列有关联副词的一组是 (满分:5)
A. 再难也不怕
B. 他就一本字典
C. 你一定来
D. 他很勇敢
5.下列属于是非问句的是 (满分:5)
A. 谁今天休息？
B. 屋里有人吧？
C. 他吃米饭还是吃馒头？
D. 你喜不喜欢这本书？
6.下列关于“一再”和“再三”的表述正确的是 (满分:5)
A. “再三”的动词是自主动词，可控制的。“一再”的动词可以是自主动词，也可以是非自主动词。
B. “再三”和“一再”都可以用在将来时。
C. “再三”和“一再”都不可以加动词加“一下”。
D. “再三”和“一再”都只能在动词前。
二、多选题:【10道,总分:50分】
1.下列属于主谓式合成词的有 (满分:5)
A. 心寒
B. 地震
C. 眼花
D. 打倒
2.语素义与词义的关系表述正确的有 (满分:5)
A. 语素义可完全表示词义
B. 语素义部分反映词义
C. 语素义间接反映词义
D. 语素义失落
E. 语素义完全不表示词义
3.对外汉语课堂教学的教学类型有哪些 (满分:5)
A. 普通教育
B. 预备教育
C. 专业教育
D. 特殊教育个别教育
4.第二语言语法教学的目标有 (满分:5)
A. 提高学生运用汉语的能力
B. 培养从事语言教学与研究的能力
C. 学会汉语
D. 提高学生运用汉语进行交际的能力
5.词汇在意义关系上的联系包括 (满分:5)
A. 主题联系
B. 横向联系
C. 纵向联系
D. 反向联系
6.下列是述宾词组的是 (满分:5)
A. 闯红灯
B. 讨论问题
C. 学语法
D. 最累
E. 高两公分
7.下列是名词中的时间词的有 (满分:5)
A. 昨天
B. 去年
C. 立刻
D. 过去
E. 唐朝
F. 已经
8.对外汉语词汇教学难度大体现在哪些方面 (满分:5)
A. 词汇量大
B. 新词语层出不穷
C. 除了有音、形、义，还有文化因素
D. 汉字难记
9.词义的性质有 (满分:5)
A. 概括性
B. 模糊性
C. 社会性
D. 民族性
10.下列属于叠韵词的是 (满分:5)
A. 蟑螂
B. 烂漫
C. 猩猩
D. 参差
三、判断题:【4道,总分:20分】
1.一般来说，语素义不能完全表示词义。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
2.“指--指头--手指头” 反映了汉语词汇的连锁性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
3.语言符号的离散性和客观事物的连续性间的矛盾产生了语言的概括性。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
4.对外汉语教学语法大纲体现在教材中，将语法融入语言材料中。 (满分:5)
A. 错误
B. 正确
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