华师17秋《发展心理学》在线作业资料
华师《发展心理学》在线作业一、单选题:【20道,总分:40分】
1.认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是( ) (满分:2)
A. 华生 B. 林传鼎
C. 弗洛伊德 D. 布里奇思
2.新生命在胎内大约需要( ) (满分:2)
A. 200天左右
B. 230天左右
C. 270天左右
D. 300天左右
3.胎儿发育最重要的阶段是( ) (满分:2)
A. 胚种期
B. 胚胎期
C. 胚儿期
D. 胚芽期
4.智力非常优秀的儿童通常智商在( ) (满分:2)
A. 119以上
B. 129以上
C. 139以上
D. 149以上
5.智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是( ) (满分:2)
A. 6%
B. 11%
C. 15%
D. 3%
6.气质的高级神经活动类型说的代表人是( ) (满分:2)
A. 希波克里特
B. 巴甫洛夫
C. 柏尔曼
D. 切斯
7.儿童具有深度知觉的能力是在生后( ) (满分:2)
A. 6个月
B. 5个月
C. 3个月
D. 2个月
8.通常把( )的建立作为儿童心理正式出现的标志。 (满分:2)
A. 无条件反射
B. 条件反射
C. 食物反射
D. 防御反射
9.( )类气型的个体，感受性较弱，反应、兴奋平衡性很强。可塑性大，外倾，爱交际，灵活性高反应速度快。 (满分:2)
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 多血质
D. 抑郁质
10.认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是( ) (满分:2)
A. 华生
B. 林传鼎
C. 加涅
D. 布里奇思
11.儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是( ) (满分:2)
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 5岁左右
D. 6岁左右
12.气质的行为模式说的代表人是( ) (满分:2)
A. 希波克里特
B. 巴甫洛夫
C. 柏尔曼
D. 切斯
13.学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是( ) (满分:2)
A. 1~2岁
B. 2~3岁
C. 3~4岁
D. 4~5岁
14.杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量( ) (满分:2)
A. 形状知觉
B. 大小知觉
C. 深度知觉
D. 方位知觉
15.( )是语言的单位和材料。 (满分:2)
A. 内容
B. 词汇
C. 结构
D. 逻辑
16.发展心理学“儿童”的年龄定义是( ) (满分:2)
A. 0~18岁
B. 1~3岁
C. 5~10岁
D. 6~12岁
17.3岁儿童仅能辨别的方位是( ) (满分:2)
A. 左右
B. 上下
C. 前后
D. 内外
18.个体的思维产生在( ) (满分:2)
A. 1岁左右
B. 1.5岁左右
C. 2岁左右
D. 3岁左右
19.儿童词汇量增长最快的年龄是( ) (满分:2)
A. 1~2岁
B. 2~3岁
C. 3~4岁
D. 4~5岁
20.切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是( ) (满分:2)
A. 40%
B. 50%
C. 60%
D. 75%
二、多选题:【15道,总分:30分】
1.以下说法正确的是( ) (满分:2)
A. 剥夺环境可导致个体的心理发展落后
B. 丰富环境可以改善儿童智力发展
C. 丰富环境可导致个体的心理发展落后
D. 剥夺环境可以改善儿童智力发展
2.幼儿数学教育的途径有( )。 (满分:2)
A. 数学课
B. 游戏
C. 各种教育活动
D. 日常生活中的数学教育及数学角
3.表象研究的方法有( )。 (满分:2)
A. 儿童的绘画
B. 口头陈述
C. 用动作姿势表现
D. 实验法
4.胎儿的这一发育历程可以划分为三个阶段( )。 (满分:2)
A. 胚种期
B. 胚胎期
C. 成胎期
D. 胎儿期
5.判定学前儿童数概念是否形成应通过( )指标。 (满分:2)
A. 数的实际意义
B. 数的顺序
C. 数的组成
D. 数的排列
6.幼儿具体形象思维的表现有( )。 (满分:2)
A. 拟人性
B. 表面性
C. 个性性
D. 创造性
7.儿童的听力差别主要来自两个方面：一是( )，二是( )。 (满分:2)
A. 先天因素
B. 后天因素
C. 环境教育因素
D. 外界因素
8.幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有( )。 (满分:2)
A. 对应
B. 计数
C. 简单加减
D. 自然测量等
9.心理学工作者通常是从以下三个方面来确认儿童的记忆已经建立( )。 (满分:2)
A. 条件反射的建立
B. 对事物的熟悉感觉
C. 节约学习时间
D. 内容的多少
10.婴儿言语的发展大致经历( )。 (满分:2)
A. 前言语阶段
B. 言语的转换
C. 言语的的发生
D. 言语的发展
11.一般来说，儿童语音的准备经历了( )阶段。 (满分:2)
A. 简单发音阶段
B. 复杂发音阶段
C. 连续音节阶段
D. 言语萌芽阶段
12.守恒不仅有数守恒还有( )。 (满分:2)
A. 长度守恒
B. 面积守恒
C. 容积守恒
D. 大小守恒
13.3岁幼儿基本上( )。 (满分:2)
A. 已懂加减的含义
B. 已会加减运算
C. 不会加减运算
D. 不懂加减的含义
14.幼儿想象的特点( ) (满分:2)
A. 无意联想
B. 奇特夸张
C. 泛灵性
D. 任意粘合
15.人们常说“一个人的能力有大小”，是说人的能力之间存在差异。一般可以从四个方面来考查这些差异，即( )。 (满分:2)
A. 类型差异
B. 水平差异
C. 表现早晚差异
D. 性别差异
三、判断题:【15道,总分:30分】
1.幼儿想象都是无意想象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.小学生已经没有具体形象思维了。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.3—4岁是儿童语音发展的关键时期。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.纵向研究是在比较长的时间内对某一个别儿童或一小组儿童进行定期的系统的追踪研究，用以探讨儿童心理发展特点和发展全过程的研究类型。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.遗传是心理发展的前提条件 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.明确表明儿童的表象出现的时间是4岁左右。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.创造想象有两大主要特点：一是独立性，二是新异性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.怯生是儿童对不熟悉的人所产生的胆怯情绪体验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.乳儿可以再认几天以前的事；2岁儿童可以再认几星期以前的事；3岁儿童可以再认几个月以前的事；4岁儿童能再认1年以前的事；4～7岁的儿童，往往能再认2年以前的事；7岁的儿童可以再认3年以上的事情。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.学前儿童最早出现的独自言语被称为“个人独白”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.归纳法一般都在小班运用. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.儿童最初的气质特征影响抚养者对待儿童的态度和教养方式，从而导致环境影响的差异。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.教幼儿学习数的组成要分合分开教. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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