华师17秋《小组工作》在线作业参考
华师《小组工作》在线作业一、单选题:【20道,总分:40分】
1.小组的核心是( )。 (满分:2)
A. 工作者
B. 目标
C. 文化
D. 成员
2.学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途做出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校的场地和设备外，首先应考虑( )。 (满分:2)
A. 社会工作者的兴趣
B. 学校的目标
C. 机构的发展方向
D. 小组的活动目标
3.( )是一种干预的技术，避免小组或某些成员做出不好的、不合乎伦理的、或者不适当和不利于小组发展的行为。 (满分:2)
A. 联结
B. 阻止
C. 设限
D. 综合
4.专业的小组工作在内地的发展，基本上是在( )。 (满分:2)
A. 80年代初期
B. 80年代中期
C. 90年代初期
D. 90年代中期
5.场域理论是由( )提出的？ (满分:2)
A. 柯意尔
B. 威尔森
C. 克纳普尔
D. 勒温
6.( )认为小组社会工作是一种教育的过程。 (满分:2)
A. 柯意尔
B. 克纳普尔
C. 美国社会工作者协会
D. 内森
7.小组治疗模式的假设前提是( ) (满分:2)
A. 人类社会、社区均为一个耦合的系统
B. 小组是一个具有共同目标的共同体
C. 个人的社会问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D. 社会学的社会化和再社会化理论对小组治疗模式的作用
8.在小组工作初期，社会工作者在小组聚会中，选择适合的话题，鼓励每个组员介绍自己，帮助小组组员互相认识，催化相互之间的互动。社会工作者这样做的直接目的是( )。 (满分:2)
A. 提高组员对小组目标的认识
B. 协助成员消除陌生感
C. 制定小组规范
D. 形成稳定小组关系结构
9.( )是指领导者出于助人的目的，在适当的情形下，对组员言行的不一致，内在冲突的外在表现，对组员试图逃避的事情等做出挑战，带领组员或整个小组对成员的软弱、盲点、内心矛盾和冲突做直接的接触。。 (满分:2)
A. 引导
B. 融合
C. 对质
D. 互动
10.一般来讲，在小组工作计划书的内容中，要交代小组需要的资源，但其中不必涉及( )。 (满分:2)
A. 特别项目
B. 地点和设备
C. 小组组员会费
D. 活动所需器材
11.( )正式提出并使用了首属小组这个概念。 (满分:2)
A. 库利
B. 班杜拉
C. 波恩
D. 舒茨
12.特斯兰和里瓦斯特别强调的小组工作中的四个核心价值观，不包括以下哪项？( )。 (满分:2)
A. 尊重和尊严
B. 团结和互助
C. 社会关怀
D. 赋权
13.( )又叫形成性评估，指的是对小组的整个过程进行评估。 (满分:2)
A. 策划评估
B. 过程评估
C. 结果评估
D. 效率评估
14.在解决冲突的策略中，最理想的策略是( )。 (满分:2)
A. 解决问题式的策略
B. 自我牺牲的顺应性策略
C. 强迫进攻性策略
D. 妥协式策略
15.组员在小组中成长和发展的过程，是一种通过教育和技能培训提升意识和自信心，而不是治疗的过程，描述的是小组工作的哪种功能？( ) (满分:2)
A. 能力建立
B. 矫正
C. 社会化
16.“在这种沟通中，组员之间的每一次沟通，都是通过处在核心位置的人来完成的，因此，就形成了一种领导（或控制）与被领导（或被控制）的关系。”描述的是组员之间的哪种沟通方式？( )。 (满分:2)
A. 链状沟通
B. 丫状沟通
C. 轮状沟通
D. 环状沟通
17.小组的结束阶段，也是小组历程的最后阶段。这一阶段，小组和组员容易出现的变化不包括( )。 (满分:2)
A. 离别情绪
B. 退化行为
C. 逃避行为
D. 竞争加剧
18.小组工作的正式开始是在( )。 (满分:2)
A. 小组初期
B. 小组中期
C. 小组后期
D. 小组准备期
19.旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长的小组模式是( )。 (满分:2)
A. 社区照顾模式
B. 社会策划模式
C. 发展模式
D. 互惠模式
20.( )是一种非正式的评估方法，是由工作者或专门的观察人员以小组或个人的方式与成员进行面谈，从而对小组工作进行了解，做出评估。 (满分:2)
A. 面谈方式
B. 记录方式
C. 问卷
D. 评估表
二、多选题:【15道,总分:30分】
1.小组领导者容易掉入的陷阱有( )。 (满分:2)
A. 关系陷阱
B. 情感枯竭
C. 自恋的陷阱
D. 反情感转移
2.以下属于有效的小组领导者的个人特质的是( )。 (满分:2)
A. 自我觉察和自我了解
B. 自我接纳、自爱自信
C. 敏感与及时的回应
D. 勇气和个人的力量
3.以下属于小组工作评估报告撰写的具体结构的是( )。 (满分:2)
A. 前言
B. 文献回顾
C. 研究方法
D. 结论
4.工作开始阶段，社会工作者的任务主要有( )。 (满分:2)
A. 制定小组规范
B. 塑造信任的小组氛围
C. 协助组员重新建构小组
D. 形成相对稳定的小组关系结构
5.关于小组治疗模式，下列说法正确的有( )。 (满分:2)
A. 目标是通过治疗，促进个人行为改变
B. 其对象通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人
C. 社会工作者扮演使能者和协调者的角色
D. 又称小组的临床模式或康复模式
6.社会工作的基本方法中，小组工作的特点有( )。 (满分:2)
A. 小组组员问题的共同性或相似性
B. 强调小组组员的民主参与
C. 注重团体的动力
D. 把案主的利益放在第一位
7.小组工作发展到专业化阶段所表现出来的主要特点包括( )。 (满分:2)
A. 理论著作大量出版
B. 研究和实务开始走向职业化和专业化
C. 小组形式多样化
D. 小组研究出现了专业化和规范化
8.社会工作者在小组工作中，应强调致力发展小组组员的自我发展能力和社会行动力。这种能力具体包括( )的能力。 (满分:2)
A. 扩大社会资本
B. 整合社会资源
C. 影响社会政策改变
D. 参与和改变社会环境
9.社会学习理论的核心内容包括( )。 (满分:2)
A. 观察学习与模仿
B. 替代强化
C. 认知的重要性
D. 交互决定论
10.在小组的结束阶段，除了处理好离别情绪，社会工作者的一项重要任务是协助组员保持小组经验。其主要方法包括( )。 (满分:2)
A. 树立信心
B. 模拟练习
C. 鼓励合作
D. 寻求支持
11.小组是有一定的生命周期的，一般小组发展可以划分为( )等阶段。 (满分:2)
A. 准备阶段
B. 开始阶段
C. 中期转折阶段
D. 中期成熟阶段
E. 结束阶段
12.若要很好地实现社会工作的使命，完成小组工作的任务和目标，小组工作应该具备一定的专业素质和个人素养。以下属于小组工作者的专业素养的是( )。 (满分:2)
A. 社会和文化基础
B. 个人需要评估技巧
C. 研究和评估技术
D. 敏锐的观察力
13.影响小组有效沟通的因素包括( )。 (满分:2)
A. 组员在小组中所处的位置
B. 整个小组的座位安排
C. 小组的工作目标性质
D. 沟通技巧
14.下列哪些行为会被小组拒绝？( ) (满分:2)
A. 轻视小组目标
B. 违反小组规则
C. 为小组辩护
D. 不负责任
15.对小组工作有重要影响和贡献的理论包括( )。 (满分:2)
A. 系统理论
B. 需要理论
C. 社会学习理论
D. 镜中我理论
三、判断题:【15道,总分:30分】
1.镜中自我理论尤其适用于治疗模式和发展模式的小组工作。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.小组规范是工作者附加的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.小组成果的直接受益者是工作者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.20世纪初，最早尝试采用小组的方式来开展教育和精神健康活动，以实现助人目的的人是约瑟夫爱德华。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.将小组工作运用到家庭服务中，主要有治疗小组和任务小组两种形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.一个专业助人者的个人生活和专业工作是相融合的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.GAS指的是目标达成量表。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.小组工作价值观是以社会工作价值观为基础的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.小组第一次聚会是小组能否顺利开展的关键阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.小组活动节目必须以组员的兴趣及需求为依据。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.小组中的领导者和组员只是给予者和接收者的关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.协同领导必然会降低成本。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.班杜拉强调在学习过程中认知的重要性，对人的尊严和能动性给予了充分的肯定。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.用小组工作的方式提供社会服务，最早是在欧洲和美洲发展起来的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.冲突并不总是坏事，有效地处理冲突，可以增强小组的凝聚力，提高工作效率，促进组员的成长和改变。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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