homework 发表于 2017-11-4 10:33:13

华师17秋《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业

华师《幼儿园科学教育活动设计与实施》在线作业
一、单选题:【10道,总分:30分】
1.进入探究活动的前提是(    )。          (满分:3)
    A. 假设猜想    B. 确立探究主题
    C. 设计问题    D. 表达与交流
2.下列属于评价幼儿科学探究能力的是:(    )。          (满分:3)
    A. 吸收精神
    B. 坚持性
    C. 独立性
    D. 对材料的操作、工具的使用
3.教师设计的问题中,不属于开放性问题的是(    )。          (满分:3)
    A. 你有什么主意?
    B. 它像什么呢?
    C. 你发现了什么?
    D. 它们有个共同的名字叫什么?
4.幼儿的科学学习主要包括科学探究和(    )。          (满分:3)
    A. 科学认知
    B. 科学学习
    C. 数学认知
    D. 科学概念
5.科学教育的最终目的是(    )。          (满分:3)
    A. 获取丰富的科学经验
    B. 培养对科学的好奇心
    C. 培养儿童真善美的完美个性
    D. 培养学科学的方法
6.在没有专门教育的情况下,(    )的幼儿大部分能够较好地完成3个差别较大的物体排序。          (满分:3)
    A. 2—3岁
    B. 3—4岁
    C. 4—5岁
    D. 5—6岁
7.适合小班儿童种植的植物是(    )。          (满分:3)
    A. 太阳花
    B. 西红柿
    C. 棉花
    D. 花生
8.学前儿童最难理解的科学教育内容是(    )。          (满分:3)
    A. 水
    B. 土
    C. 沙
    D. 空气
9.(    )是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。          (满分:3)
    A. 讨论法
    B. 操作法
    C. 提问法
    D. 实验法
10.下列动物中,适合学前儿童饲养的是(    )。          (满分:3)
    A. 乌龟、金鱼、老虎、昆虫
    B. 乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕
    C. 蛇、金鱼、泥鳅、狗
    D. 乌龟、猫、大象、蛇
二、多选题:【10道,总分:40分】

1.学前儿童分类能力发展的过程中,以下属于3—4岁幼儿分类能力发展的有:(    )。          (满分:4)
    A. 求同能力有了很好的发展
    B. 开始具有简单的分类能力
    C. 能够对常见实物进行分类
    D. 能对事物的两种特征进行分类
2.5岁左右的幼儿,其分类活动主要是依据(    )。          (满分:4)
    A. 物体直接可感知的特性
    B. 幼儿自己的生活经验
    C. 成人的帮助
    D. 与同伴的合作
3.在指导幼儿的科技操作与制作时,可把握以下几点:(    )。          (满分:4)
    A. 提供范例
    B. 详细说明
    C. 剖析难点
    D. 为幼儿留有空间
4.对守恒判断理由的解释一般体现在以下三个方面:(    )。          (满分:4)
    A. 可逆性
    B. 互补性
    C. 同一性
    D. 启蒙性
5.日常生活是幼儿科学学习的重要途径之一,具体包括:(    )。          (满分:4)
    A. 科学游戏活动
    B. 天气测量与预报
    C. 日常随机科学教育
    D. 郊游和采摘
6.幼儿科学教育的特点包括:(    )。          (满分:4)
    A. 教育内容生活化
    B. 教育过程探究化
    C. 教育组织形式的多样性和灵活性
    D. 教育价值的多项性
7.学前儿童科学教育活动中,对于生物身体特征的探究主要包括两类问题:(    )。          (满分:4)
    A. 生物的身体构造包括什么
    B. 该构造有何功能
    C. 动物
    D. 植物
8.科学游戏活动的特点包括:(    )。          (满分:4)
    A. 引发认知动机
    B. 体现自主性
    C. 令人愉悦,感受过程
    D. 有一定的规则性
9.幼儿科学教育内容选择的首要要求是:(    )。          (满分:4)
    A. 科学性
    B. 广泛性
    C. 时代性
    D. 启蒙性
10.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面:(    )。          (满分:4)
    A. 鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心
    B. 启发幼儿热爱自然,爱护环境
    C. 培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注
    D. 完善儿童的知识体系
三、判断题:【10道,总分:30分】

1.直接观察是指观察者利用测量工具进行的观察。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.操作法没有固定的形式和类别。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.数的守恒是学前儿童数概念形成的一个重要标志。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.在运用讨论法的科学教育过程中,教师应把时间充分地留给孩子。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
6.数概念的形成是学前儿童计数能力的基础。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
7.学前儿童的加减运算教育目标,在于训练儿童的计算技巧。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
8.科学发现区是指在教室中单独开辟出来用于科学活动的区角。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
9.学前儿童认知能力的发展,主要表现为他们可以用不同的方式表达出他们对周围世界的认知。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
10.观察是一种无目的的感知活动,同时也是一种基本的科学方法。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确


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