华师17秋《幼儿科学教育》在线作业资料
华师《幼儿科学教育》在线作业一、单选题:【15道,总分:30分】
1.科学教育理论不包括如下哪一方面( ) (满分:2)
A. 科学学 B. 认知心理学
C. 科学教育论 D. 科学学习论
2.下面哪个不属于幼儿科学游戏范围？( ) (满分:2)
A. 感知游戏
B. 活动性游戏
C. 实验性游戏
D. 音乐游戏
3.《幼儿园教育纲要》科学领域规定全班幼儿必须学习的内容,一般采用( )。 (满分:2)
A. 集体活动
B. 小组活动
C. 个别活动
D. 家庭活动
4.幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面？( ) (满分:2)
A. 表面性
B. 片面性
C. 即时性
D. 用原有的经验解释事物
5.幼儿科学教育中测量方法不包括( )。 (满分:2)
A. 目测
B. 正式量具测量
C. 混合测量
D. 非正式量具测量
6.引导儿童观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途,获取初浅的科学经验,感受它们给生活带来的方便,该目标适合于( )。 (满分:2)
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
7.贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学教育在哪方面失败了？( ) (满分:2)
A. 学习方法
B. 探索和检验知识的方法
C. 获取知识的方法
D. 传授知识的方法
8.( )曾把科学定义为“探求意义的经历” (满分:2)
A. 爱因斯坦
B. 爱迪生
C. 费米
D. 周光召
9.1905年,哪所蒙养院的教课说略主旨中有 "乐歌"科目,即利用音乐进行科学教育？( ) (满分:2)
A. 湖南蒙养院
B. 湖北蒙养院
C. 河南蒙养院
D. 河北蒙养院
10.1935年，雷震清副教授的( )出版，这是我国第一本幼儿科学教学法。 (满分:2)
A. 《幼稚园科学》
B. 《幼稚园的自然》
C. 《幼稚园常识》
D. 《幼稚知识普及》
11.下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？( ) (满分:2)
A. 乐学
B. 会学
C. 会思
D. 会用
12.引导儿童运用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，表达愿望，提出问题和参与讨论，以及能够表达发现的愉快，能够和他人交流和分享，该目标适合于( ) (满分:2)
A. 托班
B. 小班
C. 中班
D. 大班
13.幼儿科学教育中的分类包括( )。 (满分:2)
A. 挑选分类和特定的标准分类
B. 自由分类和指定分类
C. 单一标准分类和多标准分类
D. 同层分类和分层分类
14.西汉史游的哪部著作主要帮助儿童识别五谷食物？( ) (满分:2)
A. 《地球词言》
B. 《百家姓》
C. 《幼学琼林》
D. 《急就篇》
15.谁曾说过:"儿童就是科学家"？( ) (满分:2)
A. 艾利康宁
B. 乌索娃
C. 福辽利娜
D. 皮亚杰
二、多选题:【25道,总分:50分】
1.过去通常把数学课分为( ) (满分:2)
A. 综合型
B. 复习型
C. 个别型
D. 集体型
2.学习接数和倒数的常见方法有( ) (满分:2)
A. 卡片游戏
B. 口头游戏
C. 拍手游戏
D. 智力游戏
3.非对应比较可分为( ) (满分:2)
A. 单排比较
B. 双排比较
C. 不同排列形式的比较
D. 连线比较
4.数的组成存在着相互联系的三种关系( ) (满分:2)
A. 等量关系
B. 互补关系
C. 互换关系
D. 函数关系
5.复习10以内基数的方法一般有( ) (满分:2)
A. 按范例的数量取物
B. 按数取物
C. 运用各种感觉器官感知数量
D. 数的转换
6.数学课能保证幼儿数学教育的( ) (满分:2)
A. 个别性
B. 灵活性
C. 顺序性
D. 系统性
7.对应比较可分为( ) (满分:2)
A. 单排比较
B. 重叠比较
C. 连线比较
D. 并放比较,
8.守恒不仅有数守恒还有( ) (满分:2)
A. 长度守恒
B. 面积守恒
C. 容积守恒
D. 大小守恒
9.培养幼儿对数学的兴趣教师应注意( ) (满分:2)
A. 内容要适合幼儿水平
B. 方法要能引起儿童积极的思维活动
C. 时间不超过3分钟
D. 多种多样的直观材料
10.教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注意( ) (满分:2)
A. 应根据不同教学要求，突出某种量
B. 提醒幼儿物体重叠或并放时对齐
C. 在准备好的环境中寻找
D. 在自然环境中寻找
11.应用题中的数量关系包括( ) (满分:2)
A. 已知条件
B. 未知条件
C. 语言文字
D. 故事情节
12.巩固10以内各数的组成知识常见的方法有( ) (满分:2)
A. 儿歌练习
B. 操作练习
C. 游戏练习
D. 填空练习
13.幼儿数学教育的途径有( ) (满分:2)
A. 数学课
B. 游戏
C. 各种教育活动
D. 日常生活中的数学教育及数学角
14.分类的意义有( )。 (满分:2)
A. 能帮助幼儿感知集合
B. 是数数的前提
C. 是形成数概念的基础
D. 能促进幼儿分析、综合能力发展
15.教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为( )。 (满分:2)
A. 重叠法
B. 并置法
C. 归纳法
D. 演绎法
16.巩固儿童对序数的认识的方法是( ) (满分:2)
A. 讲解
B. 观察
C. 操作
D. 游戏活动
17.幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有( )。 (满分:2)
A. 对应
B. 计数
C. 简单加减
D. 自然测量等
18.3岁幼儿基本上( ) (满分:2)
A. 已懂加减的含义
B. 已会加减运算
C. 不会加减运算
D. 不懂加减的含义,
19.简单来说,,幼儿数学教育的方法包括哪两种( ) (满分:2)
A. 教师教的方法
B. 幼儿学的方法
C. 游戏法
D. 操作法
20.幼儿掌握数学知识有两种水平( ) (满分:2)
A. 感知水平的掌握
B. 记忆水平的掌握
C. 想象水平的掌握
D. 理解水平的掌握
21.幼儿数学教学中的教学游戏有( )。 (满分:2)
A. 情节性的数学教学游戏
B. 操作性的数学教学游戏
C. 运用各种感官的数学教学游戏
D. 口头数学教学游戏
22.口述应用题能促进幼儿( ) (满分:2)
A. 辩证思维能力的发展
B. 思维抽象能力的发展
C. 思维分析综合能力的发展
D. 思维推理（知识迁移）能力的发展
23.幼儿学习自编口述应用题通常有( ) (满分:2)
A. 按活动内容编题
B. 看图编题
C. 自由编题
D. 按玩具所设置情境编题
24.10以内加减教学的安排通常是( ) (满分:2)
A. 学习解答口述应用题
B. 理解加减含义
C. 利用数的组成学习加减
D. 巩固对加减的认识
25.下列哪些是连续量( ) (满分:2)
A. 长度
B. 体积
C. 时间
D. 多少
三、判断题:【10道,总分:20分】
1.大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.教幼儿学习数的组成要分合分开教。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.量的守恒教育要和认识量同时进行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.儿童比较物体的量时,教师选择比较的物体要突出某种量。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.3岁幼儿基本会加减运算。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.学前儿童是0--3岁的个体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.。认识几何体的教学只能在大班进行． (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.计数活动的方式也会影响幼儿计数的水平。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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