兰大17秋《护理教育学》平时作业123题目
《护理教育学》17秋平时作业1一、单选题：
1.布鲁纳提出四条基本教学原则的内容是（ ） (满分:4)
A.动机原则 B.结构原则
C.程序原则 D.强化原则
2.关于教学评价不正确的是（） (满分:4)
A.弥补了教育测量的不足
B.是由泰勒在1942年第一次提出来的
C.教育评价已成为一门独立的学科
D.通过评价教育效果来评价目标
3.关于课程的文化功能不正确的是：（ ） (满分:4)
A.课程是文化的载体，培养人是课程最根本的功能
B.凭借课程人类的各种文化成果得以承
C.课程选择并决定文化
D.文化决定并选择课程
4.激发学生学习动机的最主要方法是（） (满分:4)
A.选择合适的教育方法
B.提出耐人寻味的问题
C.开展各类学习竞争活动
D.明确教育的具体目标
5.价值的组织包括：（） (满分:4)
A.构建价值观
B.组织价值观
C.构建、组织价值观
D.反映价值观
6.护理教育管理必须坚持正确的办学方向体现的原则是（） (满分:4)
A.政治性原则
B.方向性原则
C.道德性原则
D.教育性原则
7.关于护理课程体系应除外（） (满分:4)
A.系统是开放的和不断发展的
B.体系是动态的
C.课程体系是教学规律的具体体现
D.根据社会要求不断的完善
8.小组教学法常用的相互交流方式不正确是（） (满分:4)
A.链式
B.轮式
C.环式
D.U式
9.使用学习合同遵循的原则，下列叙述哪项不正确（ ） (满分:4)
A.个体原则，依据学习的形式、学生的不同背景和特殊要求拟定
B.是一种自我定向，采取选择性的学习过程
C.学生对自己对老师要负责
D.学习是一个终身的过程
10.在课堂上如果发现学生窃窃私语，解决问题的首要方法是（ ） (满分:4)
A.严肃批评
B.语言提醒性
C.立即提问
D.弄清私语的原因
二、多选题：
11.社区内护理服务对象包括（ ） (满分:4)
A.文化群体
B.各类服务人员
C.个人
D.家庭
E.社区团体
12.非学历教育包括（ ） (满分:4)
A.夜大
B.专科进修
C.短期培训班
D.执业考试与执业注册
E.函授
13.班杜拉把观察学习分为4个过程，即（ ） (满分:4)
A.注意过程
B.保持过程
C.动作再现过程
D.动机过程
E.再生阶段
14.教务档案主要包括（ ） (满分:4)
A.学生档案
B.教师业务档案
C.教学组织资料
D.教研及教改资料
E.学生作业
15.医院的物理环境是指（ ） (满分:4)
A.环境
B.设施
C.设备
D.布局
E.科室设置
三、判断题：
16.美国心理学家华生是行为主义心理学的创始人及代表人。 (满分:4)
A.错误
B.正确
17.临床护理教师是临床学习环境中的一个重要组成部分，在临床护理教学中发挥着主导作用。 (满分:4)
A.错误
B.正确
18.中等护理专科教育的任务是培养临床第一线的中等护理人员 (满分:4)
A.错误
B.正确
19.教师用辩证的观点的方法分析教材，选择和补充教学内容。 (满分:4)
A.错误
B.正确
20.教学档案资料管理是教学管理的一个重要组成部分，是教学工作工作信息库。 (满分:4)
A.错误
B.正确
21.素质是指人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。 (满分:4)
A.错误
B.正确
22.护理师以病人为主的专业。 (满分:4)
A.错误
B.正确
23.师生关系指教师及学生在教学活动中所发生的间接交往关系。（ ） (满分:4)
A.错误
B.正确
24.科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求，遵循教育评价活动的客观规律，建立科学合理的评价指标体系。 (满分:4)
A.错误
B.正确
25.护理技能教学过程有有效的指导及示范、利用视听手段、采用整体学习或分项学习的方法进行操作技能教学。 (满分:4)
A.错误
B.正确
《护理教育学》17秋平时作业2
一、单选题：
1.情境模式是 (满分:4)
A.系统模式和目标模式的结合
B.过程模式和目标模式的结合
C.系统模式和过程模式的结合
D.由泰勒提出来的
2.价值的定型包括（） (满分:4)
A.泛化倾向
B.品格形式
C.泛化倾向、品格形式
D.价值形式
3.护理教育培养模式的不断改革要求在教学组织中更加注意（ ） (满分:4)
A.知识、能力、素质的有机结合
B.工于专的结合
C.治疗与预防有机结合
D.教育学相结合
4.在操作技能示教中，错误的做法是（ ） (满分:4)
A.列出演示步骤
B.按正确顺序演示
C.提问并让学生练习
D.避免示教应用反例
5.一般护理院校的领导指挥线路为（ ） (满分:4)
A.教务行政系统
B.教学研究系统
C.后勤保证系统
D.人员管理系统
E.党团组织系统
6.护理学生观察了教师进行肌肉注射过程后在脑海中演练自己如何进行此项操作属于（ ） (满分:4)
A.注意阶段
B.保持阶段
C.再生阶段
D.动机阶段
7.课程设置指导阶段的主要特点（ ） (满分:4)
A.提供课程知道方向
B.开放教学大纲
C.确定课程具体内容
D.确定层次目标与科目目标
8.关于教学评价不正确的是（） (满分:4)
A.弥补了教育测量的不足
B.是由泰勒在1942年第一次提出来的
C.教育评价已成为一门独立的学科
D.通过评价教育效果来评价目标
9.现代护理教育的创始人是（ ） (满分:4)
A.约翰逊女士
B.布恩医师
C.南丁格尔
D.麦基妮
10.将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（ ） (满分:4)
A.巴班斯基
B.布鲁诺
C.加涅
D.李秉德
二、多选题：
11.主观题是指：（ ） (满分:4)
A.学生自立题目答卷
B.根据教师的提问并为自己的观点辩护
C.学生根据教师的提问自由回答
D.护理操作模拟考核
E.按所给出的病历书写护理病历
12.他人评价偏差心理是指：（ ） (满分:4)
A.对接受评价的对象情况不了解
B.评价者对被评价者应用技术存有偏见
C.评价者受舆论宣传的暗示
D.受到权威专家意见影响
E.评价者对评价标准理解偏差
13.课堂讲授对语言的应用要求老师做到（ ） (满分:4)
A.用普通话讲课
B.掌握适当语速
C.观察学生对语言反应
D.注意辅音的应用
E.对重点词提高语音节律
14.继续教育资源计划包括（ ） (满分:4)
A.物力
B.投资
C.人力
D.物力
E.财力
15.教育管理学的发展历史经历的阶段有（） (满分:4)
A.创始期
B.形成期
C.发展期
D.成熟期
E.完善期
三、判断题：
16.继续护理教育是大学毕业后的教育模式一种延续性教育。 (满分:4)
A.错误
B.正确
17.课程目标是指课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。 (满分:4)
A.错误
B.正确
18.编制教学大纲应注意从心理学、美学、教育学的角度考虑。 (满分:4)
A.错误
B.正确
19.课程设置一般只各级各类学校开设的教学科目和各科的教学时数。 (满分:4)
A.错误
B.正确
20.泰勒的课程设置过程中最核心的部分是方法。 (满分:4)
A.错误
B.正确
21.加涅主张教师在教学中必须利用程序化的方式指导学生沿着教学所规定的程序进行学习，以获得系统性知识，并发展所需的各种能力。 (满分:4)
A.错误
B.正确
22.知识是完成某一胡噢噢的那个的动作系统，是对动作及动作方式的概括。 (满分:4)
A.错误
B.正确
23.诊断性评价是采用诊断测验的形式，研究和发现学生学习中存在的问题和实际困难，以采取恰当的补救措施。 (满分:4)
A.错误
B.正确
24.教育学的思想萌起源于古希腊及中国的明清时期。 (满分:4)
A.错误
B.正确
25.技能是在人的大脑中形成的经验系统，是对经验的概括。 (满分:4)
A.错误
B.正确
《护理教育学》17秋平时作业3
一、单选题：
1.课堂讲授过程导论部分时间最好是在（） (满分:4)
A.3-4分钟
B.2-3分钟
C.1-2分钟
D.4-5分钟
2.与临床理论授课基本同步进行的是（ ） (满分:4)
A.课间见习
B.课前见习
C.集中轮回见习
D.课后见习
3.那一年卫生部继续医学教育委员会开始讨论护理继续教育的有关规定。（ ） (满分:4)
A.1996年
B.1989年
C.2001年
D.1993年
4.护理院校的中心工作是（） (满分:4)
A.科研
B.教学
C.管理
D.德育
5.下面哪种类型的师生关系，在学生心目中可敬但不可亲（ ） (满分:4)
A.放任型
B.专制型
C.管理型
D.挚爱型
6.根据小组教学功能，培养、鼓励学生进行评判性思维及分析解决问题能力的应采取的形式（） (满分:4)
A.自由讨论
B.学术讨论
C.议题讨论组
D.解决问题讨论组
7.关于开卷考试正确的是：（ ） (满分:4)
A.适用于大部分学科的考试
B.灵活不易作弊，但是费时
C.有利于考查学生对课内课外知识的综合运用
D.属于诊断性考试
E.适用于以训练学生的写作的科目
8.临床实践基本内容对护理服务对象不包括（ ） (满分:4)
A.身心的评估
B.护理查房
C.书写护理病历
D.进行健康教育
9.情境模式是 (满分:4)
A.系统模式和目标模式的结合
B.过程模式和目标模式的结合
C.系统模式和过程模式的结合
D.由泰勒提出来的
10.反应表现在：（） (满分:4)
A.默许
B.默许、意愿、满意
C.意愿
D.满意
二、多选题：
11.护理教育的特点是（ ) (满分:4)
A.人道性
B.继承性
C.周期性短
D.有一定的实践性
E.全新的知识结构
12.苏格拉底式的指导方式是（ ） (满分:4)
A.教师提问，学生回答
B.启发，诱导式提问
C.学生不能回答时教师答疑
D.教师提供必要的信息
E.教师可随意提问
13.模仿学习四种方式分别为（ ） (满分:4)
A.直接模仿
B.综合模仿
C.象征模仿
D.抽象模仿
14.护理专业教师合理的能力结构表现为（ ） (满分:4)
A.良好的教学能力
B.组织管理能力
C.向学生传导影响的能力
D.自我控制能力
E.良好的外语能力。
15.美国教育学家布鲁姆根据学生的智能活动过程设计了一套有效的教学目标分类系统，将教学目标分为三大领域，即：（ ） (满分:4)
A.反映领域
B.接受领域
C.认知领域
D.动作领域
E.情感领域
三、判断题：
16.绝对数是两个绝对数之比，它是评价事物现象或幅度的一个指标。 (满分:4)
A.错误
B.正确
17.中等护理专科教育的任务是培养临床第一线的中等护理人员 (满分:4)
A.错误
B.正确
18.护理教学过程是教师与学生双方为完成教学任务，以教学内容、教学手段为中介，所进行的相互合作过程。 (满分:4)
A.错误
B.正确
19.加涅支出复杂的学习使建立在简单学习基础上。 (满分:4)
A.错误
B.正确
20.静电放映媒体包括幻灯和投影。 (满分:4)
A.错误
B.正确
21.学科课程又称为分科课程，是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平，从各门科学中选择出适合一定年龄段学生发展水平的知识。 (满分:4)
A.错误
B.正确
22.保持是识记的事物自头脑中储存及巩固的过程。 (满分:4)
A.错误
B.正确
23.对人类而言，学习就是在社会实践中，以语言为中介，有目的有计划的掌握社会及个体经验的过程。 (满分:4)
A.错误
B.正确
24.师生关系是指在教学过程中人际关系和组织关系为完成共同教学任务进行交往而产生的关系。 (满分:4)
A.错误
B.正确
25.教育评价的指标体系，既是评价工作的基础，也是评价工作的饿核心，对评价起着统揽全局的作用。 (满分:4)
A.错误
B.正确
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