华师17秋《社会心理学》在线作业参考
华师《社会心理学》在线作业一、单选题:【25道,总分:50分】
1.带有忍耐性和仁爱色彩、不求任何回报的爱情通常被称为( )。 (满分:2)
A. 利他爱情 B. 自利爱情
C. 虚幻爱情 D. 忠守爱情
2.考试失败者强调是由于考题太难和考场上运气不好，而成功者却认为是由于自己的能力和水平高，这叫做( )。 (满分:2)
A. 有选择的接受反馈
B. 选择性遗忘
C. 认知偏差
D. 自我防御性归因
3.群众在物价上涨时抢购和囤积商品的行为是( ) (满分:2)
A. 侵略性集群行为
B. 逃避性集群行为
C. 表现性集群行为
D. 获取性集群行为
4.课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名学生认为“海因应该偷药，否则他的妻子将会死去”。请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为( ) (满分:2)
A. 前习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
5.到一个陌生的人家里作客，怕自己举止失当，就会格外注意模仿别人，这种模仿是( ) (满分:2)
A. 有意识模仿
B. 无意识模仿
C. 服从
D. 从众
6.罗森伯格等人在对大学生的认知活动进行的研究过程中发现，那些被大学生形容为很聪明的认知对象同时还可能被形容为友好的，但很少被形容为自我中心的。这里( )起了作用。 (满分:2)
A. 光环作用
B. 刻板印象
C. 积极偏见
D. 隐含人格理论
7.有两个人在进行对话，只有一方发出信息，另一方没有反馈信息的人际沟通，被称为( ) (满分:2)
A. 双向沟通
B. 单向沟通
C. 平行沟通
D. 上行沟通
8.一个人不会被看成既是好的，又是坏的，既是诚实的，又是虚伪的。这说明了印象形成的( )规则。 (满分:2)
A. 协调性原则
B. 连续性原则
C. 一致性
D. 中心性
9.鲁迅小说《阿Q正传》中的主人公阿Q受到了别人的欺侮后，跑到尼姑庵去找小尼姑出气。这一行为属于以下侵犯行为转移与消除方式中的哪一种( ) (满分:2)
A. 社会规范的抑制
B. 对报复的畏惧
C. 置换
D. 寻找“替罪羊”
10.在印象形成过程中，如果其他方面的条件相同，( )更能影响印象的形成。 (满分:2)
A. 积极信息
B. 消极否定信息
C. 先行信息
D. 综合信息
11.认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：( ) (满分:2)
A. 近因效应
B. 首因效应
C. 末尾效应
D. 晕轮效应
12.( )指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，它既是未来行为的诱因，又为现在的自我提供了一个评价和解释的情境。 (满分:2)
A. 理想自我
B. 可能自我
C. 社会自我
D. 心理自我
13.和基本归因错误有着十分密切联系的是：( ) (满分:2)
A. .“行动者-观察者效应”
B. “前台-后台效应”
C. “首因-近因效应”
D. “主我-客我效应”
14.下列对自我意识内容的分类，由詹姆斯(W.James)提出的是( ) (满分:2)
A. 现实自我、理想自我
B. 实用自我、原则自我
C. 公我意识、私我意识
D. 生理自我、社会自我、心理自我
15.人际关系的基础是人们彼此之间的情感活动，概括起来，人际间的情感倾向可以归结为两大类，一类是分离的情感，另一类是( )。 (满分:2)
A. 联合情感
B. 亲密情感
C. 空洞情感
D. 相斥情感
16.库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：( ) (满分:2)
A. 社会互动
B. 个人冥想
C. 历史演化
D. 学术研究
17.当我们看到某人好承诺却经常违背诺言，如果我们断定这是由他不诚实的品行所导致的，我们所做的归因就是( )。 (满分:2)
A. 内部归因
B. 外部归因
C. 对应推论
D. 三度归因
18.在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为( ) (满分:2)
A. 人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图
B. 人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图
C. 人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图
D. 人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
19.反向社会化又称：( ) (满分:2)
A. 无社会化
B. 逆向社会化
C. 顺向社会化
D. 标准社会化
20.( )信息告诉人们：行为者在对待不同的刺激时，其行为表现是否有差别。 (满分:2)
A. 一贯性信息
B. 区别性信息
C. 一致性信息
D. 以上三种信息
21.进入下面哪个阶段以后，态度的改变算是完成了( ) (满分:2)
A. 服从
B. 认同
C. 内化
D. 从众
22.人们常讲“物以类聚、人以群分”，这种倾向在人际吸引中被认为是( )在起作用。 (满分:2)
A. 相似性
B. 互补性
C. 人的特质
D. 交往频率
23.商店里新到了一批时令服装，橱窗里摆上了一个穿上新服装的石膏作业，你看到了，对你是( ) (满分:2)
A. 行为暗示
B. 符号暗示
C. 语言暗示
D. 表情暗示
24.刻板印象一经形成便具有较高的：( ) (满分:2)
A. 变化性
B. 反复性
C. 稳定性
D. 联想性
25.望梅止渴是( ) (满分:2)
A. 行为暗示
B. 直接暗示
C. 自我暗示
D. 反暗示
二、多选题:【25道,总分:50分】
1.以下哪些是偏见产生的结果( ) (满分:2)
A. 自我实现预言
B. 疏离
C. 压抑
D. 性别角色
E. 刻板印象
2.时尚的突出特征有( ) (满分:2)
A. 短暂
B. 新奇
C. 较宽的波及面
D. 流行
E. 昂贵
3.人际沟通以通讯渠道来划分，可以分为( )。 (满分:2)
A. 下行沟通
B. 上行沟通
C. 语言沟通
D. 非语言沟通
E. 平行沟通
4.维纳同意海德提出的归因尺度，但他还提出了另外一种归因尺度，把原因区分为( )。 (满分:2)
A. 暂时的
B. 稳定的
C. 内在的
D. 外在的
E. 情境的
5.从信息源与接收者的地位是否互变的角度看，可将沟通分为( )。 (满分:2)
A. 单向沟通
B. 下行沟通
C. 双向沟通
D. 上行沟通
E. 平行沟通
6.社会心理学研究发现，态度和行为之间的关系在下列哪种情况下常常保持一致( ) (满分:2)
A. 态度与个人的关联程度较高
B. 个体的自尊心强而自控能力弱
C. 对应态度的行为是即时行为
D. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
E. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
7.造成偏见的原因一般有：( ) (满分:2)
A. 群体间利害冲突
B. 信息不对称
C. 社会化的影响
D. 权力
E. 某些人格和心理因素
8.态度和行为的关系在哪些情况下保持一致( ) (满分:2)
A. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
B. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
C. 对应态度的行为是即时行为
D. 态度与个人的关联程度较高
E. 态度来源于直接经验
9.下列可以化归为群体的有( ) (满分:2)
A. 围在路边看热闹的人群
B. 学校篮球队
C. 工厂中的班组
D. 喜欢看电视新闻的观众
E. 逛同一个商店的人群
10.下列属于印象管理的是( )。 (满分:2)
A. 在他人面前整饰自己
B. 使用称赞、附和
C. 自我防御性归因
D. 向下的社会比较
E. 自我暴露
11.电视里一位领导同志正照着事先拟好的讲稿照本宣科的向市民发表新年贺词，这其中包含着( ) (满分:2)
A. 单项沟通
B. 书面沟通
C. 正式沟通
D. 上行沟通
E. 非对称性相倚
12.流言的强度取决于以下两个条件( ) (满分:2)
A. 公众对事情的不明确性
B. 事情的重要性
C. 公众的数量
D. 公众的构成情况
E. 流言内容的真实性
13.米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：( ) (满分:2)
A. 玩耍阶段
B. 游戏阶段
C. 结群阶段
D. 模仿阶段
E. 类化他人角色阶段
14.美国心理学家菜维特提出群体的沟通网络有以下几种类型( )。 (满分:2)
A. 链型沟通
B. 轴型沟通
C. 圆型沟通
D. “Y”型沟通
E. 集束型沟通
15.以询问作为研究技术的方法是( ) (满分:2)
A. 访谈法
B. 文献档案法
C. 实验法
D. 观察法
E. 问卷法
16.要构成一个群体必须具备以下哪些条件( ) (满分:2)
A. 要有频繁的互动
B. 要有共同的目标和任务
C. 要有确定的人数
D. 要有正式的规范
E. 要有正式的领导人
17.根据侵犯行为是否违背社会准则，可以划分为哪几种类型( ) (满分:2)
A. 反社会的侵犯行为
B. 亲社会的侵犯行为
C. 被认可的侵犯行为
D. 报复性侵犯行为
E. 目的性侵犯行为
18.社会心理学家发现，1岁以后，幼儿开始能将自己同表示自己的词语（名字）联系起来，如主述：“这是丁丁的鼻子”、 “丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”，如主述：“这是我的玩具”、“我饿了”等， 对于这种变化，下列说法正确的有( ) (满分:2)
A. 这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力
B. 这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化
C. 表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识，最终形成了自我意识
D. 表明儿童产生了物—我知觉分化
E. 表明自我意识的发展是一个渐进的过程
19.态度测评的方法( ) (满分:2)
A. 量表法
B. 问卷法
C. 投射法
D. 行为观察法
E. 生理反应法
20.社会心理学中，自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法，下列分类合理的有( ) (满分:2)
A. 现实自我、理想自我
B. 现在自我、可能自我
C. 公我意识、私我意识
D. 生理自我、物质自我、社会自我
E. 主我、客我
21.去个性化主要有哪两个特征？( ) (满分:2)
A. 掩盖性
B. 匿名性
C. 分布性
D. 责任分担
E. 情绪性
22.社会心理学的三大直接理论来源是：( ) (满分:2)
A. 民族心理学
B. 群众心理学
C. 社会学习理论
D. 本能心理学
E. 符号互动论
23.在佛洛依德看来，人格由以下几部分组成：( ) (满分:2)
A. 个人我
B. 社会我
C. 本我
D. 自我
E. 超我
24.自我评价的形成途径有( ) (满分:2)
A. 自我分析
B. 社会比较
C. 以他人的评价为参考
D. 自我暴露
E. 与自我期望相比较
25.社会心理学的母体学科有：( ) (满分:2)
A. 教育学
B. 社会学
C. 文化人类学
D. 政治学
E. 心理学
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