华师17秋《管理心理学》在线作业资料
华师《管理心理学》在线作业一、单选题:【25道,总分:100分】
1.下面哪一项不是组织文化主要特征 (满分:4)
A. 创新与冒险
B. 进取心
C. 物质环境
D. 团队取向
2.下面哪一项不属于A型性格的主要特点 (满分:4)
A. 生活节奏通常很快
B. 对很多事情的速度感到不耐烦
C. 充分放松而不感内疚
D. 总是试图同时做两件以上的事情
3.魅力型领导理论除了包括建立愿景和支持进取两个成分，还包括 (满分:4)
A. 鼓动精神
B. 领袖魅力
C. 感染力
D. 智慧刺激
4.下面所列出来的四位心理学家哪一位被誉为“科学管理之父” (满分:4)
A. 泰勒
B. 韦伯
C. 梅奥
D. 赫茨伯格
5.下面哪一项是组织文化中制度文化层面的内容 (满分:4)
A. 生产理念
B. 组织标识
C. 厂容厂貌
D. 组织哲学
6.在人际知觉过程当中，有时候会因为知觉对象某一方面的特征非常突出而掩盖了知觉者对其它特征的知觉，这一类知觉偏误成为 (满分:4)
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 刻板印象
7.心理学上常说的人格决定因素不包括下面的哪一项 (满分:4)
A. 遗传
B. 环境
C. 情境
D. 年龄
8.上司对下属的不良工作绩效进行归因分析的时候，更多把下属的不良工作绩效归因于下属的内部原因，如能力不够或努力不足等，而不是外部环境方面的原因，如资源不够等；这一现象反应的是 (满分:4)
A. 自我服务的偏差
B. 首因效应
C. 基本归因偏误
D. 近因效应
9.在维系组织文化的过程中，起重要作用的三个因素是：甄选、最高管理层和 (满分:4)
A. 社会化
B. 仪式
C. 故事
D. 语言
10.该类风格的个体倾向于使用来自多种渠道的数据，并会考虑很多备选方案。他们关注的焦点是长期效益，并且，他们擅长找到创造性的问题解决方案。这一类个体的决策风格属于 (满分:4)
A. 指示性
B. 分析型
C. 概念型
D. 行为型
11.著名的霍桑实验证实了下面的哪一项假设 (满分:4)
A. “经济人”假设
B. “社会人”假设
C. “物理人”假设
12.有的管理者在沟通中注意上下级关系，较少开放式地表达自己的意见，更多依赖下级的反馈，往往在管理沟通过程中无法有效运用信息。这种沟通风格属于 (满分:4)
A. 专制型风格
B. 顺从型风格
C. 维持型风格
D. 成功型风格
13.一个部门里，员工由于对同一个项目方案有不同的看法而发生冲突，这种冲突属于 (满分:4)
A. 人内冲突
B. 人际冲突
C. 群体内冲突
D. 群体间冲突
14.下列不属于最具代表性的内容型激励理论是 (满分:4)
A. 需要层次理论
B. 成就需要理论
C. 双因素理论
D. 期望理论
15.下面所列举的因素当中，哪一项不属于凯利“三因素归因模型”的成分 (满分:4)
A. 一致性
B. 一贯性
C. 特殊性
D. 间断性
16.20世纪40年代末到70年代中叶，在冲突理论中占统治地位的是 (满分:4)
A. 勒温的冲突类型理论
B. 传统观点
C. 相互作用的观点
D. 人际关系的观点
17.俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是 (满分:4)
A. 员工导向行为和服务导向行为
B. 体贴精神和主动结构
C. 领导支持和工作促进
D. 目标重点和互相促进
18.需求层次理论是由( )提出的。 (满分:4)
A. 道格拉斯?麦格雷戈
B. 佛雷得里克?赫兹博格
C. 马斯洛
D. 亚当斯
19.群体冲突管理中，哪个因素涉及成员间在信息交流时所体现出来的互相尊重，相互支持 (满分:4)
A. 目标合作因素
B. 成员支持因素
C. 团队承诺因素
D. 人际影响因素
20.下列哪种冲突通常是功能失调的冲突 (满分:4)
A. 任务冲突
B. 关系冲突
C. 过程冲突
D. 人际冲突
21.下面所列举的几项中，哪一项不属于压力应对的有效策略 (满分:4)
A. 积极锻炼
B. 放松训练
C. 行为自我控制
D. 情绪自我压抑
22.下面所列的冲突风格中，哪种属于“问题解决”的思路 (满分:4)
A. 整合风格
B. 协调风格
C. 支配风格
D. 妥协风格
23.下面哪一项不属于自我效能感在个体学习当中发挥的重要作用 (满分:4)
A. 影响个体为自己选择的活动和目标
B. 提升个体的学习能力
C. 影响个体在某项复杂任务上的持久性
D. 影响个体对工作的努力程度
24.导师的职能除了包括指导和咨询，还包括 (满分:4)
A. 管理
B. 领导
C. 组织
D. 资助
25.群体进一步发展了密切的群内关系，同时也表现出了凝聚力，此时成员已经有一种强烈的群体认同感和志同道合感，此时是属于 (满分:4)
A. 震荡阶段
B. 执行阶段
C. 规范阶段
D. 解体阶段
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