西南大学17秋0125《化学教育研究方法》在线作业题目
01251、化学教育实验报告的基本构成，正确的是
标题；作者；摘要和关键词；引言；调查研究方法；结论和分析；讨论和建议；小结；参考文献和附录。
标题；摘要；前言；方法与步骤；结果与分析；结论、建议和启示；参考文献。
标题；摘要；前言；方法与步骤；结果与分析；结论、建议和启示。
题目；署名；摘要；关键词；前言；正文；结论；参考文献与附录。
参考答案：标题；摘要；前言；方法与步骤；结果与分析；结论、建议和启示；参考文献。；
2、关于化学教育研究的含义，正确的是
化学教育研究是用科学的研究方法来解决化学教育中的问题的过程，是有目的、有计划的认识活动。
在研究过程中十分重视社会和人在教育方面的需要，即十分关心教育价值观的研究。
A和B
参考答案：A和B；
3、在化学教育研究报告中，对“题目”的字数，一般说来宜在
50字以内
100字以内
20字以内
30字以内
参考答案：20字以内；
4、关于学位论文，下列说法不正确的是
硕士学位论文的撰写过程实际是在导师指导下进行系统化学教育科研而得到全面训练和提高的过程。
学士学位论文又称毕业论文。
学士学位论文要求学生系统阐述某些有一定理论意义和实际意义的具体问题，论点突出，论据充足即可。
学士学位论文对学术性、创造性有一定的要求，对所研究的化学教育课题有一定的学术见解。
5、调查统计表明，一个科研人员用在一个科研项目中研究文献资料上的时间，占全部科研时间的
C.1/4至1/3
1/5至1/6
1/6至1/7
1/3至1/2
6、下面关于文献法的表述中不正确的是
文献法是提高科学研究质量的重要手段
文献法是一种高效率的研究方法
文献法不是一种研究方法
文献法是化学教育研究的基本工具
7、学士学位论文所选课题多是基础性的，学术性、创造性不作过高要求，但论文体制要完整，字数一般要求在
F.8000字左右
7000字左右
6000字左右
5000字左右
8、化学教育科研论文的写作要领中，不正确的是
没有理论色彩
面对教改，注重实用
论据充分、典型、新颖
锐意创新
9、为提高经验总结的针对性和有效性，在研究过程中应注意一些问题，其中不正确的是
总结经验应以具体事实为依据
经验总结不需要其他方法的支持
在总结之前应明确课题
10、关于发现问题的几种思维方式，下列说法不正确的是
变式
假说
追因
迁移
怀疑
11、选题最基本原则是
需要性
创造性和可行性
可行性
创造性
12、下列关于课题“研究目的”和“研究意义”的叙述，不正确的是
研究的目的，它可采用叙述式，直截了当地阐明要解决的主要问题。
研究的目的，还可采用回顾式，先对相关研究的概况作一简介，再针对存在的问题引出课题的主导思想。
研究的目的，也可采用提问式，先揭示矛盾以引起读者的兴趣和积极的思考，然后提出报告的中心论点。
研究目的与研究意义是同一回事。
研究的意义，它主要揭示研究课题的价值。
13、“将具体的教学经验按一定的逻辑顺序进行归类，说明其优越性和迁移的可能性”属于化学教育经验总结类型中的
发展型经验总结
操作型经验总结
综合归类型经验总结
操作型和发展型经验总结
14、课题“计算机辅助教学在化学教学中的应用”，主要体现该课题的
理论价值
理论价值和实践价值
应用价值和实践价值
社会价值
15、课题“中学生化学学习心理机制的研究”主要体现该课题的
理论价值
社会价值
应用价值
应用价值和理论价值
16、在教育实验设计中最核心的问题是
教育实验内容的设计
教育实验方法的设计
教育实验条件的控制
教育实验人数的控制
17、化学教育调查报告的基本结构，正确的是
D.标题；摘要；前言；方法与步骤；结果与分析；结论、建议和启示。
标题；摘要；前言；方法与步骤；结果与分析；结论、建议和启示；参考文献。
标题；作者；摘要和关键词；引言；调查研究方法；结论和分析；讨论和建议；小结；参考文献和附录。
标题；作者；摘要和关键词；引言；调查研究方法；结论和分析；讨论和建议；小结。
18、教育科研论文写作中常见的弊端，其中不正确的是
B.提出问题多，解决问题少。
定性描述多，定量分析少。
经验多，理论少。阐释多，导向少。
老题重复少，新颖创意多。
19、在问卷的类型设计中，通常根据问卷中回答问题的方式，把问卷分为
开放型问卷、封闭型问卷、半封闭型问卷
开放型问卷、半封闭型问卷
封闭型问卷、半封闭型问卷
开放型问卷、封闭型问卷
20、在化学教育研究报告中，摘要的表述应该准确、简明、完整，其长短可以视报告的内容而定，一般宜
E.300-400字
100-200字
200-300字
400-500字
21、课题“计算机辅助教学在化学教学中的应用研究”，体现该课题的
应用价值和实践价值
理论价值和实践价值
理论价值
社会价值
22、下例关于化学教育研究报告的基本结构，正确的是
1、题目。2、摘要。3、关键词。4、前言。5、正文。6、结论。7、参考文献与附录。
1、题目。2、署名。3、摘要。4、前言。5、正文。6、结论。7、参考文献与附录。
1、题目。2、署名。3、摘要。4、关键词。5、前言。6、正文。7、结论。8、参考文献与附录。
1、题目。2、署名。3、摘要。4、关键词。5、前言。6、正文。7、结论。
23、化学教育调查报告的基本结构，正确的是
A.标题；作者；摘要和关键词；引言；调查研究方法；结论和分析；讨论和建议；小结；参考文献和附录。
标题；摘要；前言；方法与步骤；结果与分析；结论、建议和启示；参考文献。
标题；摘要；前言；方法与步骤；结果与分析；结论、建议和启示。
标题；作者；摘要和关键词；引言；调查研究方法；结论和分析；讨论和建议；小结。
24、行动研究的基本过程包括的基本环节是
计划
反思
观察
行动
25、在化学教育研究中获取材料的主要途径包括
测量
观察
查阅文献
实验
调查
26、在教育科研论文撰写的基本环节是“谋篇——构段——造句”三个基本环节，其中“构段”的基本要求正确的有
每段的容量适当，各段的容量不宜相差太大；
要注意段与段之间过渡与衔接，以理顺读者的思路。
每段都要求尽量统一、完整
每段都要有表达中心意思的段中主句；
27、教育叙事通常包含三种基本方式是
教学叙事
生活叙事
自传叙事
师生叙事
28、一个完整的化学教育研究要经过三个阶段，它们是
写作阶段
实施阶段
准备阶段
成果阶段
29、关于化学教育经验总结的意义，正确的有
提高教师专业素质
丰富和发展教育理论
没有必要
改进教育教学实践工作
30、化学教育研究的主要特征有
创造性
实践性
复杂性
科学性
31、定性研究的基本特征有
定性研究倾向于对资料进行归纳分析。
定性研究是描述性的。
定性研究把自然情景作为搜集资料的来源。
定性研究在关心“结果”的前提下，更加关注发生的“过程”。
32、文献的基本特征是
时代性
有效性
创造性
传递性
33、调查法的特点包括
可操作性强：方法易掌握，可以研究范围较广、涉及面较大、时间较长的化学教育问题。
以化学教育现状为主要研究对象：主要解决化学教育现状的有关问题。
效率较高：在短时间里获得大量资料。
是一种间接的研究方法：基本上不受时间和空间的限制，可以运用多种手段来搜集资料。
34、化学教育研究的组成要素包括
研究课题
研究结果
经验总结
研究方法
研究材料
35、唯物辩证法的基本规律有
质量互变规律
对立统一规律
否定之否定规律
物质决定意识规律
36、在调查问卷的编制技术中，关于构建问卷的框架，下列说法正确的有
设计开放性问题，作试探性的小规模调查，构建问卷框架。
此外，还可通过文献查阅、个案研究方式收集资料，构建问卷框架。
以理论为根据，构建问卷框架。
分解中心概念，构建问卷框架。
37、教育调查的原则有
调查的方法要有多样性
调查要有目的性
查的内容要有实效性
调查的对象要有代表性
调查的范围要体现量力性
38、教育实验法的特征有
复杂性
揭示因果关系
可重复性
时效性
可控性
39、化学教育科研论文撰写的基本要求是
力求创新
强化理论
公开发表
注重实证
40、化学教育研究的基本原则是
实证与思辨相结合
目的与过程相结合
定性与定量相结合
继承与创新相结合
基础与应用相结合
41、化学教育实验中的变量包括
无关变量
自变量
有关变量
因变量
42、封闭型问卷的特点包括
作答方式是结构性的（标准化），因而可以用于比较研究
便于统计分析
比较省时、省力。
调查材料的利用率较高
43、化学教育经验总结的原则是
目的性和思想性相结合的原则
理论和实践相结合的原则
定性与定量相结合的原则
实证与思辨相结合的原则
44、定性研究中的三种思维方法是
分析
综合
比较
推理
45、下列关于调查法的叙述中，正确的有
调查法是一种最重要的研究方法，其它研究方法都不重要。
调查法能保证研究课题具有较强的可靠性。
调查法也可以作为一种独立的研究方法。
调查研究是一种描述研究，通过对原始材料的观察，有目的的有计划地搜集研究对象的材料从而形成科学认识的一种研究方法。
46、教育实验法的应用范围包括
课程体系改革的实验研究
学生心理发展的实验研究
化学实验改进研究
教材改革的实验研究
教学方法改革的实验研究
47、自选研究课题的来源包括
从教育改革遇到的问题中发现课题
从文献资料中发现课题
从化学教育教学的实践中发现课题
从理论研究中发现课题
从成功的教学经验中发现课题
48、什么是化学教育经验总结？
49、选题的意义。
50、为什么说文献法是化学教育研究的基本工具？
51、什么是定性研究？
52、化学教育科研论文的撰写过程中，“强化理论”是什么含义？
53、教育实验法的含义。
54、简要回答教育叙事研究的特点。
55、简要回答在问卷调查中指导语的功能、内容和要求是什么？
56、简要回答文献综述的基本要求。
57、课题的开题报告一般包括哪些内容？
58、简述撰写化学教育经验总结报告的基本要求。
59、为什么说“行动研究”是促进教师发展的有效途径？
60、简要回答个别访谈调查的基本要求。
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