福师18春《中学化学实验研讨》在线作业12参考
福师《中学化学实验研讨》在线作业一核对题目下载答案，辅导联系q1647861640
一、单选题：
1.（单选题）演示－讲授模式是（） (满分:)
A将直观教学和发现学习相结合，通过探究，发现获取新知识的一种实验教学范型
B将典型实验纳入论证检验习得、原理的一种教学范型
C演示实验与教师的启发讲授相结合形成的一种实验教学范型
D由学生的实验、观察与教师的启发、归纳共同构成的一种教学范型
正确答案:——C——
2.（单选题）把有联系的若干个实验通过某种形式联系、集合在一起，成为集约化策略。集约化策略的好处不包括（） (满分:)
A帮助学生将有关的知识、技能联系在一起
B有利于知识、技能的结构化
C有利于减少试剂的消耗和对环境的污染
D有利于节省课时
正确答案:——D——
3.（单选题）终结性考核一般以（）考核为主，通过考察学生实验操作情况来考核他的各种动作技能，执行实验方案，进行观察、发现和解决问题的实际能力，实验结果和实验习惯等。 (满分:)
A口头
B书面
C操作
D替代
正确答案:——C——
4.（单选题）在化学实验教学过程中，巡视观察、实验报告批改、测验等方式属于 (满分:)
A收集信息
B评估教学结果
C验收教学成果
D反馈
正确答案:————
5.（单选题）习题实验中，教师负责 (满分:)
A设计实验
B选择合适的实验方法
C给出实验结论
D向学生提出实验问题
正确答案:————
6.（单选题）中学化学实验的技术性研究是使人们对某些化学事物的理性认识转化为可操作的实验方案的中介环节，它研究如何应用化学知识来做实验，具有技术开发性质，因此又可称为（） (满分:)
A中学化学实验方案研究
B中学化学实验策略研究
C中学化学实验过程研究
D中学化学实验计划研究
正确答案:————
7.（单选题）下列关于分段控制的说法不正确的有 (满分:)
A分段控制是将化学实验分成若干个阶段
B这种控制主要适用于基本操作和基本技能的训练
C其优点是按规定实验可以及时发现问题，及时反馈，发挥学生的主动性
D这种控制同时也适用于那些复杂的化学实验
正确答案:————
8.（单选题）所谓技术性研究是指为了某一个实验获得更为真实、更为准确的现象，而对实验手段进行的技术性（） (满分:)
A革新
B研究
C变更
D认知
正确答案:————
9.（单选题）在演示实验时，教师长期不注意让后排学生也看清、看好实验，会使他们逐步丧失观察演示实验的兴趣，这属于 (满分:)
A不注意满足学生正常的兴趣需要，挫伤其学习积极性
B教师包办代替，只让学生被动地接受、记忆、观察
C实验中的爆炸、燃烧、难闻气味、室内污染、中毒、衣物腐蚀、人身伤害、仪器破损等事故，以及教师不适当的渲染、示范
D实验环境脏、乱
正确答案:————
10.（单选题）学生偷偷地随意混合溶液、故意加大试剂用量、不该加热偏加热，抛开科学盼奇迹，不怕冒险求刺激，这种表现属于（） (满分:)
A由新鲜、好奇感引发的对化学实验的兴趣
B由求知欲引发的兴趣
C由成才愿望引发的兴趣
D由化学爱好和美感引发的兴趣
正确答案:————
11.（单选题）全程控制是（） (满分:)
A不把实验过程硬性分割开来，有关控制、信息则是在实验前或实验过程中揭示予学生，学生实验是连续过程
B把实验过程硬性分割开来，有关控制、信息则是在实验前或实验过程中揭示予学生，学生实验是不连续过程
C将化学实验分成若干个阶段，每一阶段开始时由教师规定操作的内容、步骤和注意事项，然后由学生按规定操作，在报告结果、分析讨论和评价后再进入下—个阶段
D其优点是按规定实验可以及时发现问题，及时反馈
正确答案:————
12.（单选题）主要应用于元素化合物和实验习题教学过程的教学模式是（） (满分:)
A演示－讲授模式
B实验－归纳模式
C实验－演绎模式
D实验－探究模式。
正确答案:————
13.（单选题）下列做法正确的是 (满分:)
A在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用
B经常演示爆炸的实验以激发学生学习化学的热情
C在中学化学实验中，复现性差、偶尔才能成功的实验更可以激发学生和老师做实验的热情，值得挑战尝试
D学习氢气性质时，对于氢气的爆炸实验应当演示
正确答案:————
14.（单选题）在演示实验时，教师长期不注意让后排学生也看清、看好实验，会使他们逐步丧失观察演示实验的兴趣，这属于（） (满分:)
A不注意满足学生正常的兴趣需要，挫伤其学习积极性
B教师包办代替，只让学生被动地接受、记忆、观察
C实验中的爆炸、燃烧、难闻气味、室内污染、中毒、衣物腐蚀、人身伤害、仪器破损等事故，以及教师不适当的渲染、示范
D实验环境脏、乱
正确答案:————
二、多选题：
15.（多选题）好的化学实验考核试题应该具有下列哪些品质（） (满分:)
A对操作和操作技能的依赖性，利于进行操作考核
B富有思考性，利于考核实验思维能力和实验设计能力
C内涵丰富，包含较多的基础性考核要目，能比较全面地覆盖各项考核内容
D难度适宜，便于对不同水平的学生进行区分
E实验操作现象明显、繁简适当、便于评定，以及安全、可靠、卫生等
正确答案:————
16.（多选题）下列关于中学化学实验研究类型的说法正确的是 (满分:)
A系统性研究可形成对中学化学实验的整体认识
B认知性研究和技术性研究都常采用科学实验(试验)方法
C系统性研究采用科学实验的方法系统研究中学化学实验
D狭义的、操作性的中学化学实验研究只包括认知性研究和技术性研究两类
正确答案:————
17.（多选题）下列关于全程控制的说法正确的有 (满分:)
A不把实验过程硬性分割开来
B学生实验是连续过程
C这种控制主要适用于问题的探索和概念、原理的证明
D这种控制的方法是连贯一体，有利于学生的思维发展，有利于提高学生的积极性
正确答案:————
18.（多选题）按化学实验的实践形式分为（） (满分:)
A演示实验
B边讲边实验
C学生实验
D设计实验
正确答案:————
19.（多选题）化学课堂教学的内容则是以掌握化学概念、原理、用语、计算以及形成科学思想和优秀品质为特点，以第二信号系统（）为信息载体，通过间接的接受方式来继承化学“沉淀” (满分:)
A语言
B操作
C观察
D文字
正确答案:————
20.（多选题）下列哪些属于化学实验教学的要求() (满分:)
A使学生初步学会或学会—些基本操作
B培养学生学习化学的兴趣
C使学生初步学会观察、记录、分析有关化学实验现象
D通过化学实验设计，使学生初步学会分析问题、解决问题的一般程序，培养学生的创新意识
正确答案:————
21.（多选题）认知性研究的常用策略有（） (满分:)
A事实归纳策略
B理论演绎策略
C假设-检验策略
D渐进策略
正确答案:————
22.（多选题）中学化学实验主要特点有哪些（） (满分:)
A中学化学实验以人们在科学研究中的化学实验为基础，利用了化学研究实验的成果
B中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单
C中学化学实验以中学生为教学对象，紧紧地跟中学化学教学联系在一起
D中学化学实验的内容一般属于基础化学范畴，复杂程度受到限制
正确答案:————
23.（多选题）化学实验能力由多种要素组成，它包括（） (满分:)
A发现、选择和明确课题的能力
B分析、研究和处理事实、资料、数据，
C做出判断、推理和发现规律的能力
D表述实验及其结果、最终解决问题的能力等
正确答案:————
24.（多选题）下列属于中学化学实验的技术基础的有 (满分:)
A化学试剂和仪器设备使用
B实验操作
C实验方法实施
D测量技术
正确答案:————
三、判断题：
25.（判断题）独立设设计实验与一般学生实验不同的是，课本只提供实验题目，至于运用什么原理，使用哪些仪器、药品，通过什么方法、步骤及有关注意事项等，由学生自己设计，再进行实验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）中学化学实验比大学化学实验肯定更加简单容易演示。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）中学化学实验教学的最高形式是学生实验。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）我国心理学家潘菽把化学学习兴趣分为4种类型：直观的兴趣、操作的兴趣、探求原因的兴趣和概括的兴趣。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）在学生实验教学中，必须完全按照教材中的学生实验进行，不得作出任何调整。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）中学化学实验的技术性研究是使人们对某些化学事物的理性认识转化为可操作的实验方案的中介环节，它研究如何应用化学知识来做实验，具有技术开发性质，因此又可称为中学化学实验方案研究或开发研究。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）有的放矢是化学研究的原则，无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都有很强的目标指向性，在实验方案实际形成之前，研究者头脑中已经有了研究结果的定向映象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教学模式一般有指导思想、主题、目标、程序、策略和评价六个要素组成。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）就中学化学教学系统的结构间相互作用来看，教师与学生之间的作用是通过教师的施加影响，使学生朝着一定的预定目标发展，因而这种系统的控制方法主要采用反馈控制法。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）一般来说，兴趣的产生和发展有三个阶段，即有趣阶段（初级水平）、乐趣阶段（比较高级的水平)和志趣阶段（高级水平）。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）中学化学实验可分为系统性研究，认知性研究，技术性研究，应用性研究和发展性研究。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）实验前的周密思考和精心设计是实验成功与否的关键。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）一般说来，教学中的化学实验活动可以划分为选题、设计、观察记录、结论四个阶段。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）活性炭和木炭化学本质是一样的，因此在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）在实验研究过程中，对于原先构思、设想有缺陷、错误而不能实现要抱有正确的态度，要立即放弃原先的课题，不能千方百计为自己的错误找理由。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）偶然性因素是化学实验中不可避免要考虑的，因此无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都应该充分考虑偶然性因素。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
41.（判断题）中学化学实验教学系统的功能只有在系统的运动过程中才能体现出来，当系统处在运动过程中时，系统的状态必将发生涨落，功能结构涨落之间的相互作用，使系统形成新的结构 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
42.（判断题）中学化学实验教学与化学课堂教学既有相同的地方又有不同的地方，相同的地方都是教与学的过程，主体都是学生，目的都是培养化学人才。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
43.（判断题）从发现问题，问题提炼归类，演绎有关理论，提出假设，实验验证，到给出结论，属于中学化学实验认知性研究过程的归纳模式。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
44.（判断题）分段控制的优点在于及时发现问题，及时反馈，这恰是全程控制所不具备的，因此分段控制比全程控制更好。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
45.（判断题）形成性考核大多结合平时学生的实验室实验作业进行，时间限制较强，需要为各考核内容精心选择考核要目，使考核内容具体化并且不致太多。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
46.（判断题）中学化学实验认知性研究所获得的知识已被化学科学中的原理、规律概括过，因此它不具有创造性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
47.（判断题）化学实验兴趣是个体对化学实验特殊的活动倾向，是为了获得有关化学实验知识、经验、体验或者解决化学问题而带有情绪色彩的意向活动。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
48.（判断题）习题实验中，教师负责设计实验。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
49.（判断题）化学实验教学策略不但要讲究科学性，而且还要讲究艺术性。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
50.（判断题）化学实验能力的支持因素包括有关的化学知识，主要是实验操作技能、化学观察技能、设计实验方案技能、化学计算技能、撰写实验报告技能。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
福师《中学化学实验研讨》在线作业二
一、单选题：
1.（单选题）有机化学实验中的清蛋白溶液在常温下储存容易变质，齐颖通过试验发现，在原清蛋白溶液中添加适量硼酸，使之成为2％(W/V)清蛋白硼酸溶液，在常温下储存两个月后仍可供实验使用（某些试剂的保护、保存和变质后处理方法）。这种研究属于中学化学实验技术性研究的哪一类（） (满分:)
A关于实验试剂的研究
B关于实验装置和仪器的研究
C关于实验操作的研究
D有关实验结果表现方式的研究以及关于实验安全和污染防治的研究
正确答案:——A——
2.（单选题）习题实验中，教师负责（） (满分:)
A设计实验
B选择合适的实验方法
C给出实验结论
D向学生提出实验问题
正确答案:——D——
3.（单选题）演示－讲授模式是() (满分:)
A将直观教学和发现学习相结合，通过探究，发现获取新知识的一种实验教学范型
B将典型实验纳入论证检验习得、原理的一种教学范型
C演示实验与教师的启发讲授相结合形成的一种实验教学范型
D由学生的实验、观察与教师的启发、归纳共同构成的一种教学范型
正确答案:——C——
4.（单选题）一般地讲，具备下列条件时①对讲授基础知识，训练实验技能和培养综合能力比较重要的实验；②操作较简单，容易获得正确现象，学生能够独立完成的实验；③实验时间易于控制，不致拖得太长的实验；④很安全，没有危险性（包括不污染环境）的实验；⑤学校设备条件较好，能供应足够的仪器和药品的实验.可采取 (满分:)
A演示实验教学策略
B启发讲授教学策略
C学生实验教学策略
D边讲边实验教学策略
正确答案:————
5.（单选题）学生实验中，教师的工作是 (满分:)
A实验选题和实验计划
B实验操作、观察记录
C实验选题和实验操作
D实验结论
正确答案:————
6.（单选题）在演示实验时，教师长期不注意让后排学生也看清、看好实验，会使他们逐步丧失观察演示实验的兴趣，这属于（） (满分:)
A不注意满足学生正常的兴趣需要，挫伤其学习积极性
B教师包办代替，只让学生被动地接受、记忆、观察
C实验中的爆炸、燃烧、难闻气味、室内污染、中毒、衣物腐蚀、人身伤害、仪器破损等事故，以及教师不适当的渲染、示范
D实验环境脏、乱
正确答案:————
7.（单选题）主要应用于元素化合物和实验习题教学过程的教学模式是（） (满分:)
A演示－讲授模式
B实验－归纳模式
C实验－演绎模式
D实验－探究模式。
正确答案:————
8.（单选题）化学实验教学系统是一个复杂的()系统 (满分:)
A人——人——物
B人——物——人
C物——人——人
D物——人——物
正确答案:————
9.（单选题）根据化学实验教学过程中主体（教师、学生）在活动过程中活动的主动程度可形成哪些结构？ (满分:)
A讲实验，观察实验，分析实验，给出结论
B讲实验，做实验，设计实验
C讲实验，演示实验，学生实验，习题实验，设计实验
D讲实验，做实验，实验操作考试
正确答案:————
10.（单选题）下列关于中学化学实验认知性研究的基本类型说法不正确的是（） (满分:)
A关于实验化学反应原理的认知性研究包括化学反应的确定和化学反应机理的探索和解释
B关于实验现象和结果的认知性研究包括对实验现象的解释，对实验的误差进行分析和对失败原因进行分析
C关于实验试剂的认知性研究包括关于实验试剂的适宜浓度和用量的研究以及试剂变质原因的研究
D关于实验条件的认知性研究隐藏于对实验试剂的研究中
正确答案:————
11.（单选题）将化学实验教学内容分为化学实验知识、化学实验技能、化学实验能力、情意培养是根据（） (满分:)
A知识结构来分的
B化学实验教学目的来分的
C化学实验的实践形式
D化学实验的内容
正确答案:————
12.（单选题）终结性考核一般以（）考核为主，通过考察学生实验操作情况来考核他的各种动作技能，执行实验方案，进行观察、发现和解决问题的实际能力，实验结果和实验习惯等。 (满分:)
A口头
B书面
C操作
D替代
正确答案:————
13.（单选题）教学模式一般有指导思想、（）、目标、程序、策略和评价六个要素组成。 (满分:)
A方针
B过程
C计划
D主题
正确答案:————
14.（单选题）教学模式一般有指导思想、（）、目标、程序、策略和评价六个要素组成 (满分:)
A方针
B过程
C计划
D主题
正确答案:————
二、多选题：
15.（多选题）按化学实验的实践形式分为（） (满分:)
A演示实验
B边讲边实验
C学生实验
D设计实验
正确答案:————
16.（多选题）下列属于中学化学实验教学研究的对象的有（） (满分:)
A中学化学实验活动的客体
B中学化学实验活动的主体
C中学化学实验活动的实践形式及其规律
D中学化学实验教学的培养目标、评价和发展
正确答案:————
17.（多选题）下列关于中学化学实验研究类型的说法正确的是 (满分:)
A系统性研究可形成对中学化学实验的整体认识
B认知性研究和技术性研究都常采用科学实验(试验)方法
C系统性研究采用科学实验的方法系统研究中学化学实验
D狭义的、操作性的中学化学实验研究只包括认知性研究和技术性研究两类
正确答案:————
18.（多选题）认知性研究的常用策略有() (满分:)
A事实归纳策略
B事实归纳策略
C假设一—检验策略
D渐进策略
正确答案:————
19.（多选题）下列属于中学化学实验研究目的的有（） (满分:)
A了解、掌握实验原理
B设计、改进实验方案
C了解中学化学实验发展趋向
D认识中学化学实验系统以及系统各系统的规律
正确答案:————
20.（多选题）演示实验教学应讲究的策略有（） (满分:)
A目的明确，要求具体
B现象鲜明，装置简单
C操作规范，面向学生
D掌握时间，确保安全以及启发思维培养能力
正确答案:————
21.（多选题）启发讲授一般讲究的策略有（） (满分:)
A先由教师或学生提出要解决的问题
B通过实验让学生观察，获知化学事实
C让学生对获知的化学事实进行分析研究和处理
D在教师的启发引导下，让学生通过获知的化学事实经分析、综合、比较、概括，上升为理性认识
正确答案:————
22.（多选题）按化学实验的实践形式分为() (满分:)
A演示实验
B边讲边实验
C学生实验
D设计实验
正确答案:————
23.（多选题）下列哪些属于化学实验教学的要求() (满分:)
A使学生初步学会或学会—些基本操作
B培养学生学习化学的兴趣
C使学生初步学会观察、记录、分析有关化学实验现象
D通过化学实验设计，使学生初步学会分析问题、解决问题的一般程序，培养学生的创新意识
正确答案:————
24.（多选题）下列关于全程控制的说法正确的有 (满分:)
A不把实验过程硬性分割开来
B学生实验是连续过程
C这种控制主要适用于问题的探索和概念、原理的证明
D这种控制的方法是连贯一体，有利于学生的思维发展，有利于提高学生的积极性
正确答案:————
三、判断题：
25.（判断题）根源于人生观的懒惰、怕麻烦、无所谓、只图享受的人生态度以及对化学实验的不重视，也会影响学生的化学实验兴趣，对此教师也无能为力。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）为了找到化学现象因果联系的确定性模型，可以从现有的某一初步认识出发，逐一地、小步地改变各种因素，观察它对结果的影响，从而探明各有关因素的影响，使认识不断地深化、丰富和发展，直到取得满意的结果为止。这一策略属于典型的事实演绎策略。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）启发讲授要求教师从实验本身的特点出发，针对学生的实际来进行设计，为此，教师必须注意不能反客为主给学生提示。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）中学化学实验研究遵循形成和确定课题，制订研究计划，开展研究工作，复核、验证初步结果，整合、表述研究结果这样的过程。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）中学化学实验的手段和仪器设备一般都比较简单。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）活性炭和木炭化学本质是一样的，因此在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）通过对实验事实材料的收集、整理、分析、比较，从中归纳出有关规律。这一策略属于事实演绎策略。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）根据实验的直接目的可分为定性实验、定量实验和结构分析实验。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）就中学化学教学系统的结构间相互作用来看，教师与学生之间的作用是通过教师的施加影响，使学生朝着一定的预定目标发展，因而这种系统的控制方法主要采用反馈控制法。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）从实验教学运行的全过程来考察，采用的教学策略主要有：启发讲授教学策略、演示实验教学策略、边讲边实验教学策略，学生实验教学策略和学生独立实验教学策略。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）学生设计实验结构是中学化学实验教学的最高形式，具备了像化学科学家那样探索化学未知世界的要求。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）教学模式一般有指导思想、主题、目标、程序、策略和评价六个要素组成。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）实验－演绎模式理论基础是实践、认识、再实践、再认识的科学认识发展观。最重要的是由实践到认识的阶段。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）有的放矢是化学研究的原则，无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都有很强的目标指向性，在实验方案实际形成之前，研究者头脑中已经有了研究结果的定向映象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）认知性研究的结果具有单调性，不同的研究最终总会得到相同的认识，无所谓“最优化”。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）化学实验技能是有意识、有目的、有计划地运用知识经验顺利完成化学实验活动任务的活动方式，是人们在化学实验活动中积累的成果，是化学经验的重要组成部分之一。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
41.（判断题）中学化学实验教学系统若以化学实验教学的主客体关系来分，其要素包括教师、学生、实验三个方面。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
42.（判断题）中学化学实验教学系统的结构是一种时空结构，它跟实验活动的内容和方式有关。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
43.（判断题）材料科学知识属于中学化学实验的技术基础之一。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
44.（判断题）中学化学实验教学的最高形式是学生实验。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
45.（判断题）在设计实验在这种结构中，实验问题的提出、构思、观察、记录、结论全部由学生独立完成，教师决不干涉学生的实验过程，极大地锻炼了学生的独立探究能力。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
46.（判断题）中学化学实验教学系统若以就化学实验教学的主客体关系来分，其要素包括教师、学生、实验三个方面。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
47.（判断题）中学化学实验认知性研究所获得的知识已被化学科学中的原理、规律概括过，因此它不具有创造性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
48.（判断题）在不影响实验效果的前提下，尽量采用仪器设备少、用药少、装置简单或微型的实验装置。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
49.（判断题）实验教学力求真实，因此对于爆炸类型的实验，以及用到剧毒物品的实验也应该多向学生展示，以宣传环保知识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
50.（判断题）化学科学的每一个实验事实无一不是通过实验观察获得的。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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