福师18春《数学课程与教学论》在线作业12参考
福师《数学课程与教学论》在线作业一一、单选题：
1.（单选题）对于数学科学的理解，以下不正确的是 (满分:)
A数学是一门技术。
B数学是一种文化。
C数学是理性的艺术。
D数学的研究内容只是数量关系
正确答案:——D——
2.（单选题）传递接受教学模型的框架不包括 (满分:)
A激发学习动机
B复习旧课
C讲授新课
D讨论交流
正确答案:——D——
3.（单选题）对教学方法正确的认识应该是 (满分:)
A一系列活动，有目的的活动，师生相互作用的活动
B固定的方式或动作
C属于教学工具
D教学手段的总称
正确答案:——A——
4.（单选题）推动学生进行学习的内部动力是 (满分:)
A强烈意志
B学习动机
C学习态度
D外在激励
正确答案:————
5.（单选题）不属于“学生中心论”教学理念的是 (满分:)
A“从做中学”
B“注入式教学”
C“以典型产品组织教学”
D“以课题组织教学”
正确答案:————
6.（单选题）（）是对数学知识的本质认识，是从某些具体的数学内容和对数学的认识中锻炼上升的数学观点，它在认识活动中被反复运用，带有普遍指导意义。 (满分:)
A数学思想
B数学方法
C数学概念
D数学推理
正确答案:————
7.（单选题）在教学过程中，教师教和学生学的客观依据是 (满分:)
A教学内容
B教学模型
C教学方法
D教学目标
正确答案:————
8.（单选题）数学的抽象必须以具体的（）为基础 (满分:)
A概念
B素材
C公理
D命题
正确答案:————
9.（单选题）（）数学能力可以产生具有社会价值的新成果新成就。 (满分:)
A创造性
B学习性
C再生性
D再造性
正确答案:————
10.（单选题）数学教学中的（），就是要合理地设计教学方案，对教学步骤作出最佳设计方案。 (满分:)
A定度控制
B定序控制
C定势控制
D定度控制
正确答案:————
11.（单选题）孔子主张学与习并重，提倡“学而时习之”，属于数学教学中的哪一个原则 (满分:)
A抽象与具体相结合原则
B归纳与演绎相结合的原则
C严谨性与量力性相结的原则
D发展与巩固相结合的原则
正确答案:————
12.（单选题）哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则 (满分:)
A传递接受模型
B自学辅导模型
C引导发现模型
D示范模仿模型
正确答案:————
13.（单选题）在数学学习的各个阶段中，相互作用阶段的结果是 (满分:)
A扩大原有认知过程
B产生学习新知的需要
C产生新的数学认知结构的雏形
D改造原有的认知结构，以适应新学习内容的过程
正确答案:————
14.（单选题）数学的（）具有一个随着人们认识能力的发展而逐步提高的过程。 (满分:)
A量力性
B严谨性
C概念性
D抽象性
正确答案:————
15.（单选题）思维最显著的特征是 (满分:)
A间接性
B概括性
C直观性
D差异性
正确答案:————
二、多选题：
16.（多选题）如何有效的进行数学技能培养和训练 (满分:)
A对练习要加强指导，提供有效练习的条件。
B外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化。
C加大练习时间和次数
D培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智技能的形成和提高
正确答案:————
17.（多选题）在形式逻辑中，两个概念的外延之间的关系包括 (满分:)
A全同关系
B从属关系
C交叉关系
D全异关系
正确答案:————
18.（多选题）在具体运用中学数学教学的基本原则时，应注意的是 (满分:)
A中学数学教学原则对中学数学教学实践具有重要的指导作用。
B在中学数学教学中既要贯彻一般的教学原则，又要贯彻中学数学教学本身特有的原则，而且各个原则之间又是相互渗透、相互制约的。
C所有教学原则都必须在全部教学活动中加以贯彻，从确定教学大纲，编写教材，制定教学工作计划直至实施课堂教学的每个环节之中得以体现。
D必须全面地辩证地贯彻各个原则，防止产生绝对化、片面性。
正确答案:————
19.（多选题）数学学习的过程可以分为哪几个阶段 (满分:)
A输入阶段
B相互作用阶段
C操作阶段
D输出阶段
正确答案:————
20.（多选题）归纳在数学教学中的作用有 (满分:)
A归纳是揭示数学规律的重要手段
B归纳是由具体到抽象的手段
C归纳是培养抽象概括能力的重要途径
D归纳启发人们用特殊方法解决一般问题
正确答案:————
21.（多选题）在数学教学中怎样培养学生积极的情感 (满分:)
A提高教学中的有效知识的数量
B提高教师情感的感染力
C建立良好的师生关系
D引导学生从多种角度看待问题
正确答案:————
22.（多选题）数学教学过程中最基本的成分有 (满分:)
A教师和学生
B教学内容
C教学材料
D教学模型与方法
正确答案:————
23.（多选题）数学教学中的定势控制的意义有 (满分:)
A紧紧吸引住学生注意力
B为启发性教学提供良好的条件与基础
C使学生体验到创造的快乐
D使学生意识到自己智慧的力量
正确答案:————
24.（多选题）示范模仿模型的基本框架包括 (满分:)
A动作定向
B模仿练习
C自主练习
D灵活迁移
正确答案:————
25.（多选题）思维活动可以分为哪些层次 (满分:)
A直观行动思维
B归纳推理思维
C抽象逻辑思维
D具体形象思维
正确答案:————
26.（多选题）教学模型的种类有哪些 (满分:)
A传递接受模型
B自学辅导模型
C引导发现模型
D示范模仿模型
正确答案:————
27.（多选题）如何对学生启发引导，保持其思维的持续性？ (满分:)
A要给学生思考的时间。
B启发要与学生的思维同步。
C要不断向学生提出新的数学问题。
D精心设计问题情境
正确答案:————
28.（多选题）数学常用的证明方法有 (满分:)
A综合法和分析法
B直接证法与间接证法
C类比法
D数学归纳法
正确答案:————
29.（多选题）如何正确进行概念的教学 (满分:)
A了解概念的体系，注意概念的引入
B揭示概念的内涵和外延
C牢记概念的定义
D重视概念的巩固和应用
正确答案:————
30.（多选题）在数学教学中，如何处理好具体与抽象的关系 (满分:)
A对于数学概念的阐述，注意从实例引入。
B对于一般性的数学规律，注意从特例引入
C注意运用有关的理论，解释具体的现象，解决具体的问题。
D注意具体素材的应用
正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）斯金纳的操作性条件反射学习说是将动物实验推及人类的，因此对当代学习理论没有任何作用 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教师和学生是最活跃的两个基本成分，是教学过程诸矛盾中的主要矛盾。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）最优的教学方法应有两条标准——最大可能的效果和定额的时间消费 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）学习数学的过程是一个直线式的上升发展过程 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）集中思维的方向集中于同一方向，即从同一方面进行思考；发散思维方向发散于不同的方面，即从不同的方面进行思考，因此两者是对立的 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）教学的量力性，就是量力而行 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）讲解教学的优点是能在较短的时间内传递较多的信息。能够充分发挥教师的主导作用， (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）在教学方法中，讨论、问答不属于探索活动。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）逻辑思维是数学思维中的主导成分，直觉思维是数学发现中的关键因素，是逻辑的飞跃和升华。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件；归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论根据。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
福师《数学课程与教学论》在线作业二
一、单选题：
1.（单选题）不属于“学生中心论”教学理念的是 (满分:)
A“从做中学”
B“注入式教学”
C“以典型产品组织教学”
D“以课题组织教学”
正确答案:——B——
2.（单选题）数学的高度抽象性不包括 (满分:)
A数学抽象出客观现象的空间形式和数量的关系
B数学的抽象有着丰富的层次
C数学抽象伴随着高度的概括性
D数学抽象具有系统性
正确答案:——D——
3.（单选题）对于数学科学的理解，以下不正确的是 (满分:)
A数学是一门技术。
B数学是一种文化。
C数学是理性的艺术。
D数学的研究内容只是数量关系
正确答案:——D——
4.（单选题）如果判断本身包含其它判断，则称之为 (满分:)
A复合判断
B简单判断
C关系判断
D联言判断
正确答案:————
5.（单选题）在数学学习的各个阶段中，相互作用阶段的结果是 (满分:)
A扩大原有认知过程
B产生学习新知的需要
C产生新的数学认知结构的雏形
D改造原有的认知结构，以适应新学习内容的过程
正确答案:————
6.（单选题）关于能力的理解，不正确的是 (满分:)
A能力是顺利完成某种活动的主观条件，
B能力是指主观条件中的一种心理特征。
C能力总是和一定的活动相联系，并且直接影响人的活动效率。
D能力与心理特征无关
正确答案:————
7.（单选题）哪种教学模型有利于对学习者进行个别辅导，贯彻因材施教的原则 (满分:)
A传递接受模型
B自学辅导模型
C引导发现模型
D示范模仿模型
正确答案:————
8.（单选题）以下哪项不属于数学课程内容改革 (满分:)
A课程内容的设计应考虑全体学生的需要
B课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容
C将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中
D课程内容的选择应以抽象内容为主体
正确答案:————
9.（单选题）（）保证了思维的论证性和推理的理由充足性 (满分:)
A同一律
B充足理由律
C不矛盾律
D排中律
正确答案:————
10.（单选题）孔子主张学与习并重，提倡“学而时习之”，属于数学教学中的哪一个原则 (满分:)
A抽象与具体相结合原则
B归纳与演绎相结合的原则
C严谨性与量力性相结的原则
D发展与巩固相结合的原则
正确答案:————
11.（单选题）美国NCTM数学课程标准(1998)把（）作为有“数学素养”的一个重要标志。 (满分:)
A具有解决数学问题的能力
B具有提出数学问题的能力
C具有分析数学问题的能力
D具有发现数学问题的能力
正确答案:————
12.（单选题）思维最显著的特征是 (满分:)
A间接性
B概括性
C直观性
D差异性
正确答案:————
13.（单选题）传递接受教学模型的框架不包括 (满分:)
A激发学习动机
B复习旧课
C讲授新课
D讨论交流
正确答案:————
14.（单选题）推动学生进行学习的内部动力是 (满分:)
A强烈意志
B学习动机
C学习态度
D外在激励
正确答案:————
15.（单选题）以下哪项是不正确的学习态度培养方式 (满分:)
A提高学生对学习数学的价值的认识
B帮助学生获得成功的结果
C让学生经受一定程度的挫折
D给学生以发展的机会
正确答案:————
二、多选题：
16.（多选题）数学课程目标改革的共同特点是 (满分:)
A数学课程目标更加关注人的发展，关注学生数学素养的提高
B数学课程目标面向全体学生，从精英转向大众
C数学课程目标关注学生的个别差异，而不是统一的模式
D数学课程目标更加注重联系现实生活与社会
正确答案:————
17.（多选题）学习过程的网状模式包括 (满分:)
A闻见、感知阶段
B理解、加工阶段
C熟练、巩固阶段
D应用、实践阶段
正确答案:————
18.（多选题）数学教育学的主要研究对象应是 (满分:)
A数学教学论
B数学学习论
C数学方法论
D数学课程论
正确答案:————
19.（多选题）示范模仿模型的基本框架包括 (满分:)
A动作定向
B模仿练习
C自主练习
D灵活迁移
正确答案:————
20.（多选题）归纳在数学教学中的作用有 (满分:)
A归纳是揭示数学规律的重要手段
B归纳是由具体到抽象的手段
C归纳是培养抽象概括能力的重要途径
D归纳启发人们用特殊方法解决一般问题
正确答案:————
21.（多选题）引导发现模型的基本框架包括 (满分:)
A提出问题
B广泛假设
C实例验证
D总结提高
正确答案:————
22.（多选题）建构学说对数学学习的指导意义有 (满分:)
A建构学说强调主体的感知
B建构学说强调外部环境的制约和影响
C建构学说强调学习是发展，是改变观念
D建构学说强调学习是达到预期目标
正确答案:————
23.（多选题）在数学教学中怎样提高学生的学习动机 (满分:)
A激发学生的学习兴趣
B提高学习的期望水平
C及时反馈
D适当的奖惩
正确答案:————
24.（多选题）数学教学改革的特点包括 (满分:)
A强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。
B充分注重学生的个别差异。
C注重让学生在多样的学习活动中体验数学。
D注重计算器与计算机等先进技术的应用
正确答案:————
25.（多选题）数学教学必须遵循的特殊原则为 (满分:)
A抽象与具体相结合原则
B归纳与演绎相结合的原则
C严谨性与量力性相结的原则
D发展与巩固相结合的原则
正确答案:————
26.（多选题）一个严密的公理系统，要求具备： (满分:)
A无矛盾性
B独立性
C完备性
D确定性
正确答案:————
27.（多选题）如何有效的进行数学技能培养和训练 (满分:)
A对练习要加强指导，提供有效练习的条件。
B外部操作技能的训练要使学生形成正确动作的视觉形象与动觉结合，并促进其转化。
C加大练习时间和次数
D培养学生良好的思维方法和思维品质，促进内部心智技能的形成和提高
正确答案:————
28.（多选题）外部操作技能的形成分为哪些阶段 (满分:)
A认知阶段
B分解阶段
C连锁阶段
D自动化阶段
正确答案:————
29.（多选题）在数学教学中，怎样培养学生良好的意志品质 (满分:)
A对学生进行学习目的和理想教育
B引导学生在学习实践中与困难作斗争
C充分发挥班级集体和榜样的教育作用
D启发学生加强意志的自我锻炼
正确答案:————
30.（多选题）数学课程标准的总体目标规定，通过义务教育的数学学习，学生能够 (满分:)
A获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；
B初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，
C体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心
D具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展
正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）数学知识具有严谨性、抽象性和系统性的特点，因此只有严格的逻辑思维对数学学习才有作用。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）在数学学习过程中惟有给学生制造困难与障碍才能培养他们克服困难的自信心、意志力 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）高度的抽象性是数学学科有别于其他学科的一大特点 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）在教学方法中，讨论、问答不属于探索活动。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）教育内容的数学可分为抽象的符号运算、图形分解与证明等方面 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）斯金纳的操作性条件反射学习说是将动物实验推及人类的，因此对当代学习理论没有任何作用 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）教学中心论的教学过程，是以教师为主的互动过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）数学的学习，即是数学知识从一个人迁移到另一个人 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）不完全归纳法不是严格的数学推理方法，因此不提倡使用 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）思维品质差异实质上表现为人的能力的差异。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
转载请注明www.ap5u.com
页:
[1]